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讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-08 07:10:26 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

讀書(shū)心得體會(huì)(通用24篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)心得體會(huì)(通用24篇),歡迎大家分享。

讀書(shū)心得體會(huì)(通用24篇)

  讀書(shū)心得體會(huì)1

  讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  閑暇之余,有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶,以至于多年來(lái)一向?qū)?shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之,床頭上亦有之,它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。

  開(kāi)卷必有益!皶(shū)籍是人類提高的階梯”;書(shū)籍是人類智慧的.結(jié)晶;書(shū)籍是傳播知識(shí)的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊,里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),知識(shí)是開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙;知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富,知識(shí)僅有靠讀書(shū)才能獲得。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受,無(wú)論躺在床上隨意瀏覽,還是在辦公室伏案書(shū)海暢游;無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣,還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思,都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。

  當(dāng)心境愉快的時(shí)候讀書(shū),它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心境消極悲觀的時(shí)候讀書(shū),它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和完美生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書(shū),它就像佳人乍到,給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰,使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗,感到世界是那么完美,人間是那么可愛(ài)。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)可開(kāi)闊視野,明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操,使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智,提高人的綜合本事;讀書(shū)可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下,它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友,多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)。

  讀書(shū)心得體會(huì)2

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。這是意大利文學(xué)家高爾基所說(shuō)的一句話,教育著千千萬(wàn)萬(wàn)的人,如今,這句話使許多人走上了成功之路。

  在那個(gè)時(shí)期,還有一位文豪,他就是尼古拉。奧斯特洛夫斯基。他也是一位歷史性的人物。

  他的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡了全世界。這不僅是因?yàn)檫@本書(shū)好看,更因?yàn)樗磉_(dá)了一種堅(jiān)韌不屈的精神,這種精神體現(xiàn)在主人公保爾?虏旖鹕砩。在他身上,不僅有布爾什維克的革命精神還有對(duì)人類做出奉獻(xiàn)的渴望。在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的'一生應(yīng)這樣度過(guò)∶當(dāng)回首往事的時(shí)候,他不會(huì)應(yīng)為虛度年華而悔恨也不會(huì)因?yàn)楸百v庸俗而慚愧;在臨終的時(shí)候,它能夠說(shuō)∶我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)!必須抓緊時(shí)間充分生活,因?yàn)橐粓?chǎng)莫名奇妙的疾病活一次意外的悲慘事故都可能是生命突然中止。

  這不僅表達(dá)要珍惜時(shí)間,還表達(dá)了保爾即使在生命的最后一秒也不忘布爾什維克,也不忘人民。

  在這本書(shū)里,從保爾小時(shí)候一直講到了保爾的生命的最后一刻。生命何其寶貴,只有一心為他人生命才會(huì)變得光彩,尼古拉。奧斯特洛夫斯基的話也就是這樣。為人民,為社會(huì),為大家的人的生命才會(huì)光彩,人活著,就是要為別人奉獻(xiàn),一心為自己,一生為自己的人什么也得不到!

  百善而不足,一不善而足。在做好事時(shí)還要注意少做壞事。在佛教里千善才能抵一過(guò),可見(jiàn)保爾做了多少好事。

  如果說(shuō)劉伯承是軍神,那么保爾無(wú)疑是軍圣,在戰(zhàn)斗中,他屢建奇功,多次受傷,但死神總奪不去他的生命。

  我們向保爾頑強(qiáng)的精神學(xué)習(xí)吧!

  讀書(shū)心得體會(huì)3

  我信仰叔本華的實(shí)際:喜好欣賞一目明了的書(shū)的人是勤奮的人,只要欣賞那些需要本身反復(fù)思索本領(lǐng)明白的書(shū)的人,才是真正念書(shū)的人。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒(méi)有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族。真正的深邃,不是由于它闊別我們的一樣平常生活,而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統(tǒng)的實(shí)際表述,在舉行思辨明白的同時(shí),我把它復(fù)原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的遐想,有些需要想象的布局。我不停以為,無(wú)法進(jìn)入籠統(tǒng)觀點(diǎn)的'人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了,既沒(méi)有團(tuán)結(jié)才氣,也沒(méi)有天生才氣。

  我”在石板上刻骨銘心地“觀”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子。我從君子書(shū)末尾“念書(shū)”生存。村里的巨細(xì)孩,從初中學(xué)校借回君子書(shū)。有些巨細(xì)孩還爬到教師家或供銷社里去偷君子書(shū)。借返來(lái)的第二天就要還,于是一本君子書(shū)在村里輪番讀到天明,輪不著的干怒視。讀小學(xué)的我放學(xué)回家,緊張任務(wù)是放牛,讀君子書(shū)的機(jī)會(huì)比其別人多。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ),大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中,我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來(lái)越猛烈,末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專一的“眼”。讀高中時(shí),我冒死地思索農(nóng)人的運(yùn)氣。讀的書(shū)越多,越創(chuàng)造七,越感觸到天下的嚴(yán)懲、知識(shí)的無(wú)涯、思索的無(wú)窮,而人在此中的運(yùn)氣也越貼近,越飄渺。我不知不覺(jué)走上籠統(tǒng)之路。當(dāng)年的“屯子之思”遠(yuǎn)了,“人的運(yùn)氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。

  讀書(shū)心得體會(huì)4

  在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實(shí)實(shí)在在,經(jīng)得起檢驗(yàn)的理念、建議,這些建議,告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對(duì)教師要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任這條建議,我有更深的體會(huì),他告訴我們要關(guān)心孩子的生活和健康,關(guān)心他的利益和幸福,關(guān)心他的完滿的精神生活,這意味著要愛(ài)護(hù)孩子對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你,因?yàn)槟闶墙處、?dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心孩子,毫不妥協(xié)地反對(duì)我們的教育工作中那種對(duì)孩子漠不關(guān)心、冷酷無(wú)情的現(xiàn)象。

  對(duì)于這一點(diǎn),我也是感同身受,你給予學(xué)生多大信任,學(xué)生就會(huì)回報(bào)給你多大成果。從我教學(xué)的實(shí)例當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:我給學(xué)生訂下了學(xué)習(xí)目標(biāo),訂到80分,學(xué)生的成績(jī)就能達(dá)到80分,而我修改目標(biāo),給其訂了90分,他的成績(jī)就往往會(huì)提升到90分,學(xué)生的本身的智力沒(méi)有變,老師的教學(xué)方法也沒(méi)有變,那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對(duì)他的信任,你把希望、關(guān)注、信任傳送給學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)感受到老師的這種希望,他們定會(huì)給你意想不到的回報(bào)。同時(shí),正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):孩子對(duì)信任這朵嬌嫩的花兒,也是很容易被摧折、被曬枯,被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴(yán)格地堅(jiān)持地關(guān)心孩子。

