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中職聲樂教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的中職聲樂教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學(xué)期伊始，回顧上個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)生對音樂課有了一定的全面認(rèn)識(shí)和了解，并且有了一定學(xué)習(xí)的積極性，知識(shí)掌握也比較快，本學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)生對知識(shí)學(xué)習(xí)的深度、保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特定以下計(jì)劃：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期獲得的發(fā)聲技巧。
2、運(yùn)用獲得的音樂知識(shí)有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲。
3、唱好各個(gè)聲部合唱，學(xué)習(xí)二聲部合唱。
4、注意高年級(jí)學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。
二、視唱知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：
學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào)。
學(xué)習(xí)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號(hào)、調(diào)號(hào)、譜表、高音譜號(hào)。
復(fù)習(xí)和認(rèn)識(shí)、總結(jié)音的長短：音符、休止符、附點(diǎn)音符、三連音。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)音的強(qiáng)弱：力度記號(hào)、速度記號(hào)、拍號(hào)、指揮圖式、二、
三、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏
復(fù)習(xí)總結(jié)常用記號(hào)、裝飾音等。
2、視唱部分：
復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)在C、G、F各調(diào)上的自然大小音階
獨(dú)立或半獨(dú)立視唱C、G、F各調(diào)上的單聲部歌曲。
練習(xí)視唱二聲部歌曲。
練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號(hào)、速度、力度記號(hào)的歌曲，掌握唱（奏）方法。
三、欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析。
四、器樂部分
1、使學(xué)生掌握鋼琴彈奏的基本知識(shí)，正確理解鋼琴教學(xué)的基本性質(zhì)及教師在教學(xué)過程中所處地位與所應(yīng)發(fā)揮的作用2、培養(yǎng)學(xué)生掌握鋼琴彈奏的基本技能，能用語言準(zhǔn)確地表述各種基本技術(shù)的彈奏要領(lǐng)，并進(jìn)行示范3、培養(yǎng)學(xué)生鋼琴彈奏的音樂表達(dá)能力，了解鋼琴教學(xué)中各種教材的合理搭配使用，各類具體教材的彈奏規(guī)則及教學(xué)要點(diǎn)，初步掌握不同時(shí)期，不同風(fēng)格的鋼琴音樂作品的教學(xué)要領(lǐng)教學(xué)分析：
本學(xué)期是總結(jié)的時(shí)期，在這個(gè)階段，主要任務(wù)是復(fù)習(xí)總結(jié)這三年來所學(xué)的音樂知識(shí)。學(xué)習(xí)少量的樂理知識(shí)。在這個(gè)階段主要以復(fù)習(xí)為主，但要避免枯燥乏味，所以要在學(xué)習(xí)歌唱時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。而且要處理好與主課學(xué)習(xí)的關(guān)系。還有，注意對學(xué)生變聲期嗓音的保護(hù)。學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的認(rèn)識(shí)，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個(gè)階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。
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