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一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃合集9篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
參加教學(xué)工作十年有余，在這十年的教學(xué)中，有七年的時(shí)間在擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，而只有三年多的時(shí)間參與語(yǔ)文的教學(xué)工作，從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)低年級(jí)的科目，今年的工作一年級(jí)包班，這是工作以來(lái)從事低年級(jí)的教學(xué)，這是從頭開(kāi)始的起點(diǎn)工作，一切都從頭開(kāi)始，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可言，在工作中會(huì)有更多的困難在其中，再說(shuō)自己的一年級(jí)教學(xué)的教材是新教材，我這是拿著新教材在走舊的教學(xué)之路，由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另外我在這幾年的教學(xué)中，從來(lái)就沒(méi)有教過(guò)單一的教學(xué)班級(jí)，為了教好學(xué)生我從來(lái)沒(méi)有怨言，教學(xué)工作的熱情度依舊。為了搞好今年的教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)之初編寫(xiě)了教學(xué)計(jì)劃如下：
本班有學(xué)生33人，其中有女生14人，有男生19人，男生中有一名是下肢腿骨，教學(xué)中相對(duì)而言女生要比男生聽(tīng)話(huà)得多，而這24名男生幾乎都是易碎不能走路的學(xué)生，這給教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，還有5名搗蛋分子，教學(xué)中，他們?cè)谙氡M辦法在偷懶，教師在辛勤的教學(xué)，但教學(xué)后沒(méi)有好的教學(xué)效果。有的只是一次次的懊惱與厭恨。
一年級(jí)教材，有八個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，教會(huì)學(xué)生23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母，9個(gè)復(fù)韻母，5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)生會(huì)寫(xiě)100個(gè)生字，教學(xué)生會(huì)讀400個(gè)生字；數(shù)學(xué)教學(xué)教會(huì)學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)量較少的物品，教會(huì)學(xué)生比較多與少，長(zhǎng)與短，高與矮。教會(huì)學(xué)生1-5的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的加減法的計(jì)算。認(rèn)識(shí)第幾、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的物體和圖心形。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'分類(lèi)，學(xué)會(huì)6-10 的加減法，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。教會(huì)學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的時(shí)間。
我初步的教學(xué)設(shè)想是在十五周內(nèi)教學(xué)完所有的新課，并用三周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，把教學(xué)的輔助資料全部用完，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，并幫助學(xué)生把該學(xué)期所學(xué)得的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、疏理，搞好期末測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備工作。
為了抓好教學(xué)，我打算在教學(xué)工作中努力幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力，培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓好中間，抓好兩頭。以次提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一．指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，構(gòu)建和諧的新高一。
二．教育目標(biāo)
高一年級(jí)是起始年級(jí)，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中的銜接工作，構(gòu)建良好的班級(jí)和年級(jí)氛圍。
三．年級(jí)基本情況
高一年級(jí)現(xiàn)有12班，969人，過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)9人，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校招生工作的“三個(gè)盡可能多”的目標(biāo)。
高一年級(jí)有教師 44人，老中輕教師搭配合理，絕大多數(shù)教師工作積極性高，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高的教學(xué)水平，我們?nèi)昙?jí)教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)，群策群力，各頂工作一定會(huì)圓滿(mǎn)地完成。
四．具體教育教學(xué)工作
（一）教育工作
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立班主任對(duì)工作的信心。年級(jí)按照學(xué)校制訂的《班主任聘任辦法》，慎重地對(duì)班主任進(jìn)行考查、評(píng)價(jià)、聘任等工作，確保班主任素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)工作有信心。與此同時(shí)，年級(jí)每周至少組織好一次自己年級(jí)的班主任會(huì)議，交流教育管理信息、推廣工作經(jīng)驗(yàn)、了解并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題、研究并布置下一階段的工作。
2、加強(qiáng)教育研究。我們要牢固樹(shù)立以人為本的觀(guān)念，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，班主作時(shí)刻牢記“班主任是一般的服務(wù)人員”這句話(huà)，注意管理方式方法，不僅要留住學(xué)生的人，更重要的是留住學(xué)生的心；科任教師要樂(lè)于奉獻(xiàn)，注重學(xué)生學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)潛力的提高，既要錦上添花，更要雪中送炭，讓學(xué)生親其師，信其道。
3、重視初高中的銜接
�、僭陂_(kāi)學(xué)后一周內(nèi)建立一套切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常管理制度，包括組建班委會(huì)、團(tuán)支部、班級(jí)管理暫行規(guī)定等內(nèi)容。
②在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)強(qiáng)制要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂提高辦法，并經(jīng)常檢查，督促學(xué)生落實(shí)。
�、墼诙唐趦�(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中階段的生活方式，盡快進(jìn)入高中角色。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的.聯(lián)系。班主任、科任教師要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題。
5、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問(wèn)題，有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)系列的主題班會(huì)、系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。
6、通過(guò)主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)和理想之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
7、有計(jì)劃地開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張馳有度，不搞疲勞戰(zhàn)，讓全體學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
8、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保廣播操、升旗儀式、班級(jí)衛(wèi)生工作有序地開(kāi)展和進(jìn)行。班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理（每天至少五到），尤其是要加強(qiáng)對(duì)寢室的管理，班主任要多深入到學(xué)生寢室，防止學(xué)生在寢室打牌，防止學(xué)生徹夜不歸，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，確保學(xué)生能充足的時(shí)間休息。
注：班主任的考核由年級(jí)和政教處制定的考核辦法進(jìn)行考核。
�。ǘ┙虒W(xué)管理工作
1、各科任任教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，教學(xué)過(guò)程要做到有針對(duì)性和方向性，避免盲目性。