  讀了這條建議后,我不但對(duì)其教育理論有了更深的'理解和感情,同時(shí)對(duì)蘇霍姆林斯基的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠(chéng)的心、火熱的血、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、辛勤的汗水,讓我們每一個(gè)教育工作者時(shí)時(shí)不忘己任,時(shí)時(shí)不忘貼近學(xué)生的心靈,給他們平等的尊重,最大限度的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和他們的熱情,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人。

  讀書(shū)心得體會(huì)5

  書(shū)籍,是人婁的精神食。

  ——題記

  書(shū)是一縷陽(yáng)光,它能融化心間的冰涼,書(shū)是一縷春風(fēng),它能消除你內(nèi)心的浮燥,書(shū)是一支蠟燭,它能使黑暗的心變的明朗,書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng),它能讓你精神強(qiáng)壯,書(shū)是一壺銘茶,讓我回味無(wú)窮……

  沒(méi)去過(guò)廬山,卻從李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊,沒(méi)有到過(guò)泰山,卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大,沒(méi)去過(guò)云南,卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。

  讀書(shū),讓我神游中華大地。

  “日出江花經(jīng)勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),”詠這優(yōu)美的詩(shī)句,誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆,“床前明月光,疑是地上霜,”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句,哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情,“僵臥弧村不自哀,尚思為國(guó)輪臺(tái)”,吟誦這鏗鏘的詩(shī)句,誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的`豪情壯志。

  讀書(shū),讓我感悟古人的思慮情思。

  雖然生命如流水,隨即而逝,但我們能夠經(jīng)過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光,感嘆滄海桑田的變迂,感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下,用筆墨為我們留下了壯麗的景色,我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景,呈此刻眼前。

  讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿,其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國(guó),司馬遷的忍辱負(fù)重,唐太宗的闊達(dá)心胸,明正德的荒謬無(wú)稽,岳飛的鐵膽忠心……

  讀書(shū),讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰,讓我感受到了西方感情的偉大凄美。

  文學(xué),向世人展現(xiàn)了憧憬與追求,任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。

  享受讀書(shū)的樂(lè)趣,駕馭著心靈,去穿越時(shí)空,感悟自然,神游中西方!

  讀書(shū)心得體會(huì)6

  今天讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),心情很復(fù)雜,說(shuō)不出是被保爾的頑強(qiáng)精神所感動(dòng),還是為保爾的悲慘遭遇所難過(guò)。這本書(shū)為我們敘述了保爾·柯察金一生命運(yùn)坎坷,參加過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),負(fù)過(guò)許多次傷,但一次次地又頑強(qiáng)的站起來(lái)了,他仍希望為自己的國(guó)家做些什么,但傷痛使他一次又一次的倒下,最終他用筆寫(xiě)出了震撼世界的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的堅(jiān)強(qiáng)故事。它使我明白在困難中不要退服而是要樂(lè)觀的去面對(duì)生活,要有鋼鐵一般的意志使困難不攻自退。

  保爾在病床上雖不能打戰(zhàn),但他以筆為槍,與敵人作著殊死拼搏。他還說(shuō):“還不如左眼瞎了呢,我怎么打槍啊!庇纱丝煽闯觯柺嵌嗝纯释苡⒂碌恼驹诮畧(chǎng)上,保衛(wèi)祖國(guó),雖然病了,仍不忘保衛(wèi)祖國(guó),也可看出保爾十分的樂(lè)觀,負(fù)了傷應(yīng)該是悲傷絕望的,可他卻用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)了這番話,他不僅是在安慰自己同時(shí)也希望家人不要為他傷心了,他真是個(gè)愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和有著鋼鐵般的'堅(jiān)強(qiáng)意志的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男人。在保爾出生的那個(gè)年代戰(zhàn)火連連,他卻不顧自己的生命和父兄一起馳騁疆場(chǎng),英勇殺敵,他為了戰(zhàn)爭(zhēng)不僅犧牲了健康,甚至犧牲了愛(ài)情。他是個(gè)英雄更是個(gè)強(qiáng)者,它帶給人們的不僅僅是感動(dòng),更多的是他那不屈服的頑強(qiáng)意志。讓我們用心去感受書(shū)中那無(wú)限的高尚與不屈的精神。

  讀完了這本書(shū),使我深受啟發(fā):人世間既有失去的,也有收獲的,你可能會(huì)為了學(xué)習(xí)放棄了玩的時(shí)間,但你收獲的是知識(shí)是贊美是自豪。同學(xué)們,既然保爾都能那樣為了祖國(guó)英勇獻(xiàn)身,為什么我們連一點(diǎn)小小的困難都承受不了呢?

  讀書(shū)心得體會(huì)7

  書(shū)海無(wú)邊無(wú)際,書(shū)山高聳入云。

  一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,等于一間房子沒(méi)有窗戶。”我個(gè)人認(rèn)為,書(shū)是一個(gè)充滿激情而富有理智的朋友,它能使我喜怒哀樂(lè)。因此,我特別喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得書(shū)像一位調(diào)動(dòng)情感高手。當(dāng)我讀的高興時(shí),我就會(huì)情不自禁地放聲大笑,與主人公一起享受快樂(lè)的時(shí)光,讀的傷心處,我心便會(huì)跟著主人公的不幸遭遇而一次次揪緊,讀到氣憤處,我便會(huì)狠狠地詛咒著卑鄙的人的名字,恨不得站在他的面前,毫不掩飾我對(duì)他的'憤恨,讀到激動(dòng)處,我的心情便如潮水一般澎湃?裣、痛苦、歡愉、嫉妒、愜意、驚疑絕望……世間種種感情,都在書(shū)上闡釋得如此到位。

  我覺(jué)得書(shū)能教我怎么做人,例如《鋼鐵是怎樣煉成的》,他是令我打開(kāi)世界文學(xué)名著的鑰匙,主人公具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的精神,讓我深深地為文學(xué)名著的色彩所震驚,。我覺(jué)得主人公的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志,能鼓舞千萬(wàn)讀者為了人類的進(jìn)步事業(yè)而奮斗。而且,主人公他那對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入困境的的人們,使他們重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。這本著作不僅贏得了千百萬(wàn)讀者的喜愛(ài),并在我國(guó)讀者中產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。

