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學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-29 11:30:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、堅(jiān)持穩(wěn)定一個(gè)中心

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下,各項(xiàng)工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定教學(xué)這個(gè)中心,當(dāng)然首先要穩(wěn)定教師隊(duì)伍,提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過各種方法和開展教學(xué)教研活動(dòng),使全體教師思想行動(dòng)到位,把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來。另一方面,創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障、采用先進(jìn)的教學(xué)手段和條件,觀念認(rèn)識(shí)可以飛躍、突變,方向必須正確,目標(biāo)必須統(tǒng)一,防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施過程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化。

  1、做好教學(xué)實(shí)施過程標(biāo)準(zhǔn)化工作:每一個(gè)教師要在學(xué)期初認(rèn)真分析上一學(xué)期的成績(jī)和教學(xué)工作,進(jìn)行科學(xué)而客觀的教學(xué)反思,有針對(duì)性的制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)并制定好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施。

  2、加強(qiáng)每一個(gè)教師的工作作風(fēng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路,教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”上來。

  3、制定科學(xué)、全面、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。

  加強(qiáng)對(duì)考試的研究,強(qiáng)調(diào)把實(shí)習(xí)成績(jī)劃分到考試過程中。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績(jī)發(fā)展態(tài)勢(shì)的資料平臺(tái),形成由學(xué)生、教師互動(dòng)的師生成績(jī)和能力素質(zhì)評(píng)價(jià)、反饋、提高的發(fā)展性格局。

  二、認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)到位

  1、實(shí)施新課改,思想行動(dòng)到位。新課改自始至終貫穿先進(jìn)的教育理念,在教學(xué)手段方面,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),在學(xué)習(xí)方法方面,在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

  2、落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用,使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以切實(shí)落實(shí),確保各組的'工作到位。

  三、著力實(shí)施“名師優(yōu)生”工程

  要加強(qiáng)教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教師職業(yè)道德的培訓(xùn),通過多種方法,促進(jìn)教師個(gè)體的全面發(fā)展,提高教師的素質(zhì)。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要結(jié)合校級(jí)評(píng)選工作,認(rèn)真組織好青年教師的評(píng)優(yōu)課,新任教師的檢查課、匯報(bào)課,優(yōu)秀教師的示范課、研究課,通過說課、評(píng)課活動(dòng),提高教師隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平。

  各學(xué)科教研組對(duì)新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,要確定一名指導(dǎo)教師協(xié)助新教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃并在備教案編寫、課堂教師生互動(dòng)、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo)。

  要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)求知的目標(biāo),拓寬育人領(lǐng)域,擴(kuò)大教育輻射作用,為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。

  四、制定完善四項(xiàng)制度

  1、教學(xué)工作全程評(píng)價(jià)考核制度

  認(rèn)真落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制,讓學(xué)校每一個(gè)成員成為管理者,“處于管理狀態(tài)”。學(xué)校在時(shí)間上,將平日評(píng)價(jià)考核與學(xué)期、年度評(píng)價(jià)考核結(jié)合起來。將教育教學(xué)過程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評(píng)價(jià)將自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,人手一冊(cè)《教師手冊(cè)》自我記載一周主要工作,教研組對(duì)教師評(píng)價(jià)考核定期進(jìn)行。教研組長(zhǎng)人手一冊(cè)《教研工作手冊(cè)》。

  2、教學(xué)研討和總結(jié)制度

  (1)完善教學(xué)會(huì)議制度,提高會(huì)議的效率和質(zhì)量。教學(xué)工作會(huì)議、專題會(huì)議、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、論文發(fā)布會(huì)等。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  在新學(xué)年中,我們教研組以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,全面落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,促使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1、建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

  2、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。

  3、構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

  三、主要工作

  沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,明確職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。

  1、嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

  備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。利用學(xué)校博客開展教學(xué)研究,建立教研組博客,本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的'案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)預(yù)案。

  上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“評(píng)優(yōu)課”“示范課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

  作業(yè)和批改:繼續(xù)提升教學(xué)觀念:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成,一、二年級(jí)不留家庭作業(yè),其他年級(jí)的回家作業(yè)量控制在20分鐘。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查,結(jié)果列入教師月工作考核。

  輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。

  2、加強(qiáng)集體備課

  集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。

  3、同課研究

  以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托,組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。

  4、教學(xué)沙龍

  以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),大力營(yíng)造課改研究氛圍,通過對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流,幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神,確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀,自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

  5、教育博客

  圍繞“個(gè)性”“團(tuán)隊(duì)”“主題”“互動(dòng)”“機(jī)制”五個(gè)關(guān)鍵詞繼續(xù)加強(qiáng)教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。

  6、組織開展好各種學(xué)生競(jìng)賽類活動(dòng)。

  本學(xué)期將根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)要求參加各級(jí)各類競(jìng)賽,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),同時(shí)做好學(xué)校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊(duì)工作,使學(xué)校的優(yōu)秀人才儲(chǔ)備充足。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長(zhǎng)室制定的總體思路為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,營(yíng)造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組教研,積極探索課堂教學(xué)的有效性,努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):確保各年級(jí)順利完成教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo):規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,保障良好教學(xué)秩序;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組管理,建設(shè)團(tuán)結(jié)、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

  教研工作目標(biāo):探索課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  本學(xué)期以教學(xué)開放周的活動(dòng)為主線,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,突出各學(xué)科的特色,通過活動(dòng)檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力。

  1、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)。教學(xué)處深入課堂聽課評(píng)課,指導(dǎo)教學(xué);多參加科組活動(dòng),指導(dǎo)科組工作;堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書設(shè)計(jì)、電子教案的二次整合,教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì);檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范。

  2、課程管理。強(qiáng)化課程管理;嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,開全課程、上足課時(shí)。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。

  3、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)禁隨意調(diào)課,嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、接聽手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生,切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守。

  4、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

  備課:擬定好教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,規(guī)范集體備課的要求。備課做到 心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法。重視教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成合理科學(xué)有效,重視板書設(shè)計(jì)。杜絕無教案上課情況,若發(fā)現(xiàn)無教案上課將按教學(xué)事故處理。

  上課:要求做到三不:不上無準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,使師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。講求實(shí)效、高效,訓(xùn)練及時(shí),容量恰當(dāng)。

  作業(yè):加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求,重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí),基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理,必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,各學(xué)科在布置作業(yè)時(shí)要兼顧其他學(xué)科,作業(yè)要切實(shí)做到精選、精練、精講、精批;有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。重視學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)要及時(shí)用校訊通發(fā)給家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)督促子女完成家庭作業(yè),對(duì)家庭作業(yè)長(zhǎng)期完成不好的要和家長(zhǎng)溝通協(xié)商教育。

  輔導(dǎo):強(qiáng)調(diào)培優(yōu)輔差,特別是英語、數(shù)學(xué)、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。

  (二) 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)效益

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性監(jiān)控,多開展聽課評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)定、方法運(yùn)用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。

  2、堅(jiān)持月考制度,加強(qiáng)階段性檢測(cè),多做細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析,橫向縱向?qū)Ρ,把脈問診,找出不足,提煉經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。

  3、堅(jiān)持評(píng)比促進(jìn),教學(xué)質(zhì)量從多角度、多維度評(píng)比,樹典型,立榜樣,形成你追我趕的勢(shì)頭。

  4、中考600分40人以上,爭(zhēng)取有700分,在龍華新區(qū)民辦保持第一;八年級(jí)生物地理會(huì)考通過率90%;七八年級(jí)整體成績(jī)、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。

 。ㄈ┘訌(qiáng)科組建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師

  1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計(jì)劃,統(tǒng)一要求,安排活動(dòng),做好教研組活動(dòng)記錄,期末做好教研總結(jié)。教研活動(dòng)要求內(nèi)容豐富,形式多樣,時(shí)間充裕,充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。,學(xué)習(xí)理論,交流心得,研究課例,推廣經(jīng)驗(yàn), 讀書、聽課、評(píng)教、競(jìng)賽、評(píng)比等,結(jié)合實(shí)際,大膽嘗試,豐富教研活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),熟悉教材、大綱、和學(xué)生,共同制定目標(biāo)、計(jì)劃,共同探討教學(xué)教法,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)要求。

  3、創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng),突顯學(xué)科特色。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動(dòng),評(píng)選閱讀之星。還要在書寫方面進(jìn)行指導(dǎo)。英語學(xué)科要在已有的電視沙龍和英語日活動(dòng)中加以創(chuàng)新,讓英語氛圍更濃烈一些?茖W(xué)組本學(xué)期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學(xué)科要設(shè)計(jì)好本學(xué)科的競(jìng)賽,要注意分層次開展活動(dòng),對(duì)上級(jí)的競(jìng)賽要積極參加并要努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。

  4、加強(qiáng)課題管理。主要課題有:語文組和英語組申報(bào)的區(qū)級(jí)課題;前學(xué)期各科組的校級(jí)課題。各科組的校級(jí)課題本學(xué)期要進(jìn)行整理結(jié)題;去年12月份申報(bào)的課題要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討。這些課題與各學(xué)科教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián),并對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大的幫助,要求切實(shí)做好課題研究和實(shí)踐來提高教學(xué)能力和水平,提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極創(chuàng)建特色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到良好和愉快的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、以學(xué)科組為單位制定課前三分鐘要求,落實(shí)具體內(nèi)容,并進(jìn)行檢查、評(píng)比。

  3、加強(qiáng)早自習(xí)管理。一是對(duì)走讀學(xué)生早到校要提出具體要求,二是加強(qiáng)檢查早讀老師到班情況,三是跟進(jìn)了解早讀組織效果。

  4、對(duì)學(xué)生課堂聽課進(jìn)行跟蹤,規(guī)范學(xué)生上課行為;對(duì)學(xué)生作業(yè)做出具體要求,特別強(qiáng)調(diào)書寫整潔規(guī)范;加強(qiáng)家校聯(lián)系,跟蹤了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)控和管理。

  (五)加強(qiáng)初三管理,再創(chuàng)佳績(jī)

  1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)深度合作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。

  2、加強(qiáng)目標(biāo)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  一是細(xì)分目標(biāo),分班級(jí),分學(xué)科,具體到各個(gè)分?jǐn)?shù)段,具體到每個(gè)學(xué)生。二是要定階段目標(biāo),穩(wěn)步推進(jìn)。加強(qiáng)分類指導(dǎo),保證學(xué)科間均衡發(fā)展。

  3、培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。各班要統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人,要確保優(yōu)生無差科,做好跟蹤輔導(dǎo)。全體教師要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要

  活,個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)激勵(lì)。

  4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。幫助養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)應(yīng)試能力;指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)和克服學(xué)習(xí)困難;教育學(xué)生愛惜身體,按時(shí)作息,合理飲食,關(guān)注學(xué)生生活;加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)。

  6、加強(qiáng)考試研究,關(guān)注中考熱點(diǎn)動(dòng)向,多渠道收集整理中考備考信息。

  7、關(guān)心教師身心健康,鼓士氣,提正氣,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),形成良好是教學(xué)氛圍。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃4

  新學(xué)期,我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府和上級(jí)教育主管部門的工作部署,主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展新常態(tài),堅(jiān)持圍繞提高教育質(zhì)量這一中心,把隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容,把精細(xì)管理作為重要保障,凝心聚力,埋頭苦干,逐步提高家長(zhǎng)和群眾滿意度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展,推動(dòng)我校辦學(xué)水平更上新臺(tái)階。

  一、工作目標(biāo):

  1、圍繞一個(gè)中心:以提高教育質(zhì)量為中心。

  2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):以提升師德師能水平為內(nèi)容,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè);以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手,構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。

  3、促進(jìn)三個(gè)提升:提升教師隊(duì)伍素質(zhì);提升學(xué)生文明習(xí)慣;提升學(xué)校管理水平。

  4、推動(dòng)四項(xiàng)工作:推動(dòng)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建;推動(dòng)3號(hào)樓及校園配套設(shè)施建設(shè);推動(dòng)平安校園建設(shè);推動(dòng)學(xué)校黨建工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  二、主要工作及具體措施:

 。ㄒ唬┨嵘(duì)伍素質(zhì),形成教育合力。

  學(xué)校一貫堅(jiān)持把強(qiáng)隊(duì)伍作為強(qiáng)教育的首要工程,建立健全師德教育機(jī)制、制約機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師的愛心與責(zé)任,不斷提高教師教育教學(xué)能力,致力于形成支撐提高教育質(zhì)量的合力。

