【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板匯總7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
面對(duì)著高考錄取方式的調(diào)整，語(yǔ)數(shù)外在高考中的地位進(jìn)一步提高，而對(duì)于生物，是選2，為了打好高考這場(chǎng)團(tuán)體戰(zhàn)，我們生物老師更應(yīng)該提高課堂效率，落實(shí)精講精練，我們相信“一份耕耘一份收獲”，全體備課組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。在高三管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，將踏踏實(shí)實(shí)地做好高三的教學(xué)工作。
我們高三備課組雖然人員較少，但依然踏實(shí)前行，把各項(xiàng)工作做到位。我們根據(jù)新的高考要求，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，初步確定了本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度以及制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。下面淺談一下高三生物的復(fù)習(xí)思路：
一、高三一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)思路：“夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)提高”“把握要求、精講精練、提高效率”�？傮w上分兩輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要第一輪復(fù)習(xí)（以章節(jié)復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行整合），第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
本學(xué)期完成必修課本和選修三課本的第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完必修三后可以每周做一份綜合試卷，提高學(xué)生的整體性和綜合意識(shí)。第二學(xué)期在一模前進(jìn)行選修一及實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)和綜合試卷的練習(xí)，爭(zhēng)取在第一輪復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，取得較好的成績(jī)；一模以后則進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（以專題復(fù)習(xí)的形式）。
二、本學(xué)期的教學(xué)思想及教學(xué)策略：
㈠準(zhǔn)確定位，因材施教：
根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和新的高考要求（重點(diǎn)是B級(jí)的達(dá)標(biāo)人數(shù)），我們的教學(xué)目標(biāo)在難度系數(shù)上不是面向高考試題的全部，而主要定位在85%。（高考試題的難度系數(shù)是6：2：2），讓盡可能多的同學(xué)能拿到試卷上80%分?jǐn)?shù)。此外，對(duì)于班內(nèi)少數(shù)學(xué)有余力的同學(xué)，老師可以提供一些要求比較高的.練習(xí)。爭(zhēng)取高考試卷上的20%。而對(duì)于少數(shù)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則相反。
在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們高三備課組繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持集體備課，分章節(jié)由專門老師負(fù)責(zé)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掃描、教案和統(tǒng)一練習(xí)、測(cè)試，遇到問(wèn)題共同研究解決。
㈡教學(xué)策略：
1、抓好基礎(chǔ)
高考不管怎么考，基礎(chǔ)知識(shí)始終少不了，能力的培養(yǎng)，更是建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上。歷年的高考卷上也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，尤其是今年的江蘇高考卷更體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。因此，在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)逐章逐節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，生物學(xué)科雖屬理科，但一些基本的知識(shí)相當(dāng)一部分需要記憶。今年，我們?cè)诿恳徽聫?fù)習(xí)完時(shí)，都進(jìn)行基本功測(cè)試。來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。
2、方法指導(dǎo)
在高三的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和解題方法的指導(dǎo)。以往高三學(xué)生的困惑表現(xiàn)在：有的同學(xué)花了時(shí)間在生物上，就是學(xué)不好，不知該如何來(lái)學(xué)生物；還有的同學(xué)是題目看上去會(huì)的，也理解的，就是不知如何來(lái)解題。這些都說(shuō)明了在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題方法上還存在著一些問(wèn)題。而學(xué)習(xí)方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加以指導(dǎo)和歸類總結(jié)。
3、做好課后的輔導(dǎo)工作。
高三的教學(xué)工作是繁重的，但在課堂中，由于學(xué)生的個(gè)體存在著差異，有些同學(xué)的基礎(chǔ)好，有些差些�！耙恢И�(dú)秀不是春”，對(duì)于個(gè)別同學(xué)老師盡量做好課后的督促輔導(dǎo)工作。
4、分工協(xié)作
在高三復(fù)習(xí)工作中，分工協(xié)作，編寫好第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案，群策群力，做到資源共享。
5、把握四個(gè)環(huán)節(jié)
�、哦�。雖然高三是復(fù)習(xí)，但基于學(xué)生的基礎(chǔ)和平時(shí)生物課訓(xùn)練少的事實(shí)，許多復(fù)習(xí)課只能當(dāng)新課上，第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。在課堂上，我們要讓每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂，特別是在第一輪復(fù)習(xí)中，在追求進(jìn)度的同時(shí)更要追求質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課上都有較大的收獲。
⑵做。習(xí)題是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的一個(gè)重要手段，我們把習(xí)題作為查漏補(bǔ)缺、提高能力的重要途徑。對(duì)于習(xí)題，我們切實(shí)落實(shí)精選、全批、選講、訂錯(cuò)四個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，要想盡辦法讓學(xué)生去認(rèn)真做，在做中有所得。
⑶思。①在教學(xué)中，我們將充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生參與，多讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生始終在思考中度過(guò)，一節(jié)課下來(lái)要讓學(xué)生感到有點(diǎn)累。②一段時(shí)間教學(xué)或每次考試后，教師將及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或改善策略。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生反思，梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)。對(duì)于錯(cuò)題要引導(dǎo)學(xué)生注意收集整理，一段時(shí)間后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。
�、任�。高考是基礎(chǔ)知識(shí)和能力考查相結(jié)合的考試。在注重夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，還要注重歸納概括能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨(dú)特的屬于自己的解題技巧、解題方法。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù)，形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向，并為他們?nèi)�、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
