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四年級上冊教學工作計劃

時間:2024-10-17 15:45:59 教學計劃 我要投稿

有關(guān)四年級上冊教學工作計劃范文匯總六篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編幫大家整理的四年級上冊教學工作計劃6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)四年級上冊教學工作計劃范文匯總六篇

四年級上冊教學工作計劃 篇1

  一、任教班級概況及學情分析

  本學期我任四年級五個班的科學課,學生總?cè)藬?shù)是298人。進入四年級以后,學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此,這一學年度是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量

  二、教學目標與內(nèi)容概要:

  本冊教科書有四個單元:覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領(lǐng)域,具體為:地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》;物質(zhì)科學(物體與材料的特性)《溶解》;物質(zhì)科學(光、熱、電、磁)《聲音》;生命科學(生命體的結(jié)構(gòu)與功能)《我們的身體》。

  本冊教科書中的每個教學單元都有七個課題,這七個課題即是學習的內(nèi)容,也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個教學內(nèi)容為一個課時,但在具體教學中可對典型的過程和方法展開充分探究,不以1課時為限制。

  單元的重點是讓學生學習并堅持較長時間的天氣觀察和記錄,則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的;對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法,并建立對天氣新的認識。

  單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手,建立溶解的一般概念。這個概念可以看作是前概念水平,并沒有涉及分子的運動與分布等問題。問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了,但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。物質(zhì)溶解的多與少和很多因素有關(guān),如壓力、攪拌、溫度等,溶解與析出往往是可逆的。在問題中,溫度對溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的,只不過它從另外一個角度來說明增加物質(zhì)與水的接觸面(所謂咬碎)可以加快溶解。

  單元的各組實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始,到用音量和音高來描述聲音,直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書中的各種實驗,特別是一些探究性的實驗,都是在支撐聲音概念的建立,并在此過程中使學生獲得對科學的理解。

  單元旨在認識自己的身體,倡導健康的生活。當學生開始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時,他們對健康便會有新的理解和認識。

  三、具體教學措施:

  1、了解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。每個教學單元都有概念的指向和一些支撐概念建立的`過程性活動,只有充分了解學生在概念形成過程中的思維變化,才能做出正確的教學判斷,并避免客觀事實與學生的想象混淆,甚至用想象代替事實,以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性,沒有人為的。

  2、指導學生反復進行控制變量的實驗。教科書中有多處涉及了這類實驗,如,等等。在四年級引入控制變量的實驗,可以使學生更好地認識科學的本質(zhì),了解控制變量的實驗的重要,并正確地看待誤差問題。

  3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中已經(jīng)給出了各單元相應的記錄表,并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,在單元教學中還要指導學生堅持較長時間的觀察和記錄,每周都要進行督促和檢查。

  4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。教科書中需要學生進行描述的內(nèi)容很多,有些甚至是實驗過程的描述,如,等等。這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力,教學中應耐心引導。

  5、引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,形成正確的解釋。比如單元中,需要學生對所記錄一個月的天氣現(xiàn)象進行分類的統(tǒng)計和分析,還要利用柱形圖等做出關(guān)于這一季節(jié)天氣變化的一般規(guī)律。

  四、主要材料清單:

  1、單元

  測溫器材:溫度計;

  制作雨量器器材:高于15厘米的直筒透明杯子。

  其他器材:放大鏡、攪拌棒。

  2、單元

  過濾器材:燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺;

  氣體溶解器材:帶有橡皮帽的注射器;

  蒸發(fā)器材:蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈;

  3、單元

  發(fā)聲器材:大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺;

  傳聲器材:鋁箔(能折疊成1米長的鋁箔尺)、木制米尺、尼龍繩。

  4、單元

  模型:人體結(jié)構(gòu)模型、人體骨骼模型、心臟模型;

  其他器材:啞鈴、吸耳球、大約1米長的塑料管。

四年級上冊教學工作計劃 篇2

  一、學情分析

  學生大部分有較強的學習積極性,少數(shù)學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

  二、教學目標

  知識目標:

