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【學(xué)習(xí)體會】高一學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享
【學(xué)習(xí)體會】高一學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享
高一(19)班 費悅 海林市高級中學(xué) 昨天
很榮幸能夠分享自己一學(xué)期的經(jīng)驗。話不多述，切入正題。首先我想在文章的開頭提出一個問題：我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？
為了考一個好大學(xué)，將來找一個好工作？這看起來沒有說服力。如果僅僅是為了考大學(xué)，又如何解釋“活到老，學(xué)到老”呢？
那么我給出的解釋是：習(xí)慣。我們身邊總有一些人讓人感到望其項背難以超越，但是當我們細細品味他們的成功的時候，才恍然大悟，這些人的優(yōu)秀是有道理的。因為他們在小時候，就養(yǎng)成了一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)走路、吃飯、說話到學(xué)習(xí)讀書、寫字、繪畫。這些是人區(qū)別于動物的表現(xiàn)，也都將會成為我們一生的財富。曾經(jīng)有一句我很喜歡的話：人生不在乎得到什么。只要你經(jīng)歷過，就是最大的美麗。
從前人的經(jīng)驗以及老師的教誨中，好的學(xué)習(xí)方法不勝枚舉。但是真正適合自己的，或者說是能起到一定效果的，也許并不多。如果同學(xué)們因為自己的學(xué)習(xí)方法并不像優(yōu)秀的學(xué)生一樣而感到自己成不了大器。我想你需要深深反思一下。自己乘坐的“交通工具”是否正確�！澳サ恫徽`砍柴工”這是一定要深刻認識到的。
而我的學(xué)習(xí)方法簡單來說，就是兩方面：上課認真聽講，下課多做題。對于前者，一定要時刻跟著老師的思路。在高中，有些知識點一旦錯過，老師短時間內(nèi)不會再多次的重復(fù)。而且課堂上的時間也很緊。還要學(xué)會取舍。這在以后的學(xué)習(xí)生活中也是很重要的。在聽課的同時也要做到有效率。在最短的時間里，不僅要做到記知識點。理科還要注重理解。對于老師在課上講到的，做題可能遇到的題型也要記錄一下。下課再重點梳理。因為有些題型老師會一起講。也許在當時你能聽懂，但是如果沒有記錄的話，沒過多久也會忘的。
最最重要的還是多做題。在做題之前也一定要先看看當天老師講知識點。不要等到考試前才懂得查缺補漏。那樣考試也就沒意義了。真正考試的題，不是看看就能會的，有很多的點，只有在多做題中能積累的到。因此一定要堅持做題。誰都不是因為天賦才考到學(xué)年前列的，都需要付出比常人多的努力，不同的只是人前人后。
當然，做題也是有小技巧的。比如要有錯題本。相對于衡水一中的錯題本，好題本等，一本錯題本算少的了。不過在這一年的總結(jié)經(jīng)驗中，自我感覺效果還不錯，抄題目用黑筆，解析用藍筆。這樣在看題的同時，黑色字體會映入眼簾。不會看到解析。而且有了藍色的長篇幅的字，也不會顯得太密集，看起來也會減輕一點視覺疲勞，更加美觀一點。在題目解析的旁邊，我還會用紅筆標注上做題的方法。因為紅筆很顯眼。這樣，實在做不出來題的情況下，可以先瞄一眼方法，有了大概的思路。
不過還是有缺點的。那就是暫時沒有時間回頭再看一遍。這個，我建議大家還是要多看看的，對以后的刷題也是有一定幫助的。在這方面，我就是反面例子了。希望能給同學(xué)們起警醒作用。
以上就是在學(xué)習(xí)方法上，我能提供給大家的經(jīng)驗。我自以為做到比較好的就這兩方面。雖然偶爾我也會溜號。也會因為睡眠不足而上課犯困。但是大體上我都能很好的調(diào)節(jié)。
提到睡眠。我在這里也要再心疼同學(xué)們的同時，提醒大家：身體是革命的本錢。如果身體不好。到了高三，如果請個假，回來面對的不是一張兩張的卷子了。所以一定要盡可能快的完成作業(yè)。盡量十一點之前就睡覺。我一直都是這個時間左右。偶爾會早點或晚點。不過，每個人都有每個人的不同的身體體質(zhì)。有些人適合早睡早起。有些人適合晚睡晚起。想我習(xí)慣晚睡，但我的一個習(xí)慣早睡的同學(xué)學(xué)習(xí)照樣很好。所以不要在睡眠上因為睡的多而擔(dān)心會被人超過。
學(xué)習(xí)這件事。不是缺乏實踐。而是缺乏努力。只要效率夠，什么都是浮云。What’s more 早餐也很重要。長時間不吃早餐對胃不好。不要在高中的時候總想著減肥。難道你們不知道吃的主食不夠會影響大腦營養(yǎng)供應(yīng)量嗎？所以為了大腦更靈活的思考，一定要吃早餐。有時間的話，也要多加鍛煉。沒事可以跑跑步什么的。不僅可以緩解疲勞，還可以減輕壓力。
最后，希望每個看到這篇文章的同學(xué)都要好好照顧自己。努力鑄造一段無悔的高中生活。以此來為自己的青春留下最濃墨淡彩的一筆。最后的最后，送給大家一句話：要在無人喝彩的歲月里提升眼界，找到最美的自己。
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