  不過(guò),我覺(jué)得讀書(shū)多的人最大的好處是——作文寫(xiě)得好!人人都想把作文寫(xiě)好,但是,你不多看點(diǎn)書(shū)那怎么會(huì)寫(xiě)好作文!一方面在讀書(shū)的過(guò)程中,把好詞好句抄下來(lái),到到時(shí)候,就靈活運(yùn)用,把在書(shū)上抄下來(lái)的好詞好句運(yùn)用起來(lái),那不就成了一篇好的作文嗎?而且,你看多了書(shū),你的作文的水平也會(huì)有所提高的。讀書(shū)的好處有許許多多講也講不完。

  書(shū)是我的好朋友,我可以通過(guò)它“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……

  讀書(shū)心得體會(huì)8

  讀完《安妮日記》,安妮,這個(gè)比我大幾歲的小姐姐,給了我太多的震撼。為了躲避納粹的追殺,他們一家住進(jìn)了狹小的秘密后屋。他們整天生活在恐懼之中,小心翼翼地活動(dòng)在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有自由、沒(méi)有足夠食物的幾十平方米的小天地里,時(shí)刻擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn),被納粹抓走。這樣的生活安妮足足過(guò)了25個(gè)月。面對(duì)這樣的生活,安妮從來(lái)沒(méi)有絕望過(guò),她堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),希望將來(lái)能成為一名記者和作家,盼望著有一天能在一個(gè)和平的`世界里施展自己的才能,做出自己的一份貢獻(xiàn)。我關(guān)掉燈,想象著我的小房間就是安妮曾經(jīng)呆過(guò)的秘密后屋,在這兒住上25個(gè)月,那該有多可怕!我得整天面對(duì)恐懼,在黑暗中摸索著行走,不能大聲說(shuō)話,甚至連上廁所沖水都要膽戰(zhàn)心驚我每天都提心吊膽,死亡會(huì)隨時(shí)降臨。我渴望自由,渴望和平,渴望見(jiàn)到湛藍(lán)的天空,渴望美麗的大自然,可是,我都不能!我一定會(huì)絕望,我想我甚至?xí)l(fā)瘋。這時(shí),我才感到,我是多么幸福!生活在黨的陽(yáng)光下的我,從小就在爸爸媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大,好似一個(gè)美麗的泡泡,燦爛奪目,卻經(jīng)不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。我常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的困難而苦惱,比起安妮,我所謂的困難根本不值得一提。對(duì)于安妮來(lái)說(shuō),自由,理想,和平就是她的幸福,這些對(duì)于生活在今天這個(gè)和平時(shí)代的我來(lái)說(shuō),天天都擁有,安妮在那樣的磨難中尚且能夠以樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,為自己的理想努力奮斗。我還有什么借口說(shuō)自己做不到呢?還有什么理由不去珍惜我所擁有的一切呢?

  讓我們一起勇敢地面對(duì)困難,把自己磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)!有一天能為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。安妮,一個(gè)不曾絕望的女孩,一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的女孩,一個(gè)不愿低頭的女孩,她永遠(yuǎn)活在我們的心中,不斷地激勵(lì)著我們。

  讀書(shū)心得體會(huì)9

  讀完朱自清的《春》這篇文章,我有一種深有感觸,春天是一個(gè)起點(diǎn),只要你起跑就很美,未來(lái)是無(wú)限美好的。

  “盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去!

  多么富有詩(shī)意的文章啊!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是草長(zhǎng)鶯飛,是鮮花盛開(kāi)的季節(jié),春天是充滿生機(jī)的季節(jié)。

  讀完這篇文章后,我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作技巧所吸引,就像被帶到了世外桃源。

  嫩綠的草地覆蓋著田野,孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍。桃樹(shù)、杏樹(shù)和梨樹(shù)都開(kāi)了花。各種各樣的花散落在草地上,像眼睛,像星星,還眨著眼睛眨著!按得娌缓畻盍L(fēng)”,風(fēng)像母親愛(ài)撫著你,還夾雜著泥土、青草、鮮花的味道。

  雨在春天是最常見(jiàn),淅淅瀝瀝,像牛毛,像針,喚醒萬(wàn)物——“一年之計(jì)于春”,春天能使人神清氣爽。

  春天是一個(gè)開(kāi)始,一切剛起頭,有的是工夫,有的是希望,春天就像一個(gè)嬰兒,從頭到腳都是新的,它在成長(zhǎng);春天就像一個(gè)小女孩,花枝招展,微笑著,走著。

  抓住春天的機(jī)會(huì),繼續(xù)向前邁進(jìn)一個(gè)新的階段,只要你肯努力,成功就是你的!以前的挫折和失落都被春風(fēng)卷走了,來(lái)到你面前的是一個(gè)新的`開(kāi)始,以前的一切都已成為歷史。

  春天是一條起跑線,努力工作,加油,你的起跑線一定會(huì)完美!

  我們的祖國(guó)也像春天一樣,像一條盤(pán)旋在東方的巨龍,總有一天會(huì)“飛翔”!

  讀了這篇文章,我深刻地認(rèn)識(shí)到:春天就像未開(kāi)墾的土地,只要你在春天努力工作,你一定能收獲豐碩的秋天!

  讀書(shū)心得體會(huì)10

  最近,我讀了《豐碑》一文,文中講述了軍需處長(zhǎng)將棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻凍死了。當(dāng)將軍要人去找軍需處長(zhǎng)問(wèn)為什么不給這個(gè)死去的同志發(fā)棉衣,同志們不說(shuō)話,當(dāng)將軍再次說(shuō)這句話時(shí),有人輕聲對(duì)將軍說(shuō),他就是軍需處長(zhǎng)。

  讀了這篇文章,我深受感動(dòng)。多么關(guān)心同志,舍己為人的軍需處長(zhǎng)!他把棉衣全都發(fā)給了同志們,連一件也不給自己留。同時(shí),軍需處長(zhǎng)將生的希望也發(fā)給同志們,把死的可能留給了自己。他是多么偉大!

