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火車的故事教學反思

時間:2022-08-24 05:38:08 教學反思 我要投稿

火車的故事教學反思

  《火車的故事》教學反思
  
  《火車的故事》這篇課文,分別向我們介紹了蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車,以及火車提速、修建青藏鐵路等有關我國鐵路建設的成就,展現(xiàn)了我國鐵路建設迅速發(fā)展的大好形勢,借以激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。我們年組的課題是《多種形式培養(yǎng)一年級學生良好的閱讀習慣》,本節(jié)課我是這樣設計的:
  
  一、以讀為本,學生合作探究。
  
  在《火車的故事》的教學過程中,我重點體現(xiàn)"以讀為本"的教學方式,引導學生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。設計了幾個比較好的教學活動,通過活動把學生的學習積極性調動起來,培養(yǎng)了學生的小組合作精神。比如在學習《火車的故事》第三自然段時我的教學設計是這樣的:先讓學生們自己閱讀第三自然段,然后提問:"你從種了解到了什么?"根據(jù)學生的回答寫出板書:蒸汽機車、電力機車、磁懸浮火車。接著提問:"你能向其他同學簡單介紹文中提到的三種類型的火車嗎?然后再問問大家你喜歡哪一種?為什么?你還知道有什么樣的火車?給大家介紹介紹。"最后能像小介紹員一樣把第三自然段的內容有感情地讀出來嗎?比一比,看看誰讀得有感情。
  
  二、啟發(fā)求異思維
  
  《火車的故事》這樣的常識性課文,需要老師做大量的補充,才能提升其趣味性,否則便會十分枯燥乏味。于是,我找了許多有關機車、電力機車的圖片,以及蒸汽機車、內燃機車、磁懸浮火車的短片,豐富了課文所介紹的幾種火車的形象,并讓學生體驗了磁懸浮列車的速度。學生立即對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣,輕松地了解火車的幾種類型及發(fā)展歷史。
  
  孩子們對于火車這種熟悉的事物是很有感情的,平時在他們的圖畫中也是比較多見的事物,今天上了這一節(jié)課,對于火車有了更進一步的認識,獲得了更多有關火車的知識,磁懸浮火車這新穎的新鮮事物讓大家感興趣,特別是近來武廣高鐵的開通更易激起孩子們的好奇心。于是我鼓勵學生展開豐富的想像,自行設計一列新型火車,然后畫下來,課后,我又將部分學生的作品粘貼到黑板上。孩子們就更加高興了。培養(yǎng)低年學生學習語文的興趣很重要,我將為此而不斷努力。

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