四年級下學期教學工作計劃集合6篇
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的四年級下學期教學工作計劃6篇,歡迎大家分享。
四年級下學期教學工作計劃 篇1
一、教材分析:
四年級教材共計16課,可分為四個單元,第一單元是光,主要內(nèi)容是光的傳播,鏡子,彩虹,光與生活闡述了光的初步知識與運用,第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食、呼吸與健康、保護心臟、人體的司令部,主要闡述器官的功能與生活的良好習慣對身體的影響。第三單元是物體的運動,主要內(nèi)容有認識物體的運動,物體運動的測量,主要闡述了簡單物體運動的有關知識。第四單元常見的力,主要內(nèi)容是力的`現(xiàn)象,重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力的力學知識,主要闡述了力學的簡單的知識。
二、教學目標:
1、以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,緊扣《科學課程標準》,從發(fā)揮學生主體性角度出發(fā),選擇學生熟悉的、能直接引起學生興趣的、具有典型教育意義的內(nèi)容,經(jīng)過精心選擇和設計,讓學生通過參與豐富多彩的活動,掌握科學概念,學會科學方法,養(yǎng)成科學的情感態(tài)度與價值觀,懂得如何面對生活中的科學與社會有關問題,并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。
2、積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
3、本冊教材以面向全體學生為指導思想,堅持義務教育的公平原則,為每個學生提供公平的學習機會和有效的指導,充分考慮學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、民族、地區(qū)等方面的差異,體現(xiàn)了義務教育的公平性。
4、為學生提供足夠的自主探索的機會,讓學生通過參與“提出問題、猜想假設、制定計劃、觀察實驗、收集整理、分析歸納、表達交流等過程,在親歷探索活動過程中體驗、感悟和內(nèi)化,感受學習科學的樂趣,增長獲取科學知識和進行科學探究的能力,培養(yǎng)尊重事實和善于質(zhì)疑的科學態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)新思維。
三、教學措施:
本冊教學主要采用任務驅(qū)動的教學觀念進行教學,它將以往傳授知識為主的傳統(tǒng)教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶骄繛楹诵,以提出并解決問題、產(chǎn)生并完成任務為主的多維互動式的教學觀念。
1、用任務驅(qū)動形成學習目標
2、用任務驅(qū)動統(tǒng)整教學內(nèi)容
3、用任務驅(qū)動增強學習動力
4、用任務驅(qū)動促進自主學習
四、課程安排:
1光的傳播
2鏡子
3彩虹
4光與生活
5~6健康飲食
6~7呼吸與健康
8~9保護心臟
10~11人體的司令部
1認識物體的運動
1物體運動的測量
14力的現(xiàn)象
15重力、大氣壓力
16彈力、浮力、摩擦力
四年級下學期教學工作計劃 篇2
新的一學期的教學工作開始了,為了使工作有步驟、有目標的開展。現(xiàn)將本學期思品與社會教學工作計劃如下:
一、指導思想
以河北人民出版社思品與社會課程標準為精神,以現(xiàn)有教材為依據(jù),以學生為主體,為培養(yǎng)學生健康全面的發(fā)展,成為對社會有用的人才為目的。
二、基本情況概述和期望
四年級共有學生50人,這些學生主要來源于附近的社區(qū),在家中條件較好,有些是“小皇帝”、“小龍女”,到校之后將一些不好的習氣帶到學校,沒有一定的理想和目標,學習態(tài)度不端正,沒有上進心和進取心。部分學生來源是附近的農(nóng)村孩子,基礎較差.希望經(jīng)過一學期的教育,學生都能改變那些不好的習慣,學業(yè)漸漸有較大的進步。
二、任務及目標
1、端正學生思想,提高認識。
2、創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學質(zhì)量。
3、積極完成本年級的思品與社會教學內(nèi)容。
4、教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣,用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事,提高學生的道德認識。
6、注重了自身業(yè)務素質(zhì)及能力的提高。
四、方法和措施
1、教師平時認真學習課標,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)湔n,力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。
2、加強對學生的管理,使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進學生當中,關心熱愛每一位學生,教育學生。
4、開展豐富多彩的活動,對他們進行及時的督促。
5、組織學生到社會中、生活中體驗,使他們的思想逐步走向成熟。
五、教學安排
分三個版塊:<第一單元引以為榮的.家鄉(xiāng)>這一版塊我的思路是:分男生和女生兩組人員,結(jié)合這一版塊的內(nèi)容,以主題五大家共同出本書的形式,組織學生編書或者網(wǎng)絡雜志.
