英語課堂教學(xué)反思
英語課堂教學(xué)反思
我執(zhí)教的本節(jié)課主要圍繞生日宴會(huì)上讓學(xué)生掌握詞組birthday cake,Happy birthday, How old…? 句型及兒歌(生日歌),為了更好的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等相結(jié)合的方法,以情感培育人,以興趣吸引人。通過媒體演示課文,通過實(shí)物展示情景cake,birthday cake。運(yùn)用多種活動(dòng)復(fù)習(xí)1—10的數(shù)字單詞,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓學(xué)生整體感知,體驗(yàn)語言的真實(shí)自然及語言的交際功能。在培養(yǎng)他們興趣的同時(shí),適當(dāng)擴(kuò)大知識量把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力上。本課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰,學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,時(shí)間分配合理。包括新句型學(xué)習(xí)和舊知識的復(fù)習(xí),學(xué)生在充分的學(xué)習(xí)時(shí)間保障下,學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然對于這堂課還有一些不足之處。第一,教師在問學(xué)生How old are you? What’s your name?時(shí), 學(xué)生回答:I’m eight. I’m …盡量不要說: Good! 不要在意他的語言,要在意他的問題,意在你不知道他的年齡,名字,問了后你知道了,可以說, Oh, you are eight. You are… Nice to meet you! 第二,學(xué)生在學(xué)習(xí)eat這個(gè)單詞時(shí),掌握的不夠好,應(yīng)該多操練幾遍。第三,教師的教態(tài)還可以再自然一些,再投入一些,融入到學(xué)生中去,比如,在最后一個(gè)帶頭飾的過程,教師也可以自己帶一個(gè),讓學(xué)生來問教師,那樣整堂課就顯得更隨和一些,教師和學(xué)生更放松一些。
以上是我對這堂課的一些想法,同時(shí)也結(jié)合了某些老師對我這堂課的一些評價(jià),希望我在今后的教學(xué)中可以接受這些建議,不斷提高自己的教學(xué)水平。Thank you!
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