  軍需處長(zhǎng)給了戰(zhàn)士們生命之愛(ài),身邊的'小人物也不乏奉獻(xiàn)無(wú)私之愛(ài)。記得最近的時(shí)候,茶葉異常茂盛,家里人拼了命地去采摘,生意好不興隆!我回到家來(lái)隨手放下書(shū)包,挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂,我們迫不及待地開(kāi)始了采摘行動(dòng)。我們用盡全身力氣地摘,不久,在夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)刻,我與表妹那不爭(zhēng)氣的肚子便開(kāi)始叫了,聲音愈來(lái)愈大,最后竟變成了響徹云霄!我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是,我提議去吃些東西再來(lái)采。表妹欣然同意了?蓛H有的食物只剩下一罐八寶粥了,這該怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,姑姑開(kāi)口打破了這片沉默:你們分著吃了吧!我還沒(méi)很餓!表妹與我極力反對(duì),姑姑卻固執(zhí)地不得了,還狡猾地使用了上屋抽梯之計(jì)逼使我們吃了下去,我們的眼睛都濕潤(rùn)了,那罐八寶粥變得有千斤重一般。

  !這件事雖小,但它反應(yīng)了與軍需處長(zhǎng)一樣的高尚品德。同學(xué)們,給予比索要更快樂(lè),讓我們也做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊(duì)員吧!

  讀書(shū)心得體會(huì)11

  房龍所著的《寬容》敘述的是關(guān)于人類的故事。他以寬容為線索利用文學(xué)的手法向我們娓娓道出從原始時(shí)代到一戰(zhàn)期間的人類思想的發(fā)展歷程。從書(shū)名上看,這本書(shū)似乎是要告訴我們關(guān)于寬容的歷史,然而恰恰相反的是,作者是要告訴我們?nèi)祟惖臍v史,其實(shí)就是一部不寬容的歷史。

  《寬容》是一部描寫(xiě)人類思想發(fā)展史、暢銷近百年的通俗歷史讀本。房龍從人文主義的立場(chǎng)出發(fā),從不同宗教派別的沖突中尋找背后的深層根源,揭示了一幕幕因?yàn)楣虉?zhí)己見(jiàn)所帶來(lái)的悲劇,勾勒了一幅波闌壯闊的人類思想解放史。作者圍繞人類生存發(fā)展的最本質(zhì)問(wèn)題,向人類的無(wú)知和偏見(jiàn)挑戰(zhàn),深入淺出地將知識(shí)和真理普及為人所共知的常識(shí)。其智慧的妙語(yǔ)和真知灼見(jiàn)讓人獲益匪淺。寬容是一種美德。寬容能使人性情溫和,消除許多無(wú)謂的矛盾,化干戈為玉帛。寬容的'人,時(shí)時(shí)處處都會(huì)受到人們的擁戴,因?yàn)樗軌蛱幚砗酶鞣N人際關(guān)系,能夠很快地適應(yīng)各種不同的環(huán)境,能夠融洽地與人合作,充分發(fā)揮自己的潛能。

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,是家里的寶貝,在學(xué)校受到別人家孩子的欺負(fù),父母就心疼得不得很多父母喜歡這么說(shuō):“別人對(duì)不起你,你就對(duì)不起他;別人打你,你就打他!边@樣的教育方法很明顯是錯(cuò)誤的。但是,很多的父母還是沿用這一方法來(lái)教育孩子。這種錯(cuò)誤的教育方法會(huì)影響孩子以后的人生觀及處世態(tài)度。因此,教孩子學(xué)會(huì)寬容,不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)關(guān)系,也是為了孩子將來(lái)的幸福打基礎(chǔ)。父母應(yīng)該讓孩子明白,他人是自己的影子,要在生活中學(xué)會(huì)理解他人,善待他人,也就是善待自己。在生活中,不要過(guò)分計(jì)較自己的得失,能夠笑一笑,這就是寬容。

  讓我們一起學(xué)會(huì)寬容吧!

  讀書(shū)心得體會(huì)12

  生日那天,媽媽送我一個(gè)很有意義的生日禮物,是一本名叫《小王子》的童話書(shū)。媽媽對(duì)我說(shuō):孩子,媽媽希望你像小王子一樣,永遠(yuǎn)有一顆純潔的心。我很納悶,小王子到底是一個(gè)什么樣的人?所以我就趕快抱起書(shū),如饑似渴地讀了起來(lái)。

  看到前言我才知道,原來(lái)這本書(shū)在西方非常有名,是大人、小孩都喜歡看的書(shū),難怪媽媽會(huì)把它送給我。我又捧著讀了下去,小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人住的星球,每天給他的玫瑰澆水。后來(lái),小王子離開(kāi)星球去旅行,見(jiàn)到了許多奇奇怪怪的小星球的人,直到他到地球上時(shí),在沙漠中見(jiàn)到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員,小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼,可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開(kāi)地球,小王子被毒蛇咬了一口,后來(lái)飛行員就再也見(jiàn)不到他了。

  讀了這本書(shū),我終于明白什么是純潔的心靈,小王子深深地愛(ài)著他的玫瑰花,為了不讓花兒被羊吃掉,他還請(qǐng)飛行員給花兒畫(huà)了口罩,并對(duì)他說(shuō),他的'玫瑰和地球上的玫瑰不一樣。如果沒(méi)有花兒,那么所有的星球都失去了光芒,這是多么真摯的感情!還有那只狐貍,即使小王子離開(kāi)了他,它也永遠(yuǎn)會(huì)記得那麥子一樣的顏色。

  媽媽還告訴我,這里面有好多故事是有寓意的,比如,那個(gè)什么手下都沒(méi)有的國(guó)王的故事告訴我們,不要在沒(méi)有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間,而那個(gè)不停歇的燈,熄燈的燈夫的故事告訴我們要忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)……

  我非常喜歡這本書(shū),讀了這本書(shū),我懂得了很多做人的道理,也知道了原來(lái)大人們也會(huì)做很多蠢事,大人們不一定什么都對(duì)。所以就像媽媽說(shuō)的那樣,我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中,永遠(yuǎn)要有一顆純潔的心靈,這樣我們能真正地找到自己要尋找的東西!

