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家長(zhǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的文章
家長(zhǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的文章我最討厭爸爸
“我最討厭爸爸”,這是女兒昨晚給我寫的小條。事情的經(jīng)過時(shí)這樣的:每晚都讓女兒做一份練習(xí)題,或是語(yǔ)文,或是數(shù)學(xué)。昨晚女兒寫完了語(yǔ)文后,可能是做的比較快,又拿出數(shù)學(xué)試卷做開了,結(jié)果做了一個(gè)題,又想起來了“爸爸,我不做了,你不是說讓我做一份嗎?”我想讓她做完,怎么說也不做。最后我下了最后通牒“你必須得做,做也得做,不做也得做”,甩下這句話,我就去另一個(gè)屋了,女兒的淚嘩就下來了,然后就寫了這個(gè)條,但最終還是寫了,不管多么的不情愿。
記得很多家長(zhǎng)這樣對(duì)我說過“孩子做完作業(yè),多一點(diǎn)也不學(xué)”。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,還是學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子,都不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)著迷,主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性很差,尤其是小學(xué)階段。這就需要我們家長(zhǎng)去引導(dǎo),恩威并施。對(duì)孩子的要求不易太嚴(yán)格,更不能用成人的思維去要求孩子,那樣孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越厭倦。同樣對(duì)孩子也不能放任自流,“孩子小,大了就好了”,這種想法危害更大,一些好的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的,等大了就晚了。所以我們要做到“中庸”,該學(xué)習(xí)的時(shí)候,要求一定要嚴(yán)格,包括寫字的姿勢(shì),坐姿,作業(yè)質(zhì)量等等;該讓孩子休息的時(shí)候,就不要再嘮叨,讓孩子玩?zhèn)開心。讓孩子知道自己什么時(shí)候該干什么,怎么干,那就成功了一大半了。教育孩子,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,作為家長(zhǎng)需要付出的是全部的心血。
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