  一是班子隊(duì)伍做表率。

  加強(qiáng)班子建設(shè)。一是定期召開支委會(huì)和行政會(huì)議,學(xué)習(xí)政治理論,統(tǒng)一思想共識(shí),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí),不斷提高學(xué)校管理工作的執(zhí)行力和有效性。二是班子成員要率先垂范,做到帶頭遵章守紀(jì),帶頭負(fù)責(zé)難事,帶頭一線教學(xué),帶頭參加活動(dòng)。三是落實(shí)層級(jí)管理,定人定位,強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)。繼續(xù)實(shí)行“校長(zhǎng)每日巡查”及“學(xué)校行政人員掛鉤年段”制度,掛鉤人員要堅(jiān)持到掛鉤年段參加教學(xué)研討、活動(dòng)競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)議等,深入了解班級(jí)學(xué)生信息,定期或不定期開展教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、安全教育、衛(wèi)生整治、質(zhì)量抽測(cè)等巡管活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題,實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化,力求服務(wù)無盲區(qū)。四是要落實(shí)班子成員問責(zé)制,出了問題就追責(zé),誰出問題誰負(fù)責(zé)。

  二是教師隊(duì)伍樹形象。

  推進(jìn)師德建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步按照爭(zhēng)做“四有”好老師的具體要求,以“不忘為師初心、堅(jiān)定教育理想和堅(jiān)守平凡崗位”為師德教育主題,開展簽訂“師德承諾書”、讀書征文、主題教研、黨員先鋒示范課等活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。實(shí)行師德“一票否決”,重點(diǎn)整治“教師有償家教”、“推銷目錄外教輔資料獲利”、“體罰或變相體罰”等違反師德規(guī)范的行為。將通過隨機(jī)抽查、問卷調(diào)查和訪談家長(zhǎng)(或?qū)W生)等做法,摸排違反師德規(guī)范的線索,落實(shí)約談、處理、上報(bào)等追責(zé)處理工作,切實(shí)負(fù)起師德建設(shè)的主體責(zé)任。此外,還將對(duì)“遲到早退、上班時(shí)間聚集泡茶閑聊、在課堂使用手機(jī)、集會(huì)帶班舉止隨意、著裝裝扮不當(dāng)”等細(xì)微但常見的現(xiàn)象進(jìn)行深入的檢查督查和教育引導(dǎo),進(jìn)一步深化師德教育,樹立我校教師隊(duì)伍的良好形象。

  三是全體教師練師能。

  促進(jìn)師能提升。首先,繼續(xù)開展教師全員參加的教學(xué)技能“三年大練兵”活動(dòng),運(yùn)用好“名師培育工作室”“教研共同體”等教師培養(yǎng)平臺(tái),通過研、修、練、用結(jié)合,著力引導(dǎo)全體教師通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材研讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)(片斷教學(xué))、學(xué)科技能、作業(yè)與測(cè)試設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容的全員崗位練兵。其次,將教齡不滿五年的新教師組成若干個(gè)“新教師成長(zhǎng)工作室”,每個(gè)“工作室”至少指派一名市級(jí)以上骨干教師為領(lǐng)銜人,指派一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)掛鉤協(xié)調(diào)。參照縣、校級(jí)“名師培養(yǎng)工作室”的活動(dòng)方式,開展學(xué)習(xí)、研討、比賽等活動(dòng),促進(jìn)新教師較快成長(zhǎng)。第三,對(duì)近五年內(nèi)畢業(yè)的所有新教師和新聘合同制教師進(jìn)行全面考核,設(shè)置考核項(xiàng)目本學(xué)期側(cè)重課堂教學(xué)考核、統(tǒng)一考核形式,統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提高新教師的教學(xué)水平。第四,積極選派教師參加各種研訓(xùn)和競(jìng)賽,開闊教育視野,提高教師素養(yǎng)。

 。ǘ﹫(jiān)持育人為本,增強(qiáng)德育實(shí)效。

  “德育為首,育人為本”。本學(xué)期,我校的德育工作要力求抓好以下四個(gè)方面:

  1、德育力量強(qiáng)化,重在合力。

  要樹立“人人都是德育工作者”的觀念,進(jìn)一步健全學(xué)校、德育安全處、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),并且要成立家長(zhǎng)委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員協(xié)同開展教育管理活動(dòng)。同時(shí),明確管理的職責(zé),由校長(zhǎng)、書記、分管副校長(zhǎng)、德育安全處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品社(品生)骨干教師和校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面上下左右聯(lián)系密切,步調(diào)一致,信息暢通,保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  要特別重視班主任在德育工作中的關(guān)鍵作用,持續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。一方面,根據(jù)《班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案》,公平、公正、科學(xué)評(píng)價(jià)班主任工作,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施,調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。另一方面,重視班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。本學(xué)期,將組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、選派班主任外出培訓(xùn)或觀摩、組織參加各種班主任(或德育)業(yè)務(wù)比賽等,進(jìn)一步提高班主任的班級(jí)管理和德育工作水平。

  2、規(guī)范教育細(xì)化,重在堅(jiān)持。

  本學(xué)期,將進(jìn)一步鞏固我校在“課間秩序、衛(wèi)生保潔、上下樓梯、言談舉止”等養(yǎng)成教育已經(jīng)取得成果,堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。要借鑒廈門蔡塘學(xué)校在學(xué)生養(yǎng)成教育方面“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、分階段、抓細(xì)節(jié)”的具體做法和生動(dòng)教育案例,不斷去發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范存在的問題,從細(xì)節(jié)抓起,從普遍現(xiàn)象抓起,力爭(zhēng)取得“習(xí)慣就成自然”規(guī)范教育效果。

  3、活動(dòng)組織優(yōu)化,重在有效。

  一要堅(jiān)持開展升旗儀式、早操、集會(huì)、黑板報(bào)(手抄報(bào))比賽等常規(guī)德育活動(dòng),不斷提高活動(dòng)的組織水平和質(zhì)量。二要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大節(jié)慶,相應(yīng)開展演講、征文等活動(dòng),進(jìn)行愛國主義、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等道德教育。三要重視少先隊(duì)活動(dòng)的組織。重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的儀式教育,對(duì)入學(xué)、入隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行再設(shè)計(jì),為隊(duì)員搭建一個(gè)良好的展示平臺(tái)。要開展大隊(duì)委和中隊(duì)委競(jìng)選、“紅領(lǐng)巾主持人”、“護(hù)旗隊(duì)”等選拔和培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)揮好少先隊(duì)組織自主管理、自主教育的功能。本學(xué)期將重點(diǎn)組織好新生入學(xué)教育、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”主題中隊(duì)會(huì)等活動(dòng)。四要鼓勵(lì)以班級(jí)、年段或社團(tuán)為單位,自主開展成果展示、勞動(dòng)實(shí)踐、科技制作、社會(huì)調(diào)查等主題實(shí)踐活動(dòng),不斷開拓德育途徑,不斷豐富教育內(nèi)容,不斷創(chuàng)新德育形式。五要重視關(guān)愛特殊學(xué)生。組建師生志愿者服務(wù)隊(duì),開展專項(xiàng)行動(dòng),在學(xué)習(xí)上、生活上、健康上,做好留守兒童、單親兒童(或孤兒)、殘疾學(xué)生的關(guān)愛幫扶工作,使特殊學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

  4、評(píng)價(jià)制度深化,重在創(chuàng)新。

  本學(xué)期,將研究制定實(shí)施方案,在全校范圍內(nèi)積極實(shí)施具有特色的`“奪星爭(zhēng)章”活動(dòng)。把“奪星爭(zhēng)章”活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育聯(lián)于一體,實(shí)施多角度多層面的表彰激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。此外,要在班級(jí)風(fēng)采展示欄、校大門、主要廊道設(shè)置專欄,展示優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和事跡,堅(jiān)持正面激勵(lì),發(fā)揮榜樣的教育、示范、矯正作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

 。ㄈ⿵(qiáng)化精細(xì)管理,提高教育質(zhì)量。

  教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展新常態(tài),要積極回應(yīng)群眾對(duì)教育質(zhì)量的要求,以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭抓好教育質(zhì)量提高工程。

  1、要有意識(shí)。

  要引導(dǎo)全體教師牢固樹立“學(xué)?抠|(zhì)量立校,教師靠質(zhì)量立身”的質(zhì)量觀,增強(qiáng)抓質(zhì)量的意識(shí),堅(jiān)定抓質(zhì)量的信心,提高抓質(zhì)量的勇氣。

  要引導(dǎo)全體教師認(rèn)識(shí)到:教師的愛崗敬業(yè),是教育教學(xué)質(zhì)量的保證。一個(gè)教師只有熱愛自己本職工作,才能夠喜愛學(xué)生,才能夠有效地開展教育教學(xué)工作。要引導(dǎo)全體教師明白:教師的成長(zhǎng)過程,就是提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程。教師唯有自己先成長(zhǎng)起來,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,才能夠更好地服務(wù)教學(xué),才能夠更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、要有措施。

  一是常規(guī)抓嚴(yán)。要嚴(yán)格落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),確保課程全面實(shí)施。要根據(jù)新修訂的《xx縣第十一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,在備教批輔考等環(huán)節(jié)上下功夫,注重過程管理,特別要嚴(yán)格落實(shí)數(shù)學(xué)科課前3-5分鐘口算訓(xùn)練,語文科課前3-5分鐘聽寫、默寫重點(diǎn)詞句訓(xùn)練,突出基礎(chǔ)積累和質(zhì)量提升。要繼續(xù)完善學(xué)業(yè)檢評(píng),不斷規(guī)范教師備課、作業(yè)、考試等評(píng)價(jià),重視學(xué)生作業(yè)檢評(píng)、質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期起,根據(jù)縣教育局要求,學(xué)業(yè)檢評(píng)結(jié)果分編制內(nèi)和編外合同兩類分別報(bào)送縣局,以求更科學(xué)、更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

  二是過程抓細(xì)。在備課方面,要求教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法,關(guān)注學(xué)生實(shí)際,正確處理好“集體備課”與“個(gè)性化修改”的關(guān)系,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。課堂教學(xué)方面,強(qiáng)化落實(shí)課堂常規(guī),強(qiáng)調(diào)課課扎實(shí)過關(guān),構(gòu)建師生共同發(fā)展的課堂教學(xué)生態(tài),提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)布置與批改方面,要提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)及命題能力,提倡分類分層作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在資源應(yīng)用方面,充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備作用,使用好“人教數(shù)字校園”各種教育資源,尤其使用好其課外知識(shí)補(bǔ)充、練習(xí)題等資源拓展,借鑒其教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課件,真正實(shí)現(xiàn)“為我所用”,實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源為教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、教研資源共享,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  三是教研抓優(yōu)。要根據(jù)縣教育局文件精神,堅(jiān)持“圍繞教育質(zhì)量抓教研,抓好教研促教育質(zhì)量”的要求,扎實(shí)教研常規(guī)管理,創(chuàng)建教研文化,深化課程與教學(xué)改革,不斷深化教育科研工作。一方面,要堅(jiān)持我校大力推行的主題教研、分類型教研、同課異構(gòu)、黨員先鋒示范課等形式的好做法、好經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)上好50多節(jié)次的教研公開課。另一方面,要立足我校豐富的教研資源,充分發(fā)揮黃華玲(市級(jí)學(xué)科帶頭人)、何小鳳(縣語文兼職教研員、縣吳小婷名師工作室成員)、鄭秋紅(縣少先隊(duì)兼職教研員)、王翠娟(市級(jí)骨干教師、泉州市少先隊(duì)王美芳名師工作室成員)、徐河南(教導(dǎo)處主任、縣第四管理共同體數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人)等教研骨干的作用,不斷提高教研層次和水平。第三,要大膽探索,大膽創(chuàng)新,組織開展教師樂于參加、形式靈活、緊扣教學(xué)實(shí)際的讀書分享、教研沙龍活動(dòng)。第四,積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)或技能比賽,“以賽促學(xué)”、“以賽促研”、“以賽促教”,提高我校的教研水平。

  四是監(jiān)測(cè)抓緊。要密切關(guān)注“省、國測(cè)”精神,抓緊教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。本學(xué)期我校的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作將組織骨干教師命題,增加監(jiān)測(cè)次數(shù)和覆蓋面。每次抽測(cè)后,要組織執(zhí)教者分析成敗原因,落實(shí)彌補(bǔ)措施。對(duì)特別薄弱的學(xué)科和班級(jí),教導(dǎo)處要組織相關(guān)教師重點(diǎn)解剖,采取行之有效的措施,促其迎頭趕上,確保質(zhì)量不拖學(xué)校后腿。