  讀書(shū)心得體會(huì)13

  《海狼》講述了因一次看望朋友,航船意外事故,主人公凡衛(wèi)登由文明世界跌入一艘以野蠻著稱的“惡魔號(hào)”捕獵海豹航船上,遭遇魔鬼般的船長(zhǎng)海狼,發(fā)生的一系列觸目驚心的故事。

  為了在“惡魔號(hào)”上生存,凡衛(wèi)登不得不暫時(shí)脫下養(yǎng)尊處優(yōu)的“紳士外套”,在野蠻橫行的“惡魔號(hào)”上,從最底層的跑腿兒做起,遭受羞辱,丟失錢(qián)財(cái),得不到半點(diǎn)公道,還得盡快適應(yīng)“惡魔號(hào)”的生活!皭耗(hào)”經(jīng)歷的種種血腥和野蠻,無(wú)時(shí)無(wú)刻不激發(fā)凡衛(wèi)登內(nèi)心的斗志——早日離開(kāi)“惡魔號(hào)”。

  隨著凡衛(wèi)登與海狼的頻繁接觸,凡衛(wèi)登對(duì)海狼有了新的認(rèn)識(shí),海狼不是個(gè)只會(huì)蠻力的野蠻人,他懂文學(xué),對(duì)生命有獨(dú)到的看法,他的`身上甚至有太多常人不具備的魅力!逗@恕分,海狼常常面朝大海誦讀優(yōu)美的詩(shī)歌,即便如此,海狼的兇狠殘忍和偏離正確觀念的思想都無(wú)法讓他脫離野蠻世界,使他處在野蠻與文明之間無(wú)法自拔的痛苦境地。

  《海狼》里唯一的女性莫德的出現(xiàn),令故事的主旨更加鮮明——在凡衛(wèi)登和海狼之間,正義與邪惡兩股力量的較量中,莫德化身正義的使者,助力凡衛(wèi)登,使凡衛(wèi)登更堅(jiān)定戰(zhàn)勝海狼,逃離“惡魔號(hào)”,回歸文明世界的信心和決心。

  最終,海狼像一塊慢慢變小的酵母永遠(yuǎn)的消失了;凡衛(wèi)登和莫德成功的解救了自己,獲得新生。故事圓滿的結(jié)束了,但人類文明與野蠻之間的較量卻遠(yuǎn)未結(jié)束!逗@恰愤@部作品向讀者闡述這樣一個(gè)深刻的道理——當(dāng)身處艱難境地時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的人格以及來(lái)自內(nèi)心正確的思想觀念,是戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境重歸美好強(qiáng)有力的武器。同時(shí)也讓我們牢牢樹(shù)立這樣一個(gè)亙古不變的觀念——世界是美好的,文明終將戰(zhàn)勝野蠻!

  讀書(shū)心得體會(huì)14

  開(kāi)卷有益,前提是讀好書(shū)。讀好書(shū)的功用很多,一本好書(shū),可以讓你感慨良多;一本好書(shū),可以讓你獲益匪淺。今天向大家談一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。

  我認(rèn)為,讀書(shū)可以充實(shí)人生。很多人在學(xué)習(xí)或工作之余,總想著用某種消遣方式打發(fā)下無(wú)聊的光陰。有人選擇看影視劇,有人選擇打籃球,還有人選擇打麻將……但我覺(jué)得,讀書(shū),是一種不錯(cuò)的消遣方式。從書(shū)中我們可以了解很多前沿的時(shí)尚資訊,比如養(yǎng)生,運(yùn)動(dòng),美容,購(gòu)物等。從書(shū)中我們可以了解到進(jìn)步的思想,學(xué)習(xí)他人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。讀書(shū)可以學(xué)到豐富的知識(shí),讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)思考,感悟大自然。

  讀書(shū)可以陶冶我們的情操。在書(shū)中,我們可以領(lǐng)略到李白"清水出芙蓉,天然去雕飾"的瀟灑俊逸;可以品味到蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁奔放;可以欣賞到李清照“花自飄零水自流”的婉約脫俗;可以感受到陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安逸閑適。

  讀書(shū)可以明智。中華上下五千年的.歷史,便是智慧的寶庫(kù)。前事不忘,后事之師。借鑒古代的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作為今日的行為準(zhǔn)則,不是一種明智之舉嗎?這也是司馬光著述《資治通鑒》的初衷吧?

  讀書(shū)可以勵(lì)志!胺凵硭楣菧啿慌,要留清白在人間”,這是于謙的寧死不屈。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青”,這是文天祥的死國(guó)之志。“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,這是岳飛怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,這是譚嗣同為國(guó)獻(xiàn)身的大義之舉!傲藚s君王天下事,贏得生前身后名”,這是辛棄疾效命疆場(chǎng)的雄心壯志。

  書(shū)籍帶給人的讀書(shū)心得體會(huì),才是我們讀書(shū)的最大益處。

  讀書(shū)心得體會(huì)15

  轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了,以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的拼音組合。正有些“失落”時(shí),邱老師在班級(jí)里開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng),相信這個(gè)活動(dòng)不僅能讓孩子愛(ài)上閱讀,也會(huì)讓班級(jí)融為一個(gè)書(shū)香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長(zhǎng),在每天入睡前,可以試著關(guān)掉電視,暫離網(wǎng)絡(luò),靜下心來(lái),傾聽(tīng)孩子的心智成長(zhǎng),領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。

  剛開(kāi)學(xué),按照邱老師的推薦,我給劉騰謙買了本《全閱讀》?梢哉f(shuō)封面上的一句話抓住了我的心:全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒(méi)有去教他認(rèn)字,那時(shí)的親子閱讀差不多就是講故事,F(xiàn)在上了一年級(jí),隨著學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度,在講故事之前,會(huì)給他一個(gè)“交換條件”,在指定的一頁(yè)故事上找到認(rèn)識(shí)或會(huì)拼讀的`十個(gè)字,才答應(yīng)給他講故事。孩子會(huì)很興奮地去尋找認(rèn)識(shí)的字,還“抱怨”我以前不教他認(rèn)字,說(shuō)班上的朱笑語(yǔ)同學(xué)都認(rèn)識(shí)2000多字了,可以為大家讀《一年級(jí)的小蜜瓜》了。

  記得剛開(kāi)學(xué)不久,我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開(kāi)始他好像不是很想聽(tīng)這個(gè)故事。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生都是哪些可愛(ài)又淘氣的小動(dòng)物時(shí),他就很高興地開(kāi)始“尋漢字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時(shí),他問(wèn)我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí),又問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟兀吭谛蕾p了精彩的故事同時(shí)也明白了,”壞人”也可以改正錯(cuò)誤的,也需要好朋友!缎」沸艹嘶疖嚒芬彩撬矚g的故事。

