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幼師畢業(yè)實習(xí)鑒定表
對我來說,我覺得實習(xí)是一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉機會,也是自我提升的一個很好的渠道。實習(xí)可以學(xué)到很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。這次的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣應(yīng)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際進步幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威望。就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的個人鑒定:
一、保育員見習(xí)。
這是首周的任務(wù),目的是熟習(xí)實習(xí)園所、班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟習(xí)班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫出自己具體而完全的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不但了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、教師實習(xí)。
我實習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn),她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾近都不接觸,致使幼兒學(xué)習(xí)無積極性,常常不愿來園。斟酌到這點,我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進行,在讓他們學(xué)到知識的同時,吸引了他們的留意力,同時也進步了幼兒的出勤率。固然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,找出上風(fēng)和不足,以便下次做的更好。
三、課堂實習(xí)。
由于畏懼,上課時的說話聲音就愈來愈小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我整理了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威望。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己漸漸熟習(xí)了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就曉得怎樣吸引幼兒的眼光,怎樣使幼兒集中留意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
實習(xí)生活,讓我受益很多。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是愈來愈覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一位優(yōu)秀的教師,不但要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等也都是要有講求的。
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