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二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃

時間:2024-09-25 11:48:38 教學計劃 我要投稿

有關(guān)二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃三篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃三篇

二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇1

  一、 教學目標:

  美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,寓知識、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵和指導學生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。

  二、 教學內(nèi)容和要求:

  本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。

  1、 造型要素

  這一要素的.內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等,目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。

  2、 情意要素

  所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活,還可以展開想象,把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理,激發(fā)他們學習興趣。

  3、 造型廣場

  有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性,使學生思維有所開拓,制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象,如動物、玩具。讓學生在動手中獲取知識,得到鍛煉,

  4、 美術(shù)欣賞

  本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的,通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

  周曉紅

  20xx.9

二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇2

  一、 本班情況分析

  1、 基本情況

  男生:15 人 女生:15 人 合計:30 人

  備注:

  2、 學生基礎(chǔ)知識掌握情況

  l 本班班級紀律較好。

  l 以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ,作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣,對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,對于繪畫、手工有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

  l 完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

  3、 學生的學習態(tài)度

  學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來,都能認真積極主動地參與,認真觀察,并大膽想象,并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法,大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

  4、 班中優(yōu)生情況

  尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學,從而達到共同協(xié)助,共同進步的目的。

  5、 班中后進生情況

  有少數(shù)同學接受能力較慢,沒能及時準確的用語言表達自己的想法,繪畫時膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒敢大膽動筆繪畫,但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

  二、 本學科教材分析

  本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  三、 本學期教學目標

  (繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

  (手工) 制作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

  教學重點、難點:

  1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

  2、制作簡單的紙工,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

  3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

  4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。

  5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  四、 本學期教學措施

  1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的`整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

  2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  五、 教學進度安排表

  周次

  教學內(nèi)容

  課時

  備注

  1

  談話(讓同學們談?wù)勈罴偕,與同學分享暑假趣事,然同學們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學習當中來。)

  1

  2

  第一課:影子大王(1課時)

  第二課:灑水成畫(1課時)

  2

  繪畫

  3

  第三課:自畫像(繪畫、紙工)

 。1) 自畫像。

  (2) 繪畫自己喜愛的老師。

  (3) 手工——剪自己的屬相“小動物的形象”。

  (4) 為自己設(shè)計信息卡。

  4

  繪畫

  紙工

  4

  第四課:美麗的昆蟲

 。1) 繪畫自己喜歡的昆蟲。

 。2) 手工——制作昆蟲。

  2

  繪畫

  紙工

  5

  第五課:神鳥變樹

 。1) 繪畫七彩樹。

 。2) 彩紙剪帖畫(樹)。

  2

  繪畫

  紙工

二年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇3

  一、學情分析:

  二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

  二、教材簡析:

  二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的`深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

  三、單元重點、難點分析:

  [欣賞]重點:

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  難點:

  1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

  [繪畫]重點:

  1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

  2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

  難點:

  1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

  2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  [手工]重點:

  1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

  2、運用橡皮泥及相關(guān)材料,進行簡單的泥塑制作。

  難點:

  1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

  四、教學嘗試:

  小組合作學習中,學習習慣、意識的培養(yǎng)。

  五、教學措施:

  針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

  1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。

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