  讀書(shū)心得體會(huì)16

  《飄》是以美國(guó)南北內(nèi)戰(zhàn)為背景的一部愛(ài)情小說(shuō),堪稱史詩(shī)級(jí)著作。小說(shuō)信息量很大,包含了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì),及老南方的莊園奴隸制度,讓我們?cè)诟形蛉松蛺?ài)情的時(shí)候?qū)Ξ?dāng)時(shí)的美國(guó)也有了一個(gè)宏觀的了解。

  小說(shuō)中女主角斯嘉麗的愛(ài)情故事被奉為經(jīng)典,不僅僅是因?yàn)榍鄱嘧兊那楣?jié),傳奇的人生經(jīng)歷,更重要的是她性格上對(duì)人的感染。小說(shuō)中女主角的性格概括起來(lái)可以用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞形容:任性、自私、虛偽、狡詐、貪婪,當(dāng)然還有堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、美麗、敢于創(chuàng)新、勇于追求、熱情等積極方面。種種對(duì)她的.描寫(xiě)讓我們感受到的是一個(gè)有血有肉的角色,從她身上我們可以看到很多、學(xué)到很多。

  最著名的當(dāng)然是她經(jīng)常掛在嘴邊的那句:明天又是新的一天了!這句話總的概括出女主的性格和小說(shuō)的基調(diào),勇敢樂(lè)觀、積極向上。無(wú)數(shù)讀者從這本小說(shuō)、從斯嘉麗身上獲得了勇氣和力量。她在事業(yè)上獲得了豐碩成果,在愛(ài)情上卻坎坷曲折,在她的身邊有一個(gè)她愛(ài)卻不能在一起的男人,和一個(gè)愛(ài)她卻無(wú)法得到她的心的男人,百轉(zhuǎn)千回,最終當(dāng)她意識(shí)到她對(duì)前者的愛(ài)只是虛幻,對(duì)后者才是真心的向往時(shí)卻為時(shí)已晚,心愛(ài)的人還是離她遠(yuǎn)去,切合了小說(shuō)的題目及主旨——“飄”(gonewiththewind),一切隨風(fēng)而逝,但她還是以一句“明天又是新的一天”開(kāi)始自己的生活。

  在新舊時(shí)代的交替中,她學(xué)會(huì)了適應(yīng),學(xué)會(huì)了變化,勇敢的走出舊時(shí)代,邁向新時(shí)代。這也正是小說(shuō)向我們揭示的主旨:戰(zhàn)爭(zhēng)之后,以往的社會(huì)生活已一去不復(fù)返,如果不積極適應(yīng)社會(huì)變化,一味活在過(guò)去的記憶中,那么一陣風(fēng)吹過(guò)之后,將什么也不會(huì)留下,正如過(guò)去的生活一樣隨風(fēng)而逝。

  讀書(shū)心得體會(huì)17

  莊子說(shuō)過(guò),生命是有限的,而知識(shí)是無(wú)限的。知識(shí)是沒(méi)有盡頭的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)立于不敗之地。相反,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人們就會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)是時(shí)代的落伍者,誰(shuí)就會(huì)承擔(dān)時(shí)代的一切痛苦。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代里,接觸不到新知識(shí)就會(huì)被新時(shí)代所淘汰。

  對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)至關(guān)重要。新的知識(shí)能給我們帶來(lái)精神上的動(dòng)力和智力上的支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

  欲窮千里目,更上一層樓。要想自己站在巨人的肩旁上,就不斷讓自己的學(xué)識(shí)豐富,閱讀可以讓我們站在更高的的地方去看自己所處的環(huán)境,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

  牛頓說(shuō)他之所以能夠取得如此偉大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏峡吹酶h(yuǎn),巨人的虛懷若谷自然是值得我們學(xué)習(xí)的`,我們還可以從中學(xué)到更多有價(jià)值的東西。書(shū)籍之于人類,猶如記憶之于個(gè)人。

  書(shū)籍記錄人類的歷史,記錄一切新的發(fā)現(xiàn),記錄古今積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,我們才能從更高的層次看待問(wèn)題,避免犯同樣的錯(cuò)誤,有一個(gè)更高的起點(diǎn)。

  書(shū)籍是我們前輩智慧的結(jié)晶,是他們研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)他們的不斷的探索,在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善自己,極大地促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在很大程度上,可以說(shuō)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展就是這樣實(shí)現(xiàn)的。

  試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論一個(gè)人多么偉大,貢獻(xiàn)多么大,人類社會(huì)最終還是在同一個(gè)地方停滯不前。這表明了學(xué)識(shí)就是在不斷探索,不斷優(yōu)化的一個(gè)過(guò)程,而我們現(xiàn)在能做的就是閱讀古人留下來(lái)的珍貴經(jīng)驗(yàn),加以自己的理解,變成自己的學(xué)識(shí)。

  讀書(shū)心得體會(huì)18

  一看到楊秀清老師的書(shū)名《有溫度的數(shù)學(xué)》,我就想立刻讀讀這本書(shū)。一直以來(lái),數(shù)學(xué)給人的感覺(jué)是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺(jué)。但是,實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的,它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的,怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢,楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。

  在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西,“穿著自己的鞋子走路才舒服”。

  楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的教學(xué)模式,那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺(jué)得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考,當(dāng)遇見(jiàn)矛盾,不知如何去走時(shí),不如順著自己的本心走下去,無(wú)須糾結(jié)那么多。

  還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的是喚醒,只有喚醒學(xué)生的.原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地,只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了,他才會(huì)參與,積極地參與,有效地參與。那么,如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要,需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié),才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得溫暖,感受數(shù)學(xué)的溫度。

  讀書(shū)心得體會(huì)19

  我一直以為狼是一種兇猛而,殘忍,有六親不認(rèn)的動(dòng)物覺(jué)得狼都不是什么好東西,它嗜血,野蠻,弱肉強(qiáng)食,不可一世,天生貪婪,高傲,有種強(qiáng)烈的優(yōu)越感,有種順我者昌,逆我者亡的氣概。讓人覺(jué)得那么不親切,那么可怕。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗,每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作……讓我對(duì)"狼"有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。

  整本書(shū)講述的是紫嵐生下一窩四個(gè)狼崽,為的是可以把他們其中一個(gè)培育成住在狼世界的狼王,當(dāng)希望隨著現(xiàn)實(shí)一個(gè)個(gè)凄慘的破滅,紫嵐心中的狼王的`渴望,對(duì)"狼王"這個(gè)位子的野心也漸漸淡去,但她發(fā)現(xiàn),她的女兒生了狼崽,為了保護(hù)狼孫,紫嵐與金雕同歸于盡……