  1.感受生命的美麗,知道世界因為生命才美麗,人類應該善待、關(guān)愛生靈萬物。知道生命是寶貴的,要愛護自己的身體,呵護生命。

  2.初步具備防范意識,了解與小學生生活相關(guān)的安全標志和設(shè)施,注意公共安全。

  3.知道家庭經(jīng)濟來源有多種形式,了解自己家里的主要經(jīng)濟來源,體會父母掙錢的辛苦,了解家庭必要的生活開支。學習合理消費,熟悉本地主要的購物場所,掌握購買商品的基本常識,做個聰明的消費者。

  4.了解殘疾人、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照,不給鄰居添麻煩。。

  情感目標:

  1.樹立戰(zhàn)勝困難的信心,激勵、了解一些可以挽救他人生命。沒有傷害的行為,敬佩為拯救他人的生命獻出愛心的`人。

  2.具備基本的自護自救能力。

  3.引導學習合理消費,熟悉本地主要的購物場所,掌握購買商品的基本常識,做個聰明的消費者。

  4.形成一定的社會責任感,體會到大家的事情要靠大家來做。。

  三、教材分析。

  1.《珍愛生命》主要是喚起學生對生命的熱愛和珍惜。。

  2.《安全的生活》通過指導學生的生活,出盡學生過一種安全的生活。

  3.《花錢的學問》引導學生正確的消費理財觀,提高他們的消費技巧。

  4.《關(guān)心你、愛護他》培養(yǎng)兒童的社會責任感和公德意識弘揚人文精神,對社會充滿責任感。

  四、教學進度。

  第一單元 6-8課時

  第二單元8課時

  第三單元8-10課時

  第四單元8-10課時

  總復習

  五、教學措施。

  1.獨立閱讀,自主學習,理解主題文字的大意。

  2.借助插圖,引導學生從各個事例中進行分析、比較,強化主題思想。 3.小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

  4.收集、整理資料。

  5.模仿演示。

  6.換位思考。

四年級上冊教學工作計劃 篇3

  一、本班學生狀況:

  我班學生有51名,經(jīng)過一年的科學課學習,學生已經(jīng)掌握了一定的科學探究的基本方法。但其科學探究能力的提高,對科學探究的理解是漸進的。對此,四年級的科學教材對學生的科學探究能力提出了新的要求,特制定本計劃:

  二、教材分析:

  《科學》四年級上學期教材共由五個單元組成:

  有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音,分別涉及新課程標準的生命科學和物質(zhì)科學的部分。教材設(shè)計了多個探究活動、專題研究,使學生獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。

  三、教學目標要求:

  1、讓學生在學習的過程中,利用已有的生活經(jīng)驗與掌握到的科學知識,自主設(shè)計實驗活動解決問題;

  2、提高學生觀察的準確性和精確性,例如使用數(shù)據(jù)進行科學分析,利用測量得到的信息繪制圖表等;

  3、注重收集和了解事實,學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

  (一)科學探究

  1、學會從生活中尋找研究的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進行比較和評價。

  2、組織學生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。

  3、學習用比較的方法進行科學探究;進行有系統(tǒng)的科學觀察訓練。

  (二)情感態(tài)度價值觀

  1、鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。

  2、讓每一個學生在科學學習的過程中,都能體現(xiàn)自我的價值,嘗試成功的喜悅,建立學習的信心,激發(fā)學習科學的興趣。

  3、學習傾聽別人的見解,尊重他人說話的權(quán)利;能運用各種方法記錄與表達自己的事實。

  (三)科學知識

  1、了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

  2、圍繞“溶解”的主題,運用對比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進行溶解的`觀察實驗,進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的認識。

  3、認識天氣的最基本要素,引導學生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。

  4。探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。

  5、研究聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)別聲音的大小和高低,區(qū)分樂音和噪音。

  四、本冊的重點難點:

  本冊的教學重點:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操。作能設(shè)計一個對比實驗,驗證聲音在液體中可以傳播。