  五是畢業(yè)班抓實(shí)。畢業(yè)班歷來是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)窗口,備受關(guān)注。校長(zhǎng)要經(jīng)常過問畢業(yè)班工作,分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要每天走進(jìn)畢業(yè)班,任課教師安排要優(yōu)先確保畢業(yè)班,要定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),一學(xué)期至少組織三次摸底考試,評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)教福利要向畢業(yè)班老師傾斜。這樣,保證畢業(yè)班工作能抓實(shí)。

  六是學(xué)生素質(zhì)抓全。要引導(dǎo)全體教師、家長(zhǎng)樹立正確全面的質(zhì)量觀:教育教學(xué)質(zhì)量不僅僅是學(xué)生的考試成績(jī)優(yōu)異,而應(yīng)該是學(xué)生的德、智、體、美各方面都得到發(fā)展。學(xué)校“腰鼓隊(duì)”、“快樂小籃球”、“墨韻書法”、“陽光體育”、“百靈鳥音樂”、“舞之翼舞蹈”、“向日葵美術(shù)”、“晨馨文學(xué)社”、“樂陶陶數(shù)學(xué)”等社團(tuán)應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充實(shí)師資力量,加強(qiáng)訓(xùn)練,提升水平。同時(shí),要以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),以點(diǎn)帶面,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,培養(yǎng)更多特長(zhǎng)生。此外,確保學(xué)生每天鍛煉1個(gè)小時(shí),切實(shí)上好藝體課程,杜絕擠占、挪用、折扣等現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、要有機(jī)制。

  要進(jìn)一步建立健全教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制,對(duì)教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的學(xué)科,要采取“問責(zé)、分析、督查、跟蹤”等方法,促進(jìn)各學(xué)科成績(jī)整體提高。本學(xué)期要做好調(diào)研、征求意見、集體討論等準(zhǔn)備,研究制定《xx縣第十一小學(xué)教育質(zhì)量管理辦法》,并提交教代會(huì)表決后實(shí)施,以進(jìn)一步明確提高教育質(zhì)量目標(biāo)、要求、責(zé)任,群策群力,努力提高教育質(zhì)量。

  4、要有投入。要加大資金投入,確保教學(xué)資料購買、學(xué)生練習(xí)卷印刷、教學(xué)設(shè)備的更新和維護(hù)等方面的支出,以保障開展教育教學(xué)需要。

  5、要有成效。教導(dǎo)處要從學(xué)校、年段、班級(jí)、任課教師四個(gè)方面分析教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,分別提出學(xué)期要達(dá)到的質(zhì)量提升目標(biāo)和任務(wù),客觀、科學(xué)檢測(cè)我校抓教育質(zhì)量的階段效果,總結(jié)工作得失,以更好地改進(jìn)教育教學(xué)工作。

 。ㄋ模┞鋵(shí)措施責(zé)任,建設(shè)平安校園。

  1、規(guī)范學(xué)校安全管理。堅(jiān)持一崗雙責(zé),強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。抓好安全教育與培訓(xùn),不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與管理,重點(diǎn)檢查重點(diǎn)部位安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況,形成長(zhǎng)效機(jī)制。配合公安、安監(jiān)、交通等部門,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊治安秩序整治,為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  本學(xué)期,要堅(jiān)持每月召開1次安全工作例會(huì),開展不少于5次的學(xué)校安全隱患大排查,每個(gè)月一次應(yīng)急疏散演練。要不折不扣落實(shí)教育平臺(tái)的使用要求,力爭(zhēng)我校學(xué)生賬號(hào)開通率、開課率、學(xué)生參與率及專項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生參與率等各項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)100%。

  此外,把安全教育課程排入正式課程表,落實(shí)“放學(xué)前五分鐘安全教育”制度。學(xué)校與班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,一、二年級(jí)落實(shí)家長(zhǎng)接送制度并與家長(zhǎng)簽訂安全接送協(xié)議,明確各自職責(zé),不斷提高師生和家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)保安和教師值日值班工作,加強(qiáng)校園安全巡查,做到防患于未然;嚴(yán)格學(xué)生考勤制度,落實(shí)每節(jié)課點(diǎn)名制度,及時(shí)了解跟蹤缺席學(xué)生的去向。

  2、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性的傳染病防控,加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警工作,確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。

  3、做好信訪維穩(wěn)工作。加強(qiáng)信息排查、搜集和研判工作,了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發(fā)現(xiàn)在早,預(yù)防在先,處置在小”的要求,周密部署,超前防范,過細(xì)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛,避免越級(jí)上訪和群體上訪事件發(fā)生。

 。ㄎ澹﹨f(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,提供發(fā)展保障。

  1、推動(dòng)“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”創(chuàng)建

  我縣已經(jīng)有11城區(qū)學(xué)校通過“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!痹u(píng)估驗(yàn)收,我校創(chuàng)建工作已經(jīng)嚴(yán)重滯后。要樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí),提前認(rèn)真制定創(chuàng)建方案,確定目標(biāo)任務(wù)、措施方法、項(xiàng)目分工、工作要求和時(shí)序進(jìn)度,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作,確保明年上半年完成創(chuàng)建任務(wù)。

  2、探索學(xué)校辦學(xué)個(gè)性化發(fā)展

  要在現(xiàn)有社團(tuán)、興趣小組的基礎(chǔ)上,以特色學(xué)校創(chuàng)建為載體,優(yōu)選項(xiàng)目,推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建;要不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),提煉“三風(fēng)”,緊緊挖掘自身優(yōu)勢(shì),大力開展校園文化建設(shè),在確保質(zhì)量合格的前提下,突出辦學(xué)個(gè)性,展現(xiàn)辦學(xué)成果。

  3、黨建工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

  根據(jù)《xx縣教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的實(shí)施辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政責(zé)任書》的要求,扎實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作,營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。一是嚴(yán)格落實(shí)“兩學(xué)一做”常態(tài)化工作要求,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果,提高學(xué)校黨建工作水平。二是以“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)平臺(tái),深入開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的主題教育活動(dòng),把廉潔教育同師德師風(fēng)教育活動(dòng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,強(qiáng)化教師師德教育。三是大力創(chuàng)建“培養(yǎng)黨員名師”特色黨建項(xiàng)目,完善黨員名師培養(yǎng)機(jī)制,把黨員活動(dòng)日、黨員亮崗履職和黨員先鋒示范課等活動(dòng)結(jié)合起來,加快黨員名師的培養(yǎng)。四是加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控,緊盯有償家教、教輔資料征訂、招生轉(zhuǎn)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、“三重一大”等重要廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),采取有效的措施加以防范,杜絕違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。五是扎實(shí)做好黨員“三諾”工作。全校黨員已經(jīng)立足崗位做出“承諾”,接下去的“踐諾”和“評(píng)諾”要同步跟進(jìn),取得實(shí)效。

  4、學(xué)籍管理

  貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦理的通知》精神,及時(shí)做好新生信息錄入、學(xué)生的信息修改、學(xué)生異動(dòng)網(wǎng)上核辦等工作,確保全國學(xué)籍信息管理系統(tǒng)信息與小學(xué)基層報(bào)表的數(shù)據(jù)一致。要嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定,切實(shí)加強(qiáng)新生學(xué)籍建檔、跨區(qū)域轉(zhuǎn)學(xué)等工作。要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)能力,借助全國學(xué)籍系統(tǒng),簡(jiǎn)化相關(guān)手續(xù),及時(shí)完成學(xué)生的學(xué)籍信息更新和各類學(xué)籍變動(dòng)核辦,方便學(xué)生和家長(zhǎng),提高服務(wù)水平。

  5、工會(huì)工作

  學(xué)校工會(huì)要樹立“管理就是服務(wù)”的思想,上為學(xué)校分憂,下為師生解難,為和諧治校多做貢獻(xiàn)。一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)公開公示工作的監(jiān)督。充分發(fā)揮教代會(huì)、工代會(huì)的作用,暢通教師參與民主管理的渠道,調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期,要籌備并開好第二屆第二次教代會(huì)、工代會(huì)。另一方面善于協(xié)調(diào)關(guān)系,平和矛盾,關(guān)心教師的需求;要經(jīng)常組織走訪慰問特殊困難教師,全力維護(hù)教職工合法權(quán)益,努力提高教師的幸福指數(shù)。第三,結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)積極牽頭開展文體活動(dòng),豐富教職工業(yè)余生活,營(yíng)造良好的校園氛圍。

  6、后勤工作

  加強(qiáng)對(duì)保安、后勤人員的管理,明確職責(zé)和要求,引導(dǎo)提高服務(wù)意識(shí),保質(zhì)保量地完成后勤工作任務(wù)。建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度,對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修,確保使用。

  要進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度,做到程序合規(guī),票據(jù)規(guī)范,帳目清楚;二要更加規(guī)范、嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)公開公示制度,自覺接受上級(jí)主管部門和群眾的監(jiān)督。三要加大對(duì)財(cái)務(wù)支出、物品用品采購和使用的管控,提倡艱苦創(chuàng)業(yè),厲行節(jié)約。

  新學(xué)期,新目標(biāo),新奮斗,新發(fā)展。學(xué)校將凝心聚力抓管理,真心實(shí)意謀發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量,為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃5

  一,工作目標(biāo)

  1,總體目標(biāo)

  以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力推進(jìn)課堂改革,建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2,年級(jí)目標(biāo)

  初一年級(jí)

  注重養(yǎng)成教育和根基教育,使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,積極發(fā)言,做好課堂筆記,學(xué)思結(jié)合,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,逐步學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí)系統(tǒng),總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想,隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化,三年后本屆學(xué)生中考爭(zhēng)取達(dá)到人人上500分,重點(diǎn)上線人數(shù)過半的目標(biāo)。

  初二年級(jí)

  幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí),側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展;做好培優(yōu)扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學(xué),幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  初三年級(jí)

  扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在11月底結(jié)課,轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量,在保證質(zhì)量的前提下,加快進(jìn)度,盡早結(jié)課,為明年的中考爭(zhēng)取主動(dòng)。強(qiáng)化體育訓(xùn)練,為體育中考打下基礎(chǔ)。

  二,計(jì)劃和措施

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理

  1,教師

  要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,對(duì)學(xué)生真誠相待,與學(xué)生平等相處,教育學(xué)生要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突,造成不良后果,老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重,以身示范,為學(xué)生做好榜樣,在傳授知識(shí)的同時(shí),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。

  要遵守學(xué)校的管理制度,堅(jiān)持坐班,按時(shí)上崗,按時(shí)上課,不缺崗,不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,有事請(qǐng)假,要履行手續(xù),不耽誤上課,不隨便調(diào)課。

  要刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),不斷提升專業(yè)水平。

  除完成教學(xué)和管理任務(wù)外,要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。

  2,備課

  堅(jiān)持集體辦公,集體備課,加強(qiáng)交流協(xié)作,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案--講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)難點(diǎn),優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成,是集體智慧的結(jié)晶,不能一人寫了大家用。

  在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上,教師要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,要獨(dú)立鉆研教材,積極開發(fā)課程資源;要重視課堂上即時(shí)生成的有價(jià)值的問題,形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

  備課中有注意幾個(gè)聯(lián)系:一,本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識(shí)的聯(lián)系;二,本學(xué)科知識(shí)與其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系;三,課本知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

  關(guān)于練習(xí)和作業(yè),要堅(jiān)持精選原則,要反復(fù)斟酌,精心選擇,力圖使習(xí)題具有典型性和代表性;要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。

  3,上課--努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

  第一,首先要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

  第二,要運(yùn)用好“明確目標(biāo)-出示自學(xué)提綱或問題-學(xué)生自學(xué)-小組討論-展示反饋-練習(xí)鞏固提高”的.教學(xué)模式。

  第三,教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,反對(duì)機(jī)械灌輸,杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿,增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性,讓學(xué)生動(dòng)起來,不只是簡(jiǎn)單的聽和記,讓他們讀、思、憶、說、練,口、手、腦并用,真正做到以學(xué)生的學(xué)為主,避免空洞說教和機(jī)械灌輸。

  第四,要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配,更好的發(fā)揮兵教兵的作用;不走形式,要講求實(shí)效,給學(xué)生充分的時(shí)間;教師要平等的參與其中,發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。