  從一個(gè)風(fēng)華絕代、受無(wú)數(shù)公狼愛(ài)慕的紫嵐,到摔破了腳,完完全全放棄了自己的婚姻,幾顆門(mén)牙被弄斷……她完全犧牲了自己,她為了孩子們,變成了一只丑狼。權(quán)利主宰著她的心中,這何嘗不就是人類母親那樣,望子成龍,望女成鳳的想法,不僅僅紫嵐失去了自己美麗的外貌,也讓自己的生命斷送在她心中的權(quán)利下。母——愛(ài),狼王夢(mèng),這場(chǎng)夢(mèng),令人嘆為觀止,這個(gè)夢(mèng)中,我曾無(wú)數(shù)次看到,紫嵐因?yàn)閮号囊馔猓飨聝尚袑儆谀赣H悲傷的淚……

  古往今來(lái),有多少詩(shī)人、名人、首相……都為母親而稱贊;剡^(guò)頭看看眼前這只不管是不是被權(quán)力扭曲了心的母狼,紫嵐用自己獨(dú)特的母愛(ài),維護(hù)一切,即使方法、目的過(guò)于的偏激,但這就足以見(jiàn)得,母愛(ài),往往來(lái)自看不見(jiàn)的地方,往往展示出讓人想不到的方法,目的:為了兒女!

  《狼王夢(mèng)》是一個(gè)關(guān)于狼、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于夢(mèng)想的故事,為了讓世界充滿愛(ài)與夢(mèng)想,讓我們一起來(lái)付出我們的愛(ài),讓我們的心充滿夢(mèng)想!

  讀書(shū)心得體會(huì)20

  通過(guò)閱讀,可以知道哥哥大林就要幸運(yùn)許多了,他遇到了一位“天使”,并在其幫助下成為了富翁叭哈的兒子,從而過(guò)上了衣食無(wú)憂的富貴生活。而弟弟小林被狗紳士皮皮“撿”到并賣給了四四格,每日以做苦工來(lái)維持生計(jì),因而結(jié)識(shí)了很多同病相憐的伙伴。

  雖然看上去哥哥大林似乎要比小林幸福很多,但是人生總有許多波折,故事也在這時(shí)候峰回路轉(zhuǎn)了。弟弟小林和伙伴們一起努力打死了一直欺壓他們,甚至想要吃掉他們的四四格和第二四四格,然后通過(guò)自己的努力和辛勤努力成為了一名列車司機(jī),過(guò)上了一直以來(lái)都沒(méi)有的幸福生活。而反觀哥哥大林,總覺(jué)得錢(qián)可以買到一切,甚至連名字都改掉了,每天被幾百個(gè)仆人伺候著,好吃懶做,以至于后來(lái)連自己的生活都不能自理,就那樣守著所謂的財(cái)富餓死在富翁島上。

  一樣的出身,迥然不同的結(jié)果,大林和小林這兩個(gè)鮮明的人物也在作者的筆下閃閃生輝,令人唏噓不已。正如魯迅先生所說(shuō):“其實(shí),這世界上本沒(méi)有路,走路的人多了也便成了路!倍髅饔心敲炊嗦房勺撸罅謪s自己選擇了萬(wàn)劫不復(fù)的'那一條。若是他沒(méi)有好吃懶做的思想,若是沒(méi)有富翁叭哈金錢(qián)至上的錯(cuò)誤教導(dǎo),若是他能夠嚴(yán)于律己,那么一切都會(huì)變得不同,他的生活甚至可以過(guò)得比小林更好。

  可是沒(méi)有如果,相反之下,我更喜歡的是弟弟小林。他聰明善良,待人友好,面對(duì)那樣的欺壓懂得奮起反抗,這種精神值得學(xué)習(xí)。更為可貴的是,雖然早已吃過(guò)民間疾苦,但依然擁有一顆赤子之心,盡己所能地積極生活著,保護(hù)著自己,保護(hù)著他人。

  精彩的故事,夸張的手法,將人生哲學(xué)完美的融于童話故事,既在說(shuō)故事,也在說(shuō)人生,真不愧為中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義童話的里程碑,果然名副其實(shí)!

  讀書(shū)心得體會(huì)21

  《時(shí)間簡(jiǎn)史》,一聽(tīng)名字就知道這是一本科普書(shū),的確,這是一本討論“空間與時(shí)間的本性,上帝在創(chuàng)生中的作用”的科普書(shū),而作者正是大名鼎鼎的劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授史蒂芬·霍金,還有著名的物理學(xué)家列納德·蒙洛迪諾。

  當(dāng)我剛翻開(kāi)這本書(shū)的第一章,剛讀幾句話,就被這本書(shū)吸引住了。這本書(shū)的語(yǔ)言不同尋常,是那么能讓人理解其中的奧秘,那么有說(shuō)服力。我用心地讀了幾章,明白了不少知識(shí),如:每一個(gè)物體都具有引力,而且如果有兩個(gè)物體,其中一個(gè)的引力是2倍,另一個(gè)的引力是3倍,兩個(gè)物體加起來(lái)的引力就是6倍。

  在《時(shí)間簡(jiǎn)史》里,我最喜歡的一章是《相對(duì)論》。當(dāng)我讀完這一章時(shí),我立即明白了為什么一個(gè)物體(光除外)永遠(yuǎn)達(dá)不到光速:根據(jù)質(zhì)能方程w=mcc/2(c光速)可以算出來(lái),當(dāng)物體運(yùn)行的速度越快,那么他的質(zhì)量就越大!那么根據(jù)你上面的公式F=ma→a=F/m,你想想分母無(wú)限大的`時(shí)候那么加速度就會(huì)無(wú)限的小,趨近于零,再結(jié)合質(zhì)能方程算出來(lái)的結(jié)果只能是速度無(wú)限的接近于光速!只有當(dāng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成能量的時(shí)候才有可能達(dá)到光速!