二、教材分析
教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排。教材和課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn)、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值，注意鏈接生活，講究緊跟時(shí)代，頗具匠心，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。
教材立足于人的發(fā)展，力求貼近學(xué)生生活，注重藝術(shù)情趣，培養(yǎng)良好品質(zhì)，塑造健全人格，體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的.做法，且融于游戲化、生活化、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng)。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但班上男生多，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍，有時(shí)甚至有些忘形，學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大，敢想、敢說(shuō)、敢做，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，確定教學(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)、藝術(shù)專長(zhǎng)，使其茁壯成長(zhǎng)，提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面加大力度，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué)，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、技能，提高學(xué)生的審美能力。
五、教學(xué)措施
1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新藝術(shù)教育的觀念，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。
2、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。
3、在教學(xué)方式上，繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)、大方表演、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教學(xué)內(nèi)容上，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野，使學(xué)習(xí)更有趣、更容易、更充實(shí)。
5、在評(píng)價(jià)方式上，尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定、鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。
6、在師生關(guān)系上，師生之間在平等對(duì)話和互動(dòng)中共同提高，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中，多給學(xué)生微笑。
7、在教學(xué)環(huán)境上，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源，延伸藝術(shù)課堂。
8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長(zhǎng)表，記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況。
六、課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容及目錄課時(shí)安排
第一單元早晨你好
1哈，醒來(lái)了3課時(shí)
2我來(lái)做早點(diǎn)3課時(shí)
3催我早早起3課時(shí)
4上學(xué)路上3課時(shí)
第二單元你聽(tīng)聽(tīng)
1在農(nóng)場(chǎng)里3課時(shí)
2筆下的聲音3課時(shí)
3鴨子拌嘴3課時(shí)
4風(fēng)鈴聲聲3課時(shí)
第三單元背起我的畫夾
1小小畫家3課時(shí)
2線條魔術(shù)師3課時(shí)
3神筆的故事3課時(shí)
4我們的畫展3課時(shí)
第四單元蟲蟲飛
1小蜜蜂采蜜忙3課時(shí)
2花蝴蝶真美麗3課時(shí)
3知鳥知鳥為啥叫3課時(shí)
4螢火蟲放光3課時(shí)
第五單元娃娃樂(lè)
1木娃娃3課時(shí)
2泥娃娃3課時(shí)
第六單元我們愛(ài)勞動(dòng)
1我來(lái)洗手絹3課時(shí)
2我是小小建筑師3課時(shí)
3勞動(dòng)最光榮3課時(shí)
4巧巧手3課時(shí)
第七單元小劇場(chǎng)
1三個(gè)和尚3課時(shí)
2小紅帽3課時(shí)
機(jī)動(dòng)課時(shí)4課時(shí)
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基本情況
1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，語(yǔ)言文字表達(dá)能力也較差。
2、對(duì)一些物理現(xiàn)象在小學(xué)自然課和初中地理課中有了一些了解。
二、本學(xué)期教學(xué)目的要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究、運(yùn)動(dòng)與能量、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、質(zhì)量和密度的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�；初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；學(xué)生的文字、表達(dá)能力語(yǔ)言。
三、本學(xué)期教學(xué)指標(biāo)：
及格率20%，平均分40分。
四、教學(xué)措施（包括本人本學(xué)期學(xué)科教研課題）
1、以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能。
3、加強(qiáng)物理概念教學(xué)，重視知識(shí)的.應(yīng)用。
4、每學(xué)完一章測(cè)試一次。
5、每月進(jìn)行一次月考
6、科學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，課外小實(shí)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容提要
作業(yè)安排
1/9——5/9
1-1．走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)
1-2．測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)
2
8/9——12/9
1-3．活動(dòng)：降落傘比賽（2課時(shí)）
2-1．認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)
測(cè)試1
2
15/9——19/9
2-2．運(yùn)動(dòng)的描述
2-3．運(yùn)動(dòng)的速度（2課時(shí)）
2
22/9——26/9
2-4．能量
測(cè)試2
1
29/9——3/10
國(guó)慶放假
6/10——10/10
3-1．什么是聲音
3-2．樂(lè)音的三個(gè)特征
月考
2
13/10——17/10
3-3．奇異的聲現(xiàn)象
3-4．噪聲
3-5．聲與現(xiàn)代科技
2
20/10——24/10
測(cè)試3
4-1．光的傳播
4-2．光的反射定律
2
27/10——31/10
4-3．科學(xué)探究：平面鏡成像
4-4．光的折射定律
4-5．科學(xué)探究：凸透鏡成像（第一課時(shí)）
3
3/11——7/11
4-5．科學(xué)探究：凸透鏡成像（第二課時(shí)）
期中考試
1
10/11——14/11
期中考試講評(píng)
4-6．神奇的眼睛
4-7．通過(guò)透鏡看世界
2
17/11——21/11
4-8．走進(jìn)彩色世界
測(cè)試4
1
24/11——28/11
5-1．地球上水的物態(tài)變化
5-2．熔化和凝固（2課時(shí)）
2
1/12——5/12
5-3．汽化和液化（2課時(shí)）
5-4．物態(tài)變化與我們的世界
2
8/12——12/12
測(cè)試5
6-1．質(zhì)量
1
15/12——19/12
6-2．物質(zhì)的密度（2課時(shí)）
6-3．密度知識(shí)應(yīng)用交流會(huì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10-13
中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-31
音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11-19
小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃05-16