  第五,把講的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評(píng)、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。

  第六,堅(jiān)持對(duì)自己的課堂及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。要及時(shí)征求學(xué)生意見,把每節(jié)課下課前學(xué)生的評(píng)價(jià)做為一個(gè)必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡(jiǎn)單的自我反思,自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),糾正缺點(diǎn)。

  第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

  4,作業(yè)批改和輔導(dǎo)

  布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè);對(duì)“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇,不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改,要有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性的批語,對(duì)問題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改,除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)性批語外,一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語。除隨機(jī)抽查外,本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

  5,測(cè)試

  除教師自行安排的周清和章節(jié)過關(guān)測(cè)試外,學(xué)校對(duì)初一初二年級(jí)本學(xué)期安排四次統(tǒng)考,初三安排三次統(tǒng)考,并安排兩次體育測(cè)試,體育成績(jī)計(jì)入總分。(詳細(xì)的時(shí)間安排見《校歷》)。

  對(duì)待考試,教師要做好試卷講評(píng)和成績(jī)分析,要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績(jī)變化,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育;班主任要開好考試總結(jié)主題班會(huì),對(duì)照成績(jī)找問題,表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),鞭策退步的同學(xué),充分發(fā)揮考試的激勵(lì)作用。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研與進(jìn)修工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

  1,教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會(huì),搞好隨機(jī)教研,及時(shí)探討、解決教學(xué)中遇到的問題,交流總結(jié)教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

  2,學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個(gè)大的教研組,每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng),內(nèi)容包括聽課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計(jì)劃,并上報(bào)教導(dǎo)處。

  3,學(xué)科組小組備課。要堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容,老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案,然后在小組進(jìn)行交流,進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實(shí),兼顧三維要求,教學(xué)環(huán)節(jié)要針對(duì)教學(xué)目標(biāo),練習(xí)設(shè)計(jì)要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持集體備課,備、研結(jié)合,做到一課一研。

  4,教師要堅(jiān)持每小周聽一節(jié)課,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨機(jī)聽課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報(bào)課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等多種形式的公開課和示范課。

  5,初三要以課業(yè)組為單位,至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì),主要是分析學(xué)情,做好培優(yōu)扶差工作。

  6,教師繼續(xù)堅(jiān)持每日一篇習(xí)字的練字活動(dòng),不斷提高書寫的基本功。

 。ㄈ┢渌顒(dòng)

  1,國慶節(jié)愛國主義講演會(huì)

  2,師生書法比賽

  3,學(xué)生作文競(jìng)賽

  4,初一初二詩歌朗誦會(huì)

  5,初一初二讀書心得交流會(huì)

  6,學(xué)生英語演講比賽

 。ň唧w時(shí)間安排見《校歷》)

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹國家、湖北省中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要,落實(shí)教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動(dòng)精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。特制定本方案。

  二、主要工作及目標(biāo)

  教學(xué)研究工作

  (一)、抓關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)過程管理

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開全課程,開足課時(shí)。

  2、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”、“六認(rèn)真”!叭龂(yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格。“六認(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織測(cè)試、認(rèn)真評(píng)價(jià)。

  3、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報(bào)活動(dòng)。

  (二)、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革

  加強(qiáng)教育理論知識(shí)、專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。開展切實(shí)可行的訓(xùn)練,使教師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點(diǎn)地開展:

 、賯湔n的研究:個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人備課

  備課內(nèi)容研究:備教材、備學(xué)生、備方法

  ②上課研究:上好五課——預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課、試卷講評(píng)課(綜合課)、實(shí)驗(yàn)課。

 、鄯e極開展說課、聽評(píng)課活動(dòng)。

  大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

  繼續(xù)深入開展青年教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),即同備一節(jié)課,同說一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動(dòng)中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。

  (三)、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效

  1、建立教學(xué)過程管理的`監(jiān)督機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)生評(píng)價(jià)分析、聽課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。

  2、建立嚴(yán)格的聽課、評(píng)課制度。每位教師每月聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課至少10節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少12節(jié)。聽課后必須要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評(píng)析語,主講教師要寫好教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失。

  自講課要有課后反思。

  3、以“三課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實(shí)地開展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評(píng)比活動(dòng),切實(shí)把“三課”與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課、上課),突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說課、評(píng)課),規(guī)范三個(gè)基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元測(cè)試與考評(píng)、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。

  4、加大評(píng)價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)行——教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生的個(gè)體評(píng)價(jià)、學(xué)生小組綜合評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

  (四)加大課題研究力度

  對(duì)申報(bào)的四個(gè)課題,收集整理材料,申報(bào)結(jié)題,形成果實(shí)。

  英語:初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)(z)

  數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)

  物理:分層式物理課堂的創(chuàng)建研究(z)

  生物:初中生環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)(z)

  廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即成果”

  校本培訓(xùn)工作

  (一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)

  加強(qiáng)校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化。繼續(xù)實(shí)施四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),提高教師的專業(yè)技能。

  積極參加國培活動(dòng),以及其他教學(xué)教研活動(dòng)。

  1、學(xué)習(xí)型教研:使教師明確教師的責(zé)任不在“教”而在于教會(huì)學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠(yuǎn)大于“教”。

  2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著如何使教師“教”的策略,服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的策略,開展教學(xué)研究活動(dòng)。

  3、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。

  4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更快成長(zhǎng)的新型平臺(tái),便于教師的研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習(xí)瀏覽,達(dá)到資源共享。

  5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,抓好校本培訓(xùn)。

  (二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。

  1、以教研組為龍頭。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組,教研組長(zhǎng)要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有計(jì)劃、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃7

  在這一年里,我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了,相信隨著時(shí)間的不斷的增長(zhǎng),這些都是會(huì)不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入,我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量,這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20xx年,相信我們還會(huì)做的更好

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

  2、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施

  1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

  及時(shí)與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  利用教材“文以載道”的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

  運(yùn)用同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

  2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。

  恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比賽機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。

  有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強(qiáng)交互性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'興趣。

  3、注重學(xué)生對(duì)語言的積累

  4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。

  5、提高學(xué)生計(jì)算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

  6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生的各種能力。

  組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。

  組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

  5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

  6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平,(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生),開展針對(duì)性教育,盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教,照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

  7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

  8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識(shí),重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得,最后,整理編撰論文。

  緊緊圍繞新教育實(shí)驗(yàn),開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育實(shí)驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng);以深入開展校本教研為突破口,以促進(jìn)師生發(fā)展為主線,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》為指針,根據(jù)集團(tuán)董事會(huì)提出的“育一流人才、辦一流學(xué)校、作一流貢獻(xiàn)”的集團(tuán)教育使命和《xx外國語學(xué)校“一五”發(fā)展規(guī)劃》,全面探究學(xué)校理念文化的實(shí)施路徑,積極推進(jìn)“四大發(fā)展”,深化課程改革,強(qiáng)化教學(xué)研究,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,大力發(fā)展學(xué)校品牌,為實(shí)現(xiàn)“讓世界與我們共同成長(zhǎng)”的學(xué)校辦學(xué)使命、“創(chuàng)辦屬于每個(gè)人自己未來的學(xué)!钡陌l(fā)展目標(biāo)和“讓每一個(gè)人成為創(chuàng)新世界的主人”的教育培養(yǎng)目標(biāo)而奮斗。

  二、工作目標(biāo)

  1、扎實(shí)做好招生工作,確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展目標(biāo):20xx年秋季開學(xué)達(dá)到1500人,20xx年春季開學(xué)達(dá)到1600人;20xx年秋季開學(xué)達(dá)到1800人。

  2、抓好教育教學(xué)核心價(jià)值的實(shí)踐,不斷推進(jìn)“讓世界與我們共同成長(zhǎng)”辦學(xué)使命的實(shí)施。

  3、不斷美化、亮化校園育人環(huán)境,加快“致良知未來學(xué)院”場(chǎng)館建設(shè),推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施數(shù)字化、人本化、科學(xué)化。

  4、完善校本管理制度,加強(qiáng)以“愛”為核心的管理文化建設(shè),形成教職工愛學(xué)生、學(xué)生愛教職工、大家愛學(xué)校的良好氛圍。

  5、深化課程改革,不斷完善適合學(xué)生成長(zhǎng)的課程體系——基礎(chǔ)課程、拓展課程和挑戰(zhàn)課程融合發(fā)展。

  6、深化課堂教學(xué)改革,圍繞“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本教學(xué)價(jià)值觀建構(gòu)“xx課堂”,努力提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)——初中學(xué)生參加啟東市統(tǒng)測(cè)名列前茅;個(gè)性得到充分發(fā)展——學(xué)生參加市級(jí)以上各類競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)居前列。

  7、認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作,全力為學(xué)生提供安全的接送服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的住宿服務(wù),辦好師生滿意食堂。

  8、切實(shí)做好思想道德教育,確保學(xué)生思想道德素養(yǎng)健康發(fā)展——培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,無違法犯罪行為。

  9、全力做好安全工作,確保師生在校安全無事故。

  10、堅(jiān)持健康第一,確保學(xué)生身心健康發(fā)展——一方面,學(xué)生睡眠時(shí)間充足,達(dá)到“五項(xiàng)管理制度”規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);另一方面,學(xué)生體育鍛煉充分,小學(xué)生每天鍛煉2小時(shí),初中生每天鍛煉1.5小時(shí)。每名學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,小學(xué)體育達(dá)標(biāo)成績(jī)、初中體育中考成績(jī)名列全市前茅。

  11、扎實(shí)做好穩(wěn)定生源工作,力爭(zhēng)做到0轉(zhuǎn)出。

  12、全面做好教育服務(wù)工作,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)部滿意度達(dá)95%以上,對(duì)任課教師滿意度達(dá)90%以上,每學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)教師投訴控制在3起以內(nèi),無家長(zhǎng)投訴學(xué)部或?qū)W,F(xiàn)象。

  13、強(qiáng)化特色項(xiàng)目建設(shè),確保原來架構(gòu)的特色項(xiàng)目質(zhì)量不斷提升;根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需要不斷增加學(xué)生發(fā)展需要的項(xiàng)目,例如:學(xué)科競(jìng)賽、電視演播、“學(xué)科+”研學(xué)、器樂等。

  14、發(fā)揮工會(huì)職能,積極開展豐富多彩的教職工文化娛樂活動(dòng),提升大家的業(yè)余生活質(zhì)量,為未婚青年“牽線搭橋”,讓他們成家立業(yè)。

  15、認(rèn)真抓好學(xué)校輿論宣傳,小學(xué)部和初中部每學(xué)年各有宣傳稿件在紙媒、宣傳稿件在有影響的電子媒體上發(fā)表。

  16、全面做好疫情和其他流行病的防控工作,確保校園無病毒入侵。

  三、核心工作

  (一)看得見學(xué)生成長(zhǎng)

  1、好學(xué)習(xí):回家主動(dòng)讀書,先作業(yè)后玩耍;喜歡探究未知世界。

  2、講文明:講文明語言,做文明事情;說教師優(yōu)點(diǎn),講學(xué)校特色。

  3、有學(xué)問:具有一定的知識(shí)技能,學(xué)生學(xué)科成績(jī)不斷提高;個(gè)性特長(zhǎng)得到充分彰顯,且不斷走向卓越。

  4、會(huì)展示:大方地背詩詞,誦課文,講英語,唱歌曲,參加體育活動(dòng)。

  5、愛學(xué)校:尊重教職工,喜歡學(xué)校;在各種場(chǎng)合對(duì)教師和學(xué)校進(jìn)行正面宣傳。

 。ǘ┝舻米〖议L(zhǎng)笑容

  1、對(duì)孩子的成長(zhǎng)滿意:能感受到孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,認(rèn)為孩子能有這樣的成績(jī)都是來自于啟外的培養(yǎng)。

  2、對(duì)教師的教育滿意:認(rèn)為教師素質(zhì)較高,能夠關(guān)心自己的孩子,孩子能遇到這樣的教師是家庭的福分。

  3、對(duì)學(xué)校的服務(wù)滿意:認(rèn)為學(xué)校能夠全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,孩子在啟外將來有出路,家長(zhǎng)有面子。

 。ㄈ┙(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)

  1、選拔性考試成績(jī)受到社會(huì)認(rèn)同:學(xué)生綜合素質(zhì)高,且參加各級(jí)各類考試成績(jī)優(yōu)異,上四星級(jí)高中的人數(shù)多,得到家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)同。