  教學難點是:學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操作,以簡單的方法對風進行觀測、記錄。

  五、教具學具的準備:(見實驗課計劃)

  六、教學中采取的措施方法:

  1、要求教師盡可能提供時間、空間,創(chuàng)造學生學習的情境,使學生積累和掌握某一科學事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗,鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究對象的了解,進行科學探究活動。

  2、重視學生進行科學探究活動的過程,加強學生對事實收集和表達的指導與訓練,要求學生更為準確和細致地觀察物體,要求學生使用科學的測量方法,要求學生選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。

  3、在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識,并運用對比的方法進行抽象概括,從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。

四年級上冊教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學生的潛能,有利于提高學生的全面素質(zhì),有利于提高學生的自學能力,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

  二、學生知識能力習慣態(tài)度分析

  四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  三、教材簡析:

  本冊教材分為8個單元,兩個復習單元和兩個文化單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的'激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。

  四、教學目的任務

  1、 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流, 做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

  8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

  五、教材重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  六、主要措施

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  七、課時安排

  Unit 1 School Subjects 6課時

  Unit 2 School Activities 6課時

  Unit 3 My Week 6課時

  Review 1 3課時

  Unit 4 My Day6課時

  Unit 5 My Body 6課時

  Unit 6 Toys 6課時

  Review 2 3課時

  每單元安排一次練習:8課時;復習、考查:4課時

四年級上冊教學工作計劃 篇5

  小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。

  一、教學內(nèi)容完成情況與學生掌握情況

  本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生掌握情況如下;

  1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗并通過觀察與實驗,對物體運動的形式與狀態(tài)進行判斷;能利用簡單工具測量物體運動過程中位置和時間的變化,并能利用語言或圖表描述解釋物體位置與運動的關(guān)系;能通過親歷各種活動設(shè)計實驗方案,探究位置與運動、力與運動之間的關(guān)系;能將搜集到的資料制作成卡片。

  2、能從自己的日常生活入手,對有關(guān)運動的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感受興趣;能提出自己最想研究的問題,并愿意與同學進行分工、合作,體驗討論與交流的樂趣;能實事求是地記錄觀察實驗結(jié)果;能積極開動腦筋,大膽設(shè)計科技產(chǎn)品。

  3、能發(fā)現(xiàn)動物不同的運動方式;能說出要確定一個物體的位置需要有參照物、方向與距離;能說出常見地圖的主要標識和功用;能舉例說明各種力是怎樣改變物體運動狀態(tài)的;能概述人類對地球認識的歷史;能說出地球在不停的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周需要24小時;能舉例說明晝夜變化對動植物的影響。

  4、開始意識到我們生活的世界是不斷運動的;愿意嘗試運用所學知識與技能解決實際生活中遇到的問題;能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問題,并從保護環(huán)境等方面提出解決方案;能舉例說明科學技術(shù)的屜在定位系統(tǒng)、交通與運輸?shù)热粘I罘矫姘l(fā)揮重要的作用。

  二、主要成績和經(jīng)驗:

  注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的'實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論與實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識與合作能力得到大大的增強。

  1、關(guān)照學生參與的能力。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

  2、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

  3、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

  4、關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  5、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  三、存在的不足之處

  在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處:

  1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

  4、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

  6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  四、改進的具體措施

  1、針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。

  2、抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。

  3、堅持檢查學困生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。

  總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。

四年級上冊教學工作計劃 篇6

  一、教學目的

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;

  2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;

  3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

  4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的`基礎(chǔ)。

  二、教學內(nèi)容與目標

  1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

  3、能聽、做7個“TPR”活動。

  4、能學會2個小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、吟唱歌謠

  7、能完成6個自我評價活動

  8、能聽懂6個幽默小故事

  9、能了解6項簡單的中西方文化知識

  三、課時安排

  單元課時周第一單元6課時2周第二單元6課時2周第三單元3課時2周復習16課時1周第四單元6課時2周第五單元6課時2周第六單元6課時2周復習23課時1周機動復習6課時2周共計48課時更多精品源自教案

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