<第二單元縮短時空的通信>這一版塊我的思路是:組織全體學生寫份溫情而熱情的信給希望小學或者四川災區(qū)小學的一封信.
<第三單元四通八達的交通>這一版塊我的思路是:組織有條件的學生進行數(shù)碼照相圖片比賽和全體學生進行網(wǎng)絡投票和評比活動.
第一周介紹全書以及教學思路和計劃
第二周第一單元主題一:歷史悠久的家鄉(xiāng)
第三周第一單元主題二:革命精神照后人
第四周第一單元主題三:值得驕傲的家鄉(xiāng)人
第五周第一單元主題四:多樣的風俗
第六周第一單元主題五:大家共同出本書
第七周第一單元總結(jié)
第八周第二單元主題一:通信的種類和發(fā)展
第九周第二單元主題二:天涯若比鄰
第十周第二單元主題三:感謝你們的服務
第十一周第二單元主題四:愛護通信設施,遵守通信規(guī)范
第十二周第二單元主題五:溫情寄給希望小學
第十三周第二單元總結(jié)
第十四周第三單元主題一:交通運輸與我們息息相關
第十五周第三單元主題二:乘務員辛苦了
第十六周第三單元主題三:愛護交通設施
第十七周第三單元主題四:我心中的交通藍圖
第十八周第三單元總結(jié)
四年級下學期教學工作計劃 篇3
一、教材分析
本教科書每單元的教學可用5節(jié)課完成,共20個單元。復習單元用4節(jié)課,每個單元的最后一課以復習為主。
根據(jù)教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:
本冊教科書共十個單元,第五、第十單元為復習單元。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個板塊組成,復習單元由四至五個板塊組成。
1、Read and say 是情景會話板塊。它通過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能力;同時呈現(xiàn)新的詞匯,功能項目和句型。
2、Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的,有的是新單詞。單詞不能孤立地教學,而應該與功能項目和句型相結(jié)合,并借助Ask and answer , Look and say, Work in pairs, Work in groups, Look and say 和Look, choose and say 等板塊,用多種方法進行操練,以求活學活用。
3、第三和第四板塊中的句型,使每個單元中的教學重點,一般都要求四會掌握。句型操練必須放在情境中,力求在情境中教學,在情境中練,在情境中用。
4、Read and act 板塊的任務,主要是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
5、Listen and repeat 是語音訓練板塊。它提供了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子。
。、Fun house 是一個活動板塊。它為學生提供了饒有興趣的語言材料,讓學生在愉快、輕松的活動中鞏固和運用所學知識,進而提高聽、所、讀、寫的能力。
二、教學建議
1、教師在課堂活動設計中,要體現(xiàn)相對明顯的語言教學目標,課堂活動要生動、有趣,要有利于激發(fā)學生的學習興趣。
2、教師要利用學校提供的`一切語音設施,同時做到多方面收集資料,設計多種練習方式,加強小學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合實際情況,教學中設計比較真實的(如貼卡片等),幫助學生學習語言和運用語言,并開展合作學習。
4、進一步利用圖形,結(jié)合語言培養(yǎng)學生的觀察和思維判斷能力,使學生能夠?qū)W以致用。
5、培養(yǎng)學生運用所學語言開展相關話題的討論的能力,在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力,培養(yǎng)學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融。
6、調(diào)動學生課外英語學習的積極性,鍛煉學生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,為學生提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語廣告設計等)。
7、重視學生的語音語調(diào),力求讓學生掌握正確的發(fā)音。在教學中,呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結(jié)合。
8、規(guī)范學生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
三、教學進度
【第一學期】
周次 日期 教學內(nèi)容和課時安排 備注
1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上課
2 9.6~9.12 Unit1-2
3 9.13~9.19 Unit2 中秋放假
4 9.20~9.26 Unit3
5 9.27~10.3 國慶節(jié)放假
6 10.4~10.10 Unit3-4
7 10.11~10.17 Unit4
8 10.18~10.24 Unit5
9 10.25~10.31 Unit5
10 11.1~11.7 期中考試
11 11.8~11.14 Unit6
12 11.15~11.21 Unit6
13 11.22~12.28 Unit7
14 12.29~12.5 Unit7
15 12.6~12.12 Unit8
16 12.13~12.19 Unit8
17 12.20~12.26 Unit9
18 12.27~1.2 Unit9 元旦放假
19 1.3~1.9 Unit10
20 1.10~1.16 Unit10
21 1.17~1.23 Revision 期終復習
22 1.24~1.30 期終考試
23 1.31~2.4 2月4日放假
【第二學期】
周次 日期 教學內(nèi)容和課時安排 備注
1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上課
2 2.28~3.6 Unit1
3 3.7~3.13 Unit2
4 3.14~3.20 Unit2-3