  2、學(xué)生到其他學(xué)校讀書仍然卓越:學(xué)生離開啟外,尤其是到普通高中就讀后,仍能夠有突出的表現(xiàn),得到其他學(xué)校教師的認(rèn)同。

  3、教師和他校教師相比素質(zhì)優(yōu)異:教師綜合素質(zhì)高——樂奉獻(xiàn),愛學(xué)生,會(huì)教育,擅教學(xué);學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)其十分崇拜。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┌l(fā)展教師

  1、在理念踐行中促進(jìn)教師發(fā)展

  理念就是教育生產(chǎn)力,決定教育教學(xué)方向。啟外踐行的校本哲學(xué)是“成長(zhǎng)教育”——以成長(zhǎng)為價(jià)值取向開展教育活動(dòng)。目前,學(xué)校已圍繞成長(zhǎng),建構(gòu)了自己的理念體系,希望廣大教師努力踐行“成長(zhǎng)理念文化”,在成長(zhǎng)理念文化的實(shí)踐中讓自己獲得更好發(fā)展。

  2、在愛生實(shí)踐中促進(jìn)教師發(fā)展

  愛生即教育,教育即愛生。啟外的每一位教職工都應(yīng)是服務(wù)者,服務(wù)好“學(xué)生”是我們的天職,服務(wù)好家長(zhǎng)是我們的職責(zé)。對(duì)學(xué)生的服務(wù)內(nèi)容是“滿足成長(zhǎng)需要”,服務(wù)方式是“愛”;對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)內(nèi)容是“教育需要”,服務(wù)方式是“主動(dòng)提供”。小學(xué)部每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師要關(guān)心3個(gè)需要關(guān)愛的“問題生”或“學(xué)困生”;初中部按照導(dǎo)師制方案要求,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;高中部也實(shí)行導(dǎo)師制,讓每一位教師帶3—4名學(xué)生,確保每一名學(xué)生都有導(dǎo)師。關(guān)愛內(nèi)容:學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)、生活、心理發(fā)展以及行為習(xí)慣。關(guān)愛標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生喜愛老師和學(xué)校,所關(guān)愛的學(xué)生不流失。關(guān)愛要求:懂愛——懂得集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛和家長(zhǎng)對(duì)我們的敬愛;施愛——向?qū)W生和學(xué)校付出自己的愛;自愛——珍惜自己的名聲,用出色的成績(jī)證明自己的卓越。如果我們每個(gè)人都能夠做到“懂愛、施愛、自愛”,便會(huì)在“愛”中得到更好發(fā)展。

  3、在課程架構(gòu)中促進(jìn)教師發(fā)展

  引導(dǎo)教師研究每個(gè)兒童需要的課程:每個(gè)兒童都有自己的成長(zhǎng)需要,我們要為其需要建構(gòu)課程。義務(wù)教育階段國家法定的基礎(chǔ)課程不能增減,必須嚴(yán)格執(zhí)行;發(fā)展興趣的拓展課程和開發(fā)潛能的挑戰(zhàn)課程,教師應(yīng)借選課機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生興趣和潛能進(jìn)行充分了解,引導(dǎo)他們樂于學(xué)習(xí)自己成長(zhǎng)需要的課程。應(yīng)該說,了解兒童需要的過程,就是發(fā)展自己的過程。

  引導(dǎo)教師研究學(xué)科拓展再構(gòu)的課程:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)中明確提出“跨學(xué)科融合教學(xué)”“大單元整合教學(xué)”。這一教學(xué)思想本質(zhì)上便是通過“學(xué)科+”方式來實(shí)現(xiàn)!皩W(xué)科+”的基本內(nèi)容包括:學(xué)科內(nèi)融合、學(xué)科+學(xué)科、學(xué)科+生活(世界)、學(xué)科+科技、學(xué)科+基地!皩W(xué)科+”“+什么”“怎么+”關(guān)鍵就看教師建構(gòu)課程的能力。教師在備課和教學(xué)時(shí),通過開展“學(xué)科+”課程的再構(gòu),便能使自己獲得更好發(fā)展。

  引導(dǎo)教師研究自己個(gè)體發(fā)展的課程:“三人行必有吾師”,這句話的本意就是說每個(gè)人都是課程。從實(shí)踐層面看,教師可能是多門課程。在學(xué)科課程教學(xué)和拓展課程教學(xué)中我們應(yīng)積極發(fā)展個(gè)體的“特長(zhǎng)課程”,只要是學(xué)生發(fā)展需要的,學(xué)校便可以開設(shè)這一課程。在個(gè)體課程的學(xué)習(xí)、建構(gòu)過程中,亦能讓自己獲得更好發(fā)展。

  4、在教學(xué)改革中促進(jìn)教師發(fā)展

  引導(dǎo)教師用校本教學(xué)理念改革課堂教學(xué)。啟外的“教學(xué)目的”是“三個(gè)發(fā)展”:即發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界。從某種意義上說,“發(fā)展師生”是為了育人,“發(fā)展課程”是為了探究未知,“發(fā)展世界”是為了改變社會(huì)。啟外的“教學(xué)定義”:教學(xué)是師生參與課程建構(gòu)的實(shí)施過程。也就是說,教學(xué)不只是教師教知識(shí),更是師生一起建構(gòu)這門課程。啟外基于這樣的教學(xué)理念改革課堂教學(xué):在教學(xué)過程中,學(xué)生圍繞“學(xué)”自主建構(gòu)課程,教師基于“學(xué)”進(jìn)行“提供資源”“xx對(duì)話”“引導(dǎo)實(shí)踐”和“反思教學(xué)”,并在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)。教師通過引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生建構(gòu),也便讓自己得到了更好發(fā)展。

  引導(dǎo)教師用校本教學(xué)理念改革作業(yè)教學(xué)。有的教師課上得好,但學(xué)生考得不一定好;有的教師課上得一般,但學(xué)生能夠考好。這是為什么?考試成績(jī)的好與壞更多在于作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。多年來,人們一直認(rèn)為作業(yè)的目的是為了鞏固知識(shí)、形成學(xué)習(xí)技能。啟外基于辦學(xué)使命,重構(gòu)作業(yè)教學(xué)觀:作業(yè)不只是讓學(xué)生練習(xí),更是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)(作業(yè)也是教學(xué));谛碌慕虒W(xué)目的觀,啟外重構(gòu)作業(yè)“三大功能”:作業(yè)即育人(發(fā)展師生)、作業(yè)即課程(發(fā)展課程)、作業(yè)即創(chuàng)造(發(fā)展世界),提出作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”:認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真重構(gòu)作業(yè)、認(rèn)真管理作業(yè)。在此,希望每位教師都能認(rèn)真研讀《啟東xx外國語學(xué)校作業(yè)教學(xué)改革意見》,按照《意見》審視自己的`作業(yè)教學(xué),并以此為基礎(chǔ)對(duì)自己的作業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革,在改革中促進(jìn)自身不斷發(fā)展。

  5、在家校溝通中促進(jìn)教師發(fā)展

  引導(dǎo)教師在汲取家長(zhǎng)智慧中發(fā)展自己。教師和家長(zhǎng)的關(guān)系不僅會(huì)影響工作的開展,還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)的教學(xué)觀通常是以人為本,只不過有的家長(zhǎng)把這個(gè)“人”局限于自己的孩子。我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)要謙虛,要主動(dòng)聽取他們的意見,讓家長(zhǎng)感受到我們對(duì)他的尊重,進(jìn)而把我們當(dāng)成自己的朋友。通過與家長(zhǎng)溝通,汲取他們的智慧,獲得他們的支持。

  引導(dǎo)教師在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念中發(fā)展自己。在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí),需要我們用智慧,亦能發(fā)展我們的智慧。遇到不好相處的家長(zhǎng),我們要用智慧和真誠與他們溝通,取得他們的理解和信任,獲得他們的認(rèn)同和支持,進(jìn)而改變他們的教育觀念。應(yīng)該說,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念的過程便是教師自我發(fā)展的過程。

  6、在總結(jié)反思中促進(jìn)教師發(fā)展

  引導(dǎo)教師在研究中發(fā)展自己。隨著時(shí)代的變革和社會(huì)的變化,人民群眾對(duì)教育的要求也在變化。自2021年開始,國家為了策應(yīng)人民群眾的教育需要,全面推進(jìn)“雙減”工作,這便對(duì)考試和人才要求都有了新的變化。每個(gè)學(xué)生都是不同的生命體,教師是專業(yè)人士必須開展專業(yè)研究:研究學(xué)生成長(zhǎng)需要、研究課程、研究教學(xué)、研究考試,讓自己在研究中獲得更好成長(zhǎng)。

  引導(dǎo)教師在反思中發(fā)展自己。反思是內(nèi)省,亦是研究。我們開展每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)后都要想一想:這次活動(dòng)有哪些收獲?還有哪些問題?如何做才能更好?這一過程就是總結(jié)提高的過程,也是查找問題的過程,還是創(chuàng)新思路的過程,教師經(jīng)歷這一思考過程必定能使自身獲得發(fā)展。

  引導(dǎo)教師在總結(jié)中發(fā)展自己?偨Y(jié)寫作是每位教師提高自己專業(yè)水平和教育境界不可或缺的路徑。沒有一個(gè)教育家是自己不會(huì)寫文章的,不會(huì)寫文章也不會(huì)成為新時(shí)代的“大先生”。寫文章要提煉教育思想,要架構(gòu)實(shí)施思路,要錘煉精美語言,進(jìn)而也便提升了自己的教育境界。領(lǐng)導(dǎo)干部、包括骨干教師更要帶頭發(fā)展自己,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。過去的經(jīng)驗(yàn)不能解決當(dāng)下和未來的問題,我們要按照新課程改革的思想和學(xué)校新的價(jià)值追求重構(gòu)自己的教育教學(xué),讓學(xué)校理念和自己一起成長(zhǎng)。

  (二)發(fā)展家長(zhǎng)

  1、引導(dǎo)家長(zhǎng)在理念學(xué)習(xí)中發(fā)展自己。各學(xué)部和班級(jí)一定要利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校報(bào)和微信公眾號(hào)等向家長(zhǎng)廣泛宣傳啟外前瞻的教育教學(xué)理念,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,尤其是初中部一定要引導(dǎo)家長(zhǎng)“關(guān)注孩子成長(zhǎng)”——關(guān)注孩子自主成長(zhǎng)、自信成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、和諧成長(zhǎng)、持續(xù)成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)。

  2、引導(dǎo)家長(zhǎng)在參與活動(dòng)中發(fā)展自己。學(xué)部和班級(jí)組織的活動(dòng)一定要有教育意蘊(yùn),要緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),無論是開放日、文體活動(dòng)還是參觀訪問活動(dòng),或者家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期必須召開2次以上家長(zhǎng)會(huì))都要體現(xiàn)教育性。家長(zhǎng)參與活動(dòng)后有收獲,更敬佩教師,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。

  3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在家校溝通中發(fā)展自己。交流生發(fā)智慧,溝通產(chǎn)生情感。班主任、副班主任和課任干部每個(gè)月至少要與家長(zhǎng)有一次電話或微信交流,其他科任教師每學(xué)期要與家長(zhǎng)有2次以上交流。如果家長(zhǎng)不理解我們的做法便會(huì)到處投訴,到處說教師和學(xué)校的不是。通過交流,我們可以引導(dǎo)家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校工作,配合我們老師做好學(xué)生教育。

  (三)發(fā)展學(xué)生

  1、引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)課程

  引導(dǎo)學(xué)生參與課程建構(gòu);凇鞍l(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本教學(xué)目的,圍繞“教學(xué):師生參與課程建構(gòu)的實(shí)施過程”這一教學(xué)定義,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在具體實(shí)施過程中,引導(dǎo)學(xué)生圍繞“學(xué)”自主建構(gòu)課程:“在自主學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在交流學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在遷移學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在反思學(xué)習(xí)中建構(gòu)”。學(xué)生自主建構(gòu)的過程就是自主學(xué)習(xí)的過程,也是主動(dòng)發(fā)展的過程,他們通過參與課程建構(gòu),既能發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),又能促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷豐富和發(fā)展。

  引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自問自探。學(xué)生在自主建構(gòu)課程時(shí),我們可以按照“自問自探”模式,引導(dǎo)他們用自己的方式建構(gòu):引導(dǎo)學(xué)生圍繞“介紹什么”“怎么介紹”“為什么這么介紹”“還可以介紹哪些”進(jìn)行“自問”和“自探”,讓他們?cè)凇白詥枴焙汀白蕴健边^程中建構(gòu)知識(shí),發(fā)展能力,形成策略,改善認(rèn)知方式,豐富認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)教學(xué)。基于“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本作業(yè)教學(xué)目的,引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”,并在認(rèn)真參與作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”中實(shí)現(xiàn)“發(fā)展自己、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的目的。