  《時(shí)間簡(jiǎn)史》我們看不明白,也未必就是正確的。人類在迷茫的道路上,不知道還要走多遠(yuǎn)。

  但我相信,盡管每個(gè)人的生命是有限的,可是人類天然的求知本能給了我們力量。這種接力會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)行下去,直到揭示無(wú)限的真知。

  也許到那一天,我們才能真正的解釋,生命、宇宙、和愛(ài)。而在這之間,迷茫,困惑不可避免的會(huì)成為我們生命的一部分;蛟S它們就是我們生活的動(dòng)力之一?臻g、時(shí)間與宇宙中的奧秘還有很多,可以說(shuō)是無(wú)窮的,正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  讀書(shū)心得體會(huì)22

  最近讀了一本書(shū)《教育的奇跡》,里面講述了十八個(gè)令人難忘的故事,我被其中的一個(gè)故事震撼了。

  他是霍金,一位偉大的物理天才,被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著無(wú)數(shù)的讀者,霍金本人也躋身世界頂級(jí)的科學(xué)家之列,但是命運(yùn)對(duì)他十分殘酷,21歲的他在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了肌肉萎縮癥,不久完全癱瘓。1985年,霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù),失去了說(shuō)話的能力。在疾病的折磨下,他的身體嚴(yán)重變形,頭只能向右傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán),兩只腳只能向內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)變成s型,要是略帶微笑,馬上就會(huì)出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。看書(shū)、寫(xiě)字都需要?jiǎng)e人的幫助。醫(yī)生斷言他只能活2年,但是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡,堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),而且是40年,多么驚人的數(shù)字。∮纱丝梢(jiàn),霍金這40年將是何等的艱辛。

  從古至今,多少人在逆境中成長(zhǎng),在艱苦中奮斗,他們都是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難,才達(dá)到光輝的頂點(diǎn);艚鹗悄婢吵刹诺.典范,因?yàn)樗菓{著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。

  霍金這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠,永遠(yuǎn)是我敬佩的人,我佩服他,他能用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔,并且不斷求索,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

  我要向霍金學(xué)習(xí),他教會(huì)了我不管什么時(shí)候都要保持著一顆樂(lè)觀、感恩的心。在生活中不管遇到什么困難和挫折,都不能放棄,要堅(jiān)持到底,要勇于克服困難和挫折,這樣才會(huì)到達(dá)勝利的終點(diǎn)!

  讀書(shū)心得體會(huì)23

  古人說(shuō)“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎”。乍說(shuō),這句話似乎說(shuō)得很嚴(yán)重;可是仔細(xì)想想,就覺(jué)得十分有道理。

  古詩(shī)句中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。天天讀本好書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,言談舉止就不致“無(wú)味”和“可憎”了。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。好書(shū)能使人氣度高雅,教你尊重別人,也尊重自己,鼓舞你自己去熱愛(ài)生活,美化生活。

  讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是宏篇巨著,或驚世之作?梢允菙(shù)則精論的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果,不忍一口吞食,而是細(xì)細(xì)品嘗,才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然,捧一本好書(shū)時(shí),也不必像古人圣賢讀書(shū)那樣,焚香沐浴衣冠楚楚,正襟危坐:卻可在一方小桌上,擺一杯新茶,在陽(yáng)光下慢慢讀著,怡然自得,那滋味肯定讓你陶醉。

  一書(shū)在手,漸漸入境。讀著讀著,不想東方之白待推窗遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)河畔書(shū)影交織,水平波光粼粼。這時(shí),景與物一下子都入了“詩(shī)情秋水靜,畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的'境界了。

  好的書(shū)籍,就像一棵不老的長(zhǎng)青;藤,永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃生機(jī)的生機(jī);好的書(shū)籍,就像不謝的鮮花,永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香;好的書(shū)籍,就像豐腴秀美的佳人,任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū),有了這種感覺(jué),豈不美哉。

  人的一生要學(xué)習(xí),要生活、要生存、要生命,學(xué)會(huì)忍,可以認(rèn)清世間的好壞、善惡、美丑、可以明辨是非。

  人一輩子都在學(xué)習(xí),必須認(rèn)真學(xué)習(xí)才能學(xué)到知識(shí),才能懂得做人的道理,才能立于不敗之地,才能成功!

  讀書(shū)心得體會(huì)24

  前一陣又買了幾本感興趣的書(shū),心想著用不了幾天就一定會(huì)讀完它們?擅看萎(dāng)我坐下來(lái),打開(kāi)書(shū)讀不了幾頁(yè),就又會(huì)把書(shū)插上書(shū)簽輕輕的合上,丟在一邊,慢慢的書(shū)變成家里的道具或是玩具。那天我在微信發(fā)朋友圈無(wú)奈的寫(xiě)道:書(shū)非借不能讀也,F(xiàn)在我只能把書(shū)全都送人,然后再借回來(lái)讀了……晚上安靜下來(lái),我看著書(shū)架那些束之高閣沒(méi)讀完的.書(shū),心里想是什么讓我現(xiàn)在讀不進(jìn)書(shū)去呢?

  中國(guó)人自古崇尚讀書(shū),早就有“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”之說(shuō)。認(rèn)真讀完一本書(shū)肯是要花費(fèi)好一陣時(shí)間的,但現(xiàn)在人們并不是沒(méi)有時(shí)間,而是每個(gè)人的大部分時(shí)間都浪費(fèi)在許多瑣碎無(wú)聊的事情。電視電影八卦新聞,工作之余的時(shí)間被太多的熱鬧所吸引。漸漸的人們都變得不愿讀書(shū),嫌讀書(shū)太寂寞太乏味。人們也不愿靜下來(lái)去思考,卻習(xí)慣在微博微信朋友圈上迅速的快餐式閱讀,然后轉(zhuǎn)發(fā)或點(diǎn)贊。人與人之間的溝通早已經(jīng)被短信、微信上簡(jiǎn)單的幾個(gè)字和表情包所代替,越來(lái)越疏于去表達(dá)、難以去表達(dá)。每個(gè)人手機(jī)微信上聊天也是那么的簡(jiǎn)潔了當(dāng),通常無(wú)非都是“知道啦、謝謝、發(fā)紅包、呵呵”這幾個(gè)詞。在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展,充滿誘惑和功利的年代,我們其實(shí)更需要留出一些時(shí)間來(lái)認(rèn)真讀一讀書(shū)。讀書(shū)能讓人們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、感悟生活的酸甜苦辣,可以讓人們的心靈更加清澈。

  “胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讓我們從忙碌和浮躁的生活中,靜下心來(lái)認(rèn)真的去讀一本書(shū)。盡情感受讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)略感悟作者的智慧,喚起對(duì)美好生活的向往。讓讀書(shū)成為我們健康生活的態(tài)度,那就從認(rèn)真讀完一本書(shū)開(kāi)始吧。

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