5 3.21~3.27 Unit3
6 3.28~4.3 Unit4
7 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假
8 4.11~4.17 Unit5
9 4.18~4.24 Revision
10 4.25~5.1 期中考試
11 5.2~5.8 Unit6 勞動節(jié)放假
12 5.9~5.15 Unit6-7
13 5.16~5.22 Unit7
14 5.23~5.29 Unit8
15 5.30~6.5 Unit8-9
16 6.6~6.12 Unit9
17 6.13~6.19 Unit10 端午放假
18 6.20~6.26 Unit10 復習、考試
19 6.27~7.3 7月1日放假
20 7.4~7.10
21 7.11~7.13
四年級下學期教學工作計劃 篇4
一、學生知識能力態(tài)度分析
這個階段的學生經(jīng)過一年半的英語學習,學生與學生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。一些學生對英語有著較濃厚的學習興趣,在課堂上積極發(fā)言,已經(jīng)初步具有自學能力;但也有少數(shù)學生由于英語底子較差或等等原因,對英語的學習興趣慢慢降低,課堂上易分心,課后不認真完成作業(yè)。這一學期教材對學生提出了跟高的要求:培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫技能。四年級是過渡年級段,若學生在這個年級段在英語方面不能有所成績,那后面的兩年學習將非常困難。針對這些,教師應合理組織小組合作學習,利用優(yōu)等生資源去幫助學困生,做到共同進步。
二、教材分析
本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元,兩個復習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設計。
單元
內(nèi)容
Unit1
Ourschoolthings
Unit2
Whattimeisit
Unit3
Isthisyourskirt
Recycle1
Unit4
It’swarmtoday
Unit5
Howmuchisit
Unit6
Atafarm
Recycle2
三、教學內(nèi)容與目標
1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、提高教學質(zhì)量措施
1、課前認真?zhèn)湔n,明確教學目標。
2、正確處理教師的`教與學生學的關系,教師在課堂上精講,讓學生多練。努力創(chuàng)設情景,讓學生在一定的情景中練習英語。
3、在組織形式上注意個人、小組、集體的訓練方式結(jié)合,合理組織小組合作活動,讓學生在相同的時間內(nèi)做到生生互助。
4、利用多媒體教學,創(chuàng)設語境,培養(yǎng)學生口語交際能力。
5、在課堂教學過程中,課外學習過程中滲透形成性評價,增強學生學習能力,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。
6、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
五、教學進度安排表
第一周:課堂常規(guī)工作
第二周:Unit1OurSchool三課時
第三周:Unit1OurSchool三課時
第四周:Unit2WhatTimeisit三課時
第五周:Unit2WhatTimeisit三課時
第六周:Isthisyourskirt三課時
第七周:Isthisyourskirt三課時
第八周:Recycle1三課時
第九周:Recycle1三課時
第十周:Unit4It’swarmtoday三課時
第十一周:休息周
第十二周:Unit4It’swarmtoday三課時
第十三周:Unit5Howmuchisit三課時
第十四周:Unit5Howmuchisit三課時
第十五周:Unit6Atafarm三課時
第十六周:Unit6Atafarm三課時
第十七周:recycle2三課時
第十八周:recycle2三課時
第十九周:考試
四年級下學期教學工作計劃 篇5
一、同學基本情況分析:
本學期我擔任四年級的英語課,這個班共有同學18人。他們大多數(shù)年齡在10----11歲之間,他們身心健康,活潑可愛,接受知識的能力強。在教學中,結(jié)合同學的心理和生理特點,抓住同學新奇、愛動的特點,多給同學勝利的機會,創(chuàng)設多種語言交際情景,使他們在經(jīng)驗中感受語言之美,在文化中陶冶情操,在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中,要注重學習興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍,大面提高教學成果和教育教學質(zhì)量。
二、教學目的要求:
1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。
2、能正確朗讀句子,注意其語音語調(diào)和停頓。
3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活游戲。
4、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)腵反應,能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。
5、能用所學的交際用語進行交際。
6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣,掌握基本的英語交際戰(zhàn)略,全面提高綜合素質(zhì)。
7、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好,以和外國人的一風俗習慣。
三、重點和難點:
重點:
1、培養(yǎng)同學的學習興趣和喜好,養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的學習打下良好的基礎。
2、培養(yǎng)同學的語感,用正確的語音語調(diào)朗讀句子。
3、日常用語的學習與運用。
4、單詞的讀音。
難點:
1、培養(yǎng)同學拼讀單詞的能力,鼓勵他們自主學習。
2、用英語進行簡單的交際。
3、單詞的讀音和認讀。
四、教學措施:
盡量用英語組織教學,營造一種學習英語的氛圍。
充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具,激發(fā)同學的求知欲望,調(diào)動他們的學習積極性。
創(chuàng)設真實的情境,使同學在樂趣中學習。本計劃由—六十鋪中小學教育+小學-教-學-設-計-網(wǎng)
在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人,并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學。
將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)同學地參與意識、合作意識和競爭意識。
開展豐富多彩地課外活動,開拓同學的視野,豐富同學的文化生活,舉辦一些活動,如:書法展覽、演講競賽、扮演競賽等。
對于同學在學習過程中出現(xiàn)的錯誤,不要有錯必糾,在糾正同學錯誤時,采用委婉,間接的方式,如:先褒揚,再指出錯誤或說出正確的,讓同學重復。
四年級下學期教學工作計劃 篇6
一、教材編排
本冊教科書分4個單元:(一)、這是我們的社區(qū);(二)、我看家鄉(xiāng)新變化;(三)、好大一個家;(四)、共同生活的世界。
二、教學重點
1、學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。
2、了解各行業(yè)的勞動情況,初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。
3、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,以及給人們的生活所帶來的影響。
4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會公德意義。
三、教學難點
1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。
2、體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。
3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。
四、具體的教學目標:
通過本期的`教學活動,培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。
第一單元目標:了解社區(qū)設施的作用;知道社區(qū)居委會是在黨和政府的領導下,社區(qū)實行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織;知道五好家庭的評比標準;懂得建設美好的社區(qū)是每一個人的義務和責任。
第二單元目標:了解家鄉(xiāng)的變遷;了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關系;知道家鄉(xiāng)交通設施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響;認識一些家鄉(xiāng)的機構(gòu)。
第三單元目標:知道我國共由56個民族,是一個統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團結(jié),共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個較大的少數(shù)民族自治區(qū),知道云南生活著我國的絕大部分民族,初步了解民族區(qū)域自治度。
第四單元目標:認識全球黃、黑、白三大人種,并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物,了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會意義,了解各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式。了解服裝發(fā)展的簡史,知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關系。
教學措施:
1、認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n上課,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學中的作用。
2、加強課堂教學研究,優(yōu)化課堂教學過程,調(diào)動學生的主體作用,形成小組合作學習的良好氛圍。
3、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。
4、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
5、充實教學內(nèi)容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。
7、注重學生與家長的交流,取得家長的支持,使學生的實踐活動順利開展。
8、社會帶給學生的一些負面影響,使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識,需結(jié)合社會實際,學生的理解能力,讓學生聯(lián)系生活,學會自我辨析、自我教育,同時,在教學中還要滲透基本的法律知識,滲透心理健康教育。
9、采用多種評價方式,調(diào)動學生的積極性。
培優(yōu)補差措施:
培優(yōu):讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格小公民在老師的指引下,成為同學的榜樣,將來為祖國服務,多作貢獻。
補差:對學后進生放低要求,作好多輔導,多談心,多幫助他們。特別加強個別輔導,發(fā)現(xiàn)進步及時給予表揚。
教學進度:
第一單元:這是我們的社區(qū)(4課時)
第二單元:我看家鄉(xiāng)新變化(4課時)
第三單元:好大一個家(4課時)
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