  引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)。隨著“雙減”的全面推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的全面實(shí)施,課程教學(xué)目標(biāo)和考試要求都有明確規(guī)定,義務(wù)教育階段給學(xué)生打好基礎(chǔ)是基本目標(biāo),也是必須要實(shí)現(xiàn)的根本目標(biāo)。我們的教學(xué)和考試要加強(qiáng)對(duì)教材中“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)的訓(xùn)練與考查。語文:“四會(huì)字詞”要求會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)默,也就是認(rèn)識(shí),能讀,能寫,正確理解和運(yùn)用(造句);課文能夠達(dá)到課后練習(xí)規(guī)定的朗讀和背誦要求。英語:“四會(huì)單詞”要求會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫,課文能夠達(dá)到課后練習(xí)規(guī)定的朗讀和背誦要求。數(shù)學(xué):能夠掌握教材中的概念、公式、定理、公理、法則等。物理:能夠掌握教材中的概念、公式、定理、定律、法則和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等;瘜W(xué):能夠掌握教材中的概念、分子式、方程式、公式、定理、定律、法則和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。生物:掌握教材中的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)。政治:能夠掌握教材中的概念、知識(shí)、常識(shí)、原理等。歷史:能夠掌握教材中的概念、事件等歷史知識(shí)。地理:能夠掌握教材中的概念、地球與地圖、地理風(fēng)貌等基礎(chǔ)知識(shí),以及人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等狀況。各學(xué)部每學(xué)期至少組織兩次應(yīng)知應(yīng)會(huì)集中調(diào)研,學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)達(dá)成率不得低于90%。

  2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與拓展課程

  有效實(shí)施閑暇拓展課程。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需要完善閑暇課程:繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施早起、課間、就餐和放學(xué)音樂課程(每周一歌),每周在某個(gè)時(shí)段播放一首音樂歌曲,讓學(xué)生在閑暇時(shí)間接受音樂熏陶。各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)“詩詞鈴聲課程”,上下課鐘時(shí),周一和周二可引導(dǎo)學(xué)生看著教材背誦;字詞落實(shí)后,讓學(xué)生不看教材跟著鈴聲背誦。繼續(xù)抓好床頭閱讀課程的實(shí)施,每?jī)芍芙M織一次“閱讀之星”評(píng)比,并進(jìn)行頒獎(jiǎng),具體由學(xué)生發(fā)展中心牽頭,任課老師和生活老師一起實(shí)施。切實(shí)做好晚熄燈后“故事伴睡課程”的實(shí)施,小學(xué)每?jī)芍、初中和高中每一個(gè)月組織一次“文明宿舍”評(píng)比,將“故事伴睡課程”納入“文明宿舍”評(píng)比中,具體由學(xué)生發(fā)展中心牽頭,任課老師和生活老師一起實(shí)施。

  科學(xué)開設(shè)選修拓展課程。每個(gè)人的興趣特長(zhǎng)是有差異的,為了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),各學(xué)部要增設(shè)學(xué)生未來發(fā)展需要的課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化以下課程:除英語以外的外語、演講、寫作、主持、電腦編程、航模、3D打印、科技發(fā)明,小學(xué)中高年級(jí)和初中增加學(xué)科競(jìng)賽課程。每個(gè)學(xué)生力求參加一門學(xué)科課程、一門藝體課程。

  3、引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘挑戰(zhàn)課程

  提優(yōu)現(xiàn)有挑戰(zhàn)課程項(xiàng)目成果。目前,小學(xué)的鋼琴、古箏、箜篌、聲樂和乒乓球等項(xiàng)目仍然需要進(jìn)一步提高質(zhì)量,努力讓學(xué)生特長(zhǎng)更特。

  挖掘?qū)W生需要的挑戰(zhàn)課程項(xiàng)目。今后,小學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)一步挖掘新項(xiàng)目:乒乓球、語言類、科技類等項(xiàng)目。(希望更多老師申報(bào)并參與這一課程建構(gòu))

  4、引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)架構(gòu)心理課程

  按照《意見》開設(shè)課程。學(xué)校制訂了《啟東xx外國語學(xué)校心理成長(zhǎng)教育工作意見》,各學(xué)部、全體教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,并按照《意見》要求落實(shí)“七大課程”。

  按照“需要”開展教育。學(xué)校應(yīng)針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理成長(zhǎng)需要進(jìn)行課程實(shí)施,開展“集體訓(xùn)練”;也應(yīng)按照不同學(xué)生的個(gè)體需要進(jìn)行個(gè)體教育,開展“個(gè)性化訓(xùn)練”。

  5、引導(dǎo)學(xué)生潛心探究自讀課程

  用課堂引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。本學(xué)年,為了策應(yīng)課程改革需要,啟外將全面推進(jìn)課外閱讀教學(xué)的實(shí)踐。課外閱讀教學(xué)的總體要求是:一要借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn);二要做好閱讀教學(xué)大綱;三要開展師生閱讀活動(dòng)。就課堂閱讀指導(dǎo)而言,應(yīng)根據(jù)閱讀的不同階段和閱讀的不同需要,建構(gòu)不同課型模式:一是推薦閱讀書籍的“閱讀推介課”;二是指導(dǎo)如何閱讀的“閱讀指導(dǎo)課”;三是進(jìn)行閱讀實(shí)踐的“閱讀實(shí)踐課”;四是賞析精彩片段的“閱讀賞析課”;五是評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀情況的“閱讀評(píng)價(jià)課”;六是呈現(xiàn)閱讀成果的“閱讀展示課”。

  用競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生喜歡閱讀。組織閱讀競(jìng)賽是促進(jìn)閱讀的一種手段。各學(xué)部應(yīng)依據(jù)學(xué)生閱讀需要、成長(zhǎng)需要、閱讀課程需要包括床頭閱讀),并結(jié)合讀書節(jié)的開展,設(shè)計(jì)好一整年的讀書節(jié)閱讀和競(jìng)賽活動(dòng)。閱讀競(jìng)賽活動(dòng)請(qǐng)學(xué)部校長(zhǎng)主抓,分管語文教學(xué)的主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

  用成長(zhǎng)喚起學(xué)生主動(dòng)閱讀。感受自己的成長(zhǎng)是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的根本動(dòng)力。本學(xué)期開始,各學(xué)部要規(guī)定每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須閱讀2本書籍,并結(jié)合讀書競(jìng)賽活動(dòng)等方式進(jìn)行考核,確保學(xué)生完成閱讀任務(wù)。學(xué)校通過組織閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受自己在閱讀過程中的成長(zhǎng),以此喚起他們主動(dòng)閱讀的欲望,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生想讀、會(huì)讀、讀好。

  6、引導(dǎo)學(xué)生積極做好內(nèi)省課程

  推進(jìn)班級(jí)開展自我教育:每天每個(gè)班級(jí)用10分鐘時(shí)間召開一個(gè)微晨會(huì)或夕會(huì),讓學(xué)生圍繞“啟外金句”“常規(guī)問題”“社會(huì)熱點(diǎn)”等進(jìn)行自主教育,促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)問題,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升人生境界。

  引導(dǎo)個(gè)人注重自主反思:每天晚自習(xí)快結(jié)束時(shí),留幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生反思自己一天的收獲或失誤。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)“內(nèi)省筆記本”,每天用一句話或一段話記錄反思,以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)反思,不斷提升自己的境界。

 。ㄋ模┌l(fā)展學(xué)校

  讓理念融入師生血液。學(xué)校組織實(shí)施活動(dòng)的一個(gè)重要任務(wù)是內(nèi)化學(xué)校理念文化,師生設(shè)計(jì)開展活動(dòng)的目的是踐行校本教育思想。在教育教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)設(shè)法將“讓世界與我們共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)使命、“創(chuàng)辦屬于每個(gè)人自己未來的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)、“讓每一個(gè)人成為創(chuàng)新世界的主人”的教育目標(biāo)、“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本教學(xué)目的、“xx每一個(gè)人自主成長(zhǎng)的過程”的教育定義、“師生共同探究未知世界的過程”的課程定義、“師生參與課程建構(gòu)的實(shí)施過程”的教學(xué)定義等核心理念,融入到廣大教師的教育教學(xué)活動(dòng)中,并內(nèi)化為大家的教育教學(xué)思想。

  讓校園環(huán)境流淌奶和蜜。進(jìn)一步加強(qiáng)校園綠化建設(shè),讓綠化從美化走向育人的文化;進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館硬件裝修,讓圖書館成為師生走向世界的一個(gè)窗口;進(jìn)一步加強(qiáng)音樂氛圍營(yíng)造,讓音樂成為陶治情操的教育文化;進(jìn)一步加強(qiáng)人際關(guān)系培養(yǎng),讓大愛成為啟外的人文文化。

  讓課程成就每一位師生。學(xué)校為每位師生搭建平臺(tái),創(chuàng)建師本和生本課程。一方面,師生共同建構(gòu)有影響的校本拓展課程;另一方面,通過有影響的校本拓展課程成就師生。

  讓質(zhì)量成為生命的符號(hào)。學(xué)校結(jié)合教育本質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展特征建構(gòu)了《啟東xx外國語學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)意見》,明確提出啟外追求的質(zhì)量不只是分?jǐn)?shù),更是讓每個(gè)學(xué)生的生命健康、和諧發(fā)展。成績(jī)是質(zhì)量的一種,更為重要的是看得見的成長(zhǎng)。從教學(xué)層面看,啟外的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”。

  讓師生生命更加安全。進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任,讓師生都能對(duì)安全工作高度負(fù)責(zé);進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育,讓師生都能牢記安全知識(shí);進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí),讓師生都能安全教學(xué)和生活;進(jìn)一步強(qiáng)化安全措施,讓校園每一處都消除安全隱患。

  讓愉悅生活成為風(fēng)景。營(yíng)造和諧的教育環(huán)境,讓學(xué)生感受到家的溫馨。宿舍:落實(shí)好欣賞課程,讓學(xué)生享受每周一歌和故事伴睡課程;落實(shí)好閱讀課程,讓學(xué)生享受午睡閱讀和晚睡前閱讀課程;落實(shí)好生活課程,讓學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生(整理好自己的衣物、洗好自己的內(nèi)衣、做好個(gè)人洗漱等);落實(shí)好大愛課程,讓學(xué)生感受到母愛和家的溫暖。食堂:落實(shí)好餐飲課程,讓學(xué)生在學(xué)校品嘗到媽媽的味道(組織開展家長(zhǎng)共享啟外美食活動(dòng))。教學(xué)區(qū):落實(shí)好環(huán)境課程,讓學(xué)生享受愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  讓家長(zhǎng)因孩子在啟外讀書而自豪。我們要以創(chuàng)建學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都滿意的學(xué)校為目標(biāo),全力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),努力打造設(shè)施現(xiàn)代、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量卓越的長(zhǎng)三角名校,讓每位家長(zhǎng)都能因自己的孩子在啟外讀書而倍感自豪。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃9

  指導(dǎo)思想

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育,以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

  2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

  3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

  學(xué)生基本情況分析

  一年級(jí)共有25人。一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識(shí),但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

  2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。

  3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

  提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施

  低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解,如一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說來,一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對(duì)體育的`知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng):

  1、理論學(xué)習(xí),深入研究新課改的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、對(duì)學(xué)生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

  3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法,改變單一的教學(xué)形式,讓小學(xué)生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

  4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃10

  我校工作以《xx教委辦工作意見》為指導(dǎo),牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題,堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),轉(zhuǎn)型提升,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,努力建設(shè)高效能型學(xué)校,辦好人民滿意的教育。

  一、深化改革推動(dòng)事業(yè)發(fā)展

  認(rèn)真制定、論證新一輪《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,充分調(diào)動(dòng)村主干辦學(xué)積極性和責(zé)任感。本學(xué)期舉行校董會(huì)換屆選舉儀式。營(yíng)造捐資興教的濃厚氛圍,為教育投入廣開源頭活水,不斷改善辦學(xué)條件,逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。

  實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)工程,與教委辦管理中心的資源庫對(duì)接,健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。本學(xué)期實(shí)現(xiàn)班班多媒體,使教育信息化,現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機(jī),優(yōu)化資源配置,配齊補(bǔ)足各類儀器設(shè)備,提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平。

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查,把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績(jī)效考核范疇,通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估及定期檢查、隨機(jī)抽查、校際間互檢、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、定期通報(bào)等形式,進(jìn)一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機(jī)制,提高設(shè)施設(shè)備的使用效果,發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

  二、與時(shí)俱進(jìn)建設(shè)高效學(xué)校

  1、確立學(xué)校全體師生的核心價(jià)值觀

  經(jīng)過實(shí)踐思考我們提煉出“有愛才有教育,和諧促進(jìn)發(fā)展”為xx小學(xué)核心價(jià)值觀。在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師建立共同愿景,建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團(tuán)隊(duì)文化、和諧主動(dòng)的課堂文化、和睦自律的班級(jí)文化。學(xué)校各項(xiàng)工作,從理念到行為,都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價(jià)值觀念,把每一件小事都做出教育味道來。

  2、遵循以人為本的管理原則

  遵循“以人為本”的原則,運(yùn)用先進(jìn)的管理理念對(duì)班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師例會(huì)進(jìn)行改革,提高管理效能。

  3、有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  達(dá)成共同愿景:校本研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土;讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站;上公開課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑。努力培植一種學(xué)校文化,那就是:形成對(duì)話機(jī)制,為教師的`信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會(huì)談、展示自我提供平臺(tái),有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  4、大力構(gòu)建高效課堂

  提升自身專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者和服務(wù)者;重視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解;樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做科研型教師;反思教學(xué)行為,總結(jié)教育教學(xué);積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法;強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。

  5、建立民主和諧的班級(jí)文化

  以“‘和睦——自律’班級(jí)建設(shè)”為抓手開展民主班級(jí)建設(shè),主要內(nèi)容有:愿景建設(shè);崗位建設(shè);制度建設(shè);文化建設(shè);活動(dòng)建設(shè)。

  三、精細(xì)管理樹立依法治教

  以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基點(diǎn),著力構(gòu)建切合學(xué)校實(shí)際、適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)并兼具我校特色的德育工作體系。進(jìn)一步拓展德育空間和途徑,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,制定實(shí)施加強(qiáng)學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見;強(qiáng)化校園文化引領(lǐng)作用力爭(zhēng)首批通過新校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)和示范學(xué)校評(píng)估;放大主題教育活動(dòng)影響,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級(jí)文化建設(shè)德育論壇。舉行建隊(duì)節(jié)唱國歌、隊(duì)歌比賽,慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”大中隊(duì)主題觀摩研討活動(dòng)。重視學(xué)生的心理健康教育。強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。

  建立完善督查和責(zé)任追究制度,進(jìn)一步把“減負(fù)”工作落到實(shí)處;突出“提質(zhì)”愿景,以深化課程教學(xué)改革為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革,整體推動(dòng)學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng),全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè),推動(dòng)實(shí)施“體藝21”項(xiàng)目,探索建立每天1課時(shí)的課程輔助活動(dòng)機(jī)制,廣泛開展科普宣傳活動(dòng),組織開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、器樂比賽等賽事,鼓勵(lì)學(xué)校組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加實(shí)踐活動(dòng)。努力“把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  根據(jù)國家課程方案,嚴(yán)格落實(shí)省頒課程計(jì)劃,開齊上足規(guī)定的全部課程,并納入績(jī)效考核。完善以“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式,積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模式。重視構(gòu)建常識(shí)技能科教學(xué)評(píng)價(jià)體系,積極探索英語、科學(xué)質(zhì)量測(cè)試辦法;嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生的成績(jī)排隊(duì)、公布,嚴(yán)禁把成績(jī)作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。不斷強(qiáng)化校本教研、校際交流。積極推動(dòng)教師主動(dòng)參與聯(lián)動(dòng)教研。

  樹立終身學(xué)習(xí)的理念,致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。按照推薦書目不斷充實(shí)學(xué)校圖書室適合學(xué)生閱讀的圖書,建立班級(jí)圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,經(jīng)常開展讀后感、書評(píng)評(píng)選和名作欣賞等各種形式的讀書活動(dòng)。積極開展“一月一書”讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng),同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源,建立課外閱讀興趣小組,在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書系列活動(dòng)。

  四、真抓實(shí)干展現(xiàn)教師風(fēng)采

  堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準(zhǔn)”教育活動(dòng),深化“爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校、爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體,進(jìn)一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進(jìn)典型,努力營(yíng)造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規(guī)范教師從教行為,探索建立教師師德檔案制度,完善師德考評(píng)體系,對(duì)教師師德師風(fēng)實(shí)行“一票否決”制。扎實(shí)開展評(píng)教議教活動(dòng)和師德師風(fēng)日常檢查制度,旗幟鮮明整治有償家教等行為。

  隆重慶祝第x個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)。著力抓好青年教師成長(zhǎng)工程,從讀書、談心、活動(dòng)等形式拓展青年教師樹立正確的價(jià)值觀。開展見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,推行教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實(shí)施“菜單式培訓(xùn)”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計(jì)劃,通過“頂崗實(shí)踐、支教交流、結(jié)對(duì)幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進(jìn)新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  五、健全機(jī)制構(gòu)建和諧教育

  牢固樹立“安全責(zé)任大于天”的思想,落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年行動(dòng)方案”,確保各項(xiàng)安全規(guī)章制度和管理措施落到實(shí)處。建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的學(xué)校安全責(zé)任體系,嚴(yán)格落實(shí)《xx鎮(zhèn)教委辦學(xué)校安全工作約談制度》、《學(xué)校安全責(zé)任事故問責(zé)辦法》,確保校園安全責(zé)任落實(shí)、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環(huán)境整治,進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)。繼續(xù)開展師生識(shí)險(xiǎn)、避險(xiǎn)、自救、互救網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)技能展示活動(dòng)。開展“安全演練”,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,積極探索建立學(xué)生意外傷亡和重大疾病救助保障機(jī)制。建立突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制,提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。積極創(chuàng)新形式,尋找載體,整合各方資源,形成強(qiáng)大合力,讓安全教育入腦入心。

  大力推進(jìn)學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),根據(jù)《xx市小學(xué)生校內(nèi)午托管理工作實(shí)施意見》的通知,規(guī)范午托管理,提高午托的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平。推進(jìn)學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)安全防范工作。加強(qiáng)安全穩(wěn)定、教育法制、教育督導(dǎo)、教育宣傳和機(jī)關(guān)建設(shè)等各項(xiàng)工作,營(yíng)造教育發(fā)展的良好環(huán)境,為教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn):

  1、抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

  3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

  4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬⒆ズ眯1九嘤(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  根據(jù)我校實(shí)際, 堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦,目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦, 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

  2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。

  各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。

  3、開展問題式教研活動(dòng),倡導(dǎo)在交流中提高。

  本學(xué)期,將全面推進(jìn)教研工作,教研活動(dòng)分兩部分:

  (1)教研活動(dòng) 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃,安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn),并做好活動(dòng)記錄。

 。2)活動(dòng)形式:

  l ,由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

  2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用, 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高;顒(dòng)可以是備課、聽課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

  3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái),切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的,視為曠課。

  4各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃,兩周要開展一次主題教研活動(dòng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

  5、配合中心校開展教學(xué)大賽,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

 。ǘ(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

 。ǎ保﹪(yán)格執(zhí)行"三表" ①嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。

 、趪(yán)格執(zhí)行上課制度,按時(shí)到達(dá)課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。

 、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng),保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

  (2)嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"

 、賯湔n

  三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象, 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

  為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案,以備聽課的時(shí)候檢查。

 、谏险n

  課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

  ③作業(yè)

  算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。

  ④輔導(dǎo)

  杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合,本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。

 、菘己 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考,做到課課清,段段清。

  ⑥總結(jié) 對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。

 。、抓好兩頭,促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

  作為起始年級(jí)的一年級(jí),我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲 。

 。础⒖刂戚z學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

 。、開展綜合性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的'素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè) ,嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

  6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課,聽課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。

  7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

  三、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

  1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間,繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

  2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng),家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。 希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備,以向家長(zhǎng)展示。

  四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  “本學(xué)期,我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革,推行”四環(huán)節(jié)“模式。 在備課時(shí),由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí),通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué);ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

  五、組織各種比賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  二月

  1、 制訂三表,制定教學(xué)計(jì)劃,教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):30日

  三月

  1、 開展校教學(xué)大賽:12—30日

  2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):29日

  四月

  1、 課堂教學(xué)開放日:中旬

  2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):28日

  3、 運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作

  五月

  1—5年 “我愛中華文字”硬筆書法比賽;

  3—5年 我是“小作家”作文大賽

  六月

  1—2年 我是“口算大王”口算比賽

  3—5年 我是“解題小能手”解決問

  3—5年 我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)比賽(提前準(zhǔn)備

  七月

  1、組織學(xué)生期末測(cè)試

  2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作

  3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),各項(xiàng)材料存檔

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以文化與體魄為重點(diǎn),以項(xiàng)目化式勞動(dòng)教育為特色,打造xx學(xué)校“文蠻”教育文化品牌。

  二、工作重點(diǎn):

  1、抓實(shí)上課與作業(yè)兩項(xiàng)常規(guī),全力以赴提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)教職工日常工作考核,確保備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)落到實(shí)處,重點(diǎn)突出上課與作業(yè)兩項(xiàng)常規(guī)工作。開展自主合作學(xué)習(xí)研究,力求通過“名師引領(lǐng),師徒結(jié)對(duì),開放課堂,跨校聯(lián)盟”等教研平臺(tái),活躍校本教研,提高校本教研實(shí)效。繼續(xù)實(shí)施培優(yōu)輔潛戰(zhàn)略,強(qiáng)化人才意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)向宣傳,確保優(yōu)秀人才脫穎而出。通過多種方式重點(diǎn)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,以及四、五、六年級(jí)特長(zhǎng)生培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)控,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制,促使廣大教師為提高教學(xué)質(zhì)量盡心盡力盡職,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨入全鎮(zhèn)中等行列

  2、全面實(shí)施素質(zhì)教育,重點(diǎn)突出項(xiàng)目化式勞動(dòng)教育、特色大課間、閱讀推廣、書法教育,以及數(shù)學(xué)計(jì)算與問題解決能力訓(xùn)練。以項(xiàng)目化勞動(dòng)教育的研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)德智體美勞教育整體推進(jìn),建設(shè)xx“文蠻”教育文化品牌。繼續(xù)推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),把傳統(tǒng)文化傳承、自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、體育勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成、文明衛(wèi)生意識(shí)提升等等,寓于日;顒(dòng)之中。

  3、搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。

 、僖M(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,倡導(dǎo)“學(xué)為人師,行為世范”的高尚精神。

 、谕ㄟ^《給教師的100條建議》等,以共讀、每周主題發(fā)言等形式喚醒、挖掘深藏在教師心靈深處的教育情懷,為教師鑄魂,為學(xué)校塑魂。認(rèn)真完善教師工作績(jī)效考核制度,實(shí)施教師績(jī)效工資,構(gòu)建教師持續(xù)激勵(lì)機(jī)制。力促形成“能干事,干實(shí)事和干成事”的良好氛圍。

 、垡獙(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃,實(shí)施“借梯登高,借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則,搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),讓更多的`教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),促使教師專業(yè)發(fā)展。打造一支“學(xué)生歡迎,家長(zhǎng)滿意,業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。4努力抓好領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)成員做到帶頭兼主課,帶頭深入課堂和教學(xué)第一線,提高領(lǐng)導(dǎo)班子威信和駕馭能力。注重人性化管理,充分體現(xiàn)以教師為本,尊重教師,關(guān)心愛護(hù)教師,時(shí)時(shí)處處想教師之所想。

  4、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)后勤管理,確保學(xué)校財(cái)務(wù)后勤自覺、主動(dòng)地服務(wù)于教育教學(xué)工作。1要抓緊經(jīng)費(fèi)收入,扣緊經(jīng)費(fèi)支出,堅(jiān)持勤儉辦學(xué),開展節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建。增加經(jīng)費(fèi)投入,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,滿足教育教學(xué)需要。2要嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)、決算,嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理。推行財(cái)務(wù)公開和大宗物品政府采購制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)明收費(fèi)經(jīng)律,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為。

  5、認(rèn)真做好傳染病防控工作和學(xué)生安全教育工作,落實(shí)疫情防控常規(guī)動(dòng)作,杜絕各種事故發(fā)生。

  三、具體措施:

  1、行政班子建設(shè),堅(jiān)持每周召開一次行政會(huì),每?jī)芍苷匍_一次教職工大會(huì),加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí),不斷提高行政管理人員的思想道德水平和管理水平。同時(shí)堅(jiān)持行管人員值班、下班制度。深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,養(yǎng)成以身作則、勤奮高效的好校風(fēng)。建立健全各種規(guī)章制度,由專人值班并作詳細(xì)記載。每二周一小結(jié),一月一大結(jié),與績(jī)效掛鉤,制度、規(guī)章面前人人平等,憑事實(shí)說話,憑數(shù)據(jù)、憑記載獎(jiǎng)罰。

  2、實(shí)行績(jī)效工資制,完善好具體適用的績(jī)效工資實(shí)施方案,與工作質(zhì)量工作態(tài)度緊密掛鉤,拉大檔次,做到做多做少、干好干壞不一樣。

  3、由教導(dǎo)處牽頭組織,制定好教研計(jì)劃,扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)。1每個(gè)科任老師每學(xué)年上一堂教研課;2采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,增進(jìn)交流,擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見識(shí)。

  4、由學(xué)校校長(zhǎng)室牽頭,教務(wù)處、辦公室、工會(huì)主席參加,少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,陶冶情操,凈化心靈,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。全力抓好班級(jí)管理工作,務(wù)實(shí)進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比。

  5、實(shí)行民主管理、民主理財(cái),校務(wù)公開,由教職工選出審核組,參與審核。購物實(shí)行定點(diǎn),財(cái)物由專人保管,實(shí)物進(jìn)出由經(jīng)手人簽名,賬目由審核組定期審核,并公之于眾,自覺接受監(jiān)督,取信于民。

  6、強(qiáng)化培優(yōu)輔潛戰(zhàn)略。各班建立好優(yōu)潛生檔案,并匯總至教導(dǎo)處,經(jīng)常了解情況,掌握動(dòng)態(tài);以科為單位成立學(xué)習(xí)小組,各科任老師由教導(dǎo)處安排到班,定期開展活動(dòng),加強(qiáng)指導(dǎo)、輔導(dǎo);組織適當(dāng)?shù)姆挚聘?jìng)賽活動(dòng),并制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例,激勵(lì)學(xué)生;一期召開一次家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)情況,共同督促。

  7、加強(qiáng)體衛(wèi)工作,強(qiáng)化優(yōu)化育人環(huán)境,精心布置,綠化校園。高標(biāo)準(zhǔn)打掃好衛(wèi)生區(qū),每天一小掃,一周一大掃,并組織全校性檢查;建立學(xué)校廣播站,各班成立通訊小組,及時(shí)報(bào)道情況,揚(yáng)優(yōu)懲劣,在醒目地方設(shè)立標(biāo)語牌、校訓(xùn)碑、警醒激勵(lì)師生;組織各班班委會(huì)出好宣傳版報(bào);體育老師要整頓兩課兩操的紀(jì)律與秩序,規(guī)范體育課上課行為。

  8、開展豐富多彩的課外活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1廣播操比賽;2小制作小發(fā)明比賽;3演講比賽;4大合唱;5學(xué)科競(jìng)賽:如作文、朗誦、計(jì)算比賽;按得分取個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  遵循課改的基本思想與要求,從學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)出發(fā),進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),不斷增強(qiáng)課程的適應(yīng)性;以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點(diǎn),積極探索并形成關(guān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷與興趣、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)方式與能力的課程實(shí)施機(jī)制;夯實(shí)基礎(chǔ)型課程,落實(shí)拓展型課程,整體提高二類課程實(shí)施的整體效益,使課程適應(yīng)與促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.以深化義教課程改革為導(dǎo)向,提高課程實(shí)施的整體效益

  2.以提高教育科研水平為抓手,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

  3.以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨,凸顯學(xué)生的核心素養(yǎng)

  三、工作要點(diǎn):

  1.以綱領(lǐng)性文件為導(dǎo)向,深化課堂教學(xué)改革

 。1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省學(xué)科教學(xué)建議》,以落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課程執(zhí)行力。

 。2)學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,引導(dǎo)教師加強(qiáng)課程建設(shè),落實(shí)蕺山新書院國學(xué)課程和其他學(xué)科拓展性課程,引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,營(yíng)造民主平等、互動(dòng)對(duì)話的課堂文化,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究和合作交流,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活實(shí)際問題。

  2.以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手,提升教師專業(yè)水平

 。1)組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動(dòng),以活動(dòng)為平臺(tái),碰撞思想,傳遞方法,讓青年教師盡快地成長(zhǎng)。

 。2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作的指導(dǎo),倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展有效備課,分學(xué)科組織每月一次的聽課評(píng)課活動(dòng),學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組寫好相關(guān)報(bào)道上傳校園網(wǎng)。

 。3)搭建教師交流和展示平臺(tái),通過“蕺麓之春”教學(xué)節(jié)活動(dòng),開展教學(xué)比武、論文評(píng)比、課題結(jié)題評(píng)比等活動(dòng)。

  3.以常規(guī)工作為基點(diǎn),確保校本研修質(zhì)量

 。1)規(guī)范教研活動(dòng)流程,保證活動(dòng)質(zhì)量。做到活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,活動(dòng)后有反思和總結(jié),及時(shí)整理活動(dòng)資料,及時(shí)反饋活動(dòng)信息。

  (2)做好英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的相關(guān)工作,完成“一師一優(yōu)課”曬課指標(biāo),推動(dòng)教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,營(yíng)造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍,以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4.以競(jìng)賽活動(dòng)為載體,提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

  繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的興趣和積極性,豐富校園文化生活,提高學(xué)科素養(yǎng),開闊眼界。

  5.探索多元化評(píng)價(jià)方式,深化評(píng)價(jià)改革

 。1)建立科學(xué)的.教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,完善學(xué)校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣過程性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),依托信息技術(shù)注重成長(zhǎng)軌跡,探索形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制,全面、真實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

 。2)規(guī)范校內(nèi)考試評(píng)價(jià)。學(xué)校不組織期中考試或考查,期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,其它學(xué)科只組織期末考查;一二年級(jí)期末考試和考查推廣非紙筆測(cè)試形式?荚嚭涂疾橐笈c課程標(biāo)準(zhǔn)相一致,突出學(xué)科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考查,使用等級(jí)和評(píng)語報(bào)告考試和考查成績(jī)。

  6.夯實(shí)藝術(shù)教育,搭建展示平臺(tái)

 。1)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),開齊、上好課程,抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué),積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式,積極準(zhǔn)備教研室組織的小學(xué)音樂和美術(shù)學(xué)科的欣賞與實(shí)踐能力調(diào)測(cè)活動(dòng)。

 。2)舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié),為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。

 。3)培優(yōu)社團(tuán),形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團(tuán)、書畫分社團(tuán)和合唱分社團(tuán)以及學(xué)校舞蹈隊(duì)等社團(tuán)。力爭(zhēng)在區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,以新課程理念為理論指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,通過課題研究和校本研修,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):

  新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、“重塑知識(shí)的形成過程”,課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,在這個(gè)過程中通過合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”,是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。

  三、現(xiàn)狀分析:

  一社會(huì)背景分析:

  隨著素質(zhì)教育的`實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自身的發(fā)展。

  二自我分析:

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時(shí)俱進(jìn),能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。

  四、發(fā)展目標(biāo):

  一總體發(fā)展目標(biāo):

  經(jīng)過努力,在未來的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。

  二具體發(fā)展目標(biāo):

  1、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  2、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座,教研活動(dòng),個(gè)人自學(xué)的形式,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。

  4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  五、具體措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé),教書育人。

  3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),了解他們?cè)谶@一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,盡力量做到因材施教,因人而教。

  4、重溫新課標(biāo),把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),又要備學(xué)生學(xué)情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時(shí)、全面,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。

  6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),并做好記錄。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),提高書法水平,陶冶情操。

  8、每周上傳博文一篇,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。

  9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,并做好筆記,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。

  10、積極配合教導(dǎo)處的工作,開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

  11、繼續(xù)深造,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

  經(jīng)過自己的不懈努力,爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能手,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想。

  積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念,堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向,以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究?jī)?nèi)容,深化教育改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,以課程改革為中心,以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn),以貼近一線工作需求,服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn),以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能,不斷提升教科研工作水平,促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。

  二、主要任務(wù)。

  1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,改善教師教學(xué)行為,改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài),助推教育改革與發(fā)展;

  2、深化推動(dòng)課題研究,探索歸納教學(xué)規(guī)律,物化課題研究成果;

  3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,研究現(xiàn)實(shí)問題,突出科研實(shí)效;

  4、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),多元化評(píng)價(jià)方式;

  5、完善“走教”管理方式,擴(kuò)大“走教”工作輻射面,提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

  三、工作要點(diǎn)。

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,助推教育改革發(fā)展。

  1、深化開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

  繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)版的學(xué)習(xí)與檢測(cè),扎實(shí)開展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題,讓教、學(xué)、評(píng)都有依據(jù)。

  2、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

  進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用,從夯實(shí)教研活動(dòng)入手,從診斷課堂問題開始,推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革。

  3、加大各級(jí)比賽參與和培訓(xùn)力度。

  積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。搭建平臺(tái)鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)選工作,擴(kuò)大參與面,以賽促教,以賽促研;加大校本教研的力度,持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。

  4、立足課堂,規(guī)范常規(guī)管理。

  三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田,是老師的.主陣地,教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為,要認(rèn)真地備課、上課,有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思,不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)。中心學(xué)校將不定期地開展“推門聽課”,力促教師相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)燃教育智慧,促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

 。ǘ┥罨七M(jìn)課題研究,積累物化研究成果。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)。

  切實(shí)開展市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì),實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過程研究性,避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,提高課題研究質(zhì)量,不斷積累物化研究成果,為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)開展年度論文評(píng)選工作。

  引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為研究視角,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果,鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆、多思考,內(nèi)化自身素質(zhì)。

 。ㄈ┨剿鏖_展“主題引領(lǐng)式”教研,突出科研實(shí)效。

  1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。

  鄉(xiāng)級(jí)、片級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)要做到每年教研有主題,每次教研有專題,從而提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性。在認(rèn)真分析預(yù)約需求,精心制定方案的基礎(chǔ)上,開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng),有針對(duì)性的解決問題,深耕常規(guī)教研,促進(jìn)教研力提升。片級(jí)教研活動(dòng)主題,由片級(jí)教研組學(xué)期初確定。校級(jí)教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ),重點(diǎn)是信息化工具電子白板,暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用,“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用。

  2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動(dòng)。

  (1)舉行一場(chǎng)專家講座。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)教學(xué)專家,舉辦科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)。

 。2)開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文(xx)、英語(xx)、音樂(xx)學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。

  (3)開展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng)。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師(xx、xx)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。組織語文學(xué)科新進(jìn)教師(xx)開展成長(zhǎng)課觀摩研討活動(dòng)。

 。4)創(chuàng)新教研方式,讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,拓寬教研資源分享渠道,豐富教研互動(dòng)形式,實(shí)現(xiàn)教研資源的共享,擴(kuò)大影響力、輻射力。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動(dòng)。

  (5)提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際,進(jìn)一步整合課程資源,科學(xué)合理地開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程,推動(dòng)每所村小課程開發(fā)和實(shí)施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,組織開展特色品牌課程評(píng)比。

  (四)加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,建立多元評(píng)價(jià)體系。

  1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測(cè)反饋報(bào)告。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足,探索改進(jìn)和完善的路徑,積極發(fā)揮檢測(cè)結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用,繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法的研究。鼓勵(lì)學(xué)校開展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作。

  2、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。開展音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研工作,為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù),發(fā)揮導(dǎo)向作用。

  3、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開展有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn),通過聽課、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式,關(guān)注校本教研開展情況,提升視導(dǎo)工作實(shí)效。

 。ㄎ澹┩晟啤白呓獭惫芾矸绞,提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

  在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作,加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理,走教教師每周三由走教學(xué)校考核管理,一月一考評(píng),期末總評(píng)。中心學(xué)校每年評(píng)選優(yōu)秀走教教師,評(píng)選依據(jù),考勤、備課、抽測(cè)成績(jī)等,走教教師必須參與市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,每學(xué)期均有要素材、課例、論文等報(bào)送課題組,從而擴(kuò)大走教工作的輻射面,提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。

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