2、加強(qiáng)備課組的作用，規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，備課組除落實(shí)教學(xué)處每月一次教學(xué)常規(guī)檢查外，備課組還應(yīng)配合年級(jí)組不定期地抽查高一年級(jí)科任教師教學(xué)常規(guī)、集體備課等到方面的工作，掌握科任教師備課的深度、廣度、難易程度及進(jìn)度，抓好學(xué)科平衡、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課堂教學(xué)立足基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重實(shí)效，與此同時(shí)，年級(jí)組負(fù)責(zé)人將“推門(mén)聽(tīng)課”，并與課任教師交流聽(tīng)課心得，促進(jìn)課堂效益的提高。
4、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。各個(gè)備課組統(tǒng)一作業(yè)要求和內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)次數(shù)，學(xué)生作業(yè)數(shù)量和作業(yè)質(zhì)量要嚴(yán)格按照教學(xué)處的要求進(jìn)行，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要全批全解并及時(shí)反饋。
5、規(guī)范規(guī)范考查和考試制度：
①控制考試考試總量，每學(xué)期除期中、期末考試外，根據(jù)教學(xué)需要再組織好幾次階段性測(cè)試。
�、诰倪x題命題，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性，體現(xiàn)河高教學(xué)理念和管理理念。
�、蹚�(qiáng)化考試五一節(jié)，提高考試信度和效度。
�、芗皶r(shí)做好分析反饋工作，指導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。
6、完善重點(diǎn)班的管理辦法，完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，為三年以后高考打好基礎(chǔ)。
7、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時(shí)間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級(jí)組還要抽查）。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
本班共有學(xué)生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活學(xué)習(xí)中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。因此，我決定制定以下計(jì)劃：
教學(xué)計(jì)劃
一、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材包括“ 我愛(ài)上學(xué)、看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音、識(shí)字一、識(shí)字二、二十篇課文、七個(gè)百花園”六個(gè)部分。我愛(ài)上學(xué)的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）12篇課文，識(shí)字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文百花園，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1．漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2．識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3．閱讀。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4．口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)116個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。
難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
２、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
四、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
4、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
5、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
7、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
8、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
9、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。
班務(wù)計(jì)劃：
一、紀(jì)律方面
1、課間隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。
2、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。
二、勞動(dòng)方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的.教育。
四、安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話(huà)，安全回家。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以與老師及時(shí)交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動(dòng)。
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果。
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)學(xué)校教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)“翰墨飄香，陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)，全面提高我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定一年級(jí)上學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣，并逐步提高學(xué)生觀(guān)察、分析能力。
�。�2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)出漂亮的鉛筆字。
2、教學(xué)要求
（1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，了解含有這些筆畫(huà)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、整潔的寫(xiě)字目的。
�。�2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)各種筆畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并形成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力及鑒賞能力、分析問(wèn)題的能力等。
3、教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解、練習(xí)。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀(guān)性，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的興趣，。
2、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，才能使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)字練習(xí)的認(rèn)識(shí)。
4、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5、教師要重點(diǎn)精講，保證學(xué)生的練字時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，多組織比賽。
五、進(jìn)度
每周2節(jié)。
六、時(shí)間安排
第一周正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
第二周 橫的 書(shū)寫(xiě)
第三周 豎 的書(shū) 寫(xiě)
第四周撇 的書(shū) 寫(xiě)
第五周捺 的書(shū) 寫(xiě)
第六周點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)
第七周提的寫(xiě)法
第八周 機(jī)動(dòng)
第九周豎鉤
第十周 斜鉤的'書(shū)寫(xiě)
第十周臥鉤的書(shū)寫(xiě)
第十一周豎 彎的書(shū) 寫(xiě)
第十二周 豎彎鉤的書(shū) 寫(xiě)
第十三周 豎提的書(shū) 寫(xiě)
第十四周橫鉤的 書(shū) 寫(xiě)
第十五周橫折的書(shū)寫(xiě)
第十六周橫折鉤的書(shū)寫(xiě)
第十七周 橫撇的 書(shū)寫(xiě)
第十八周 橫折彎勾的書(shū)寫(xiě)
第十九周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第二十周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第二十一周 范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第二十二周書(shū)法比賽
第二十三周寒假開(kāi)始
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)學(xué)科，通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)中最重要的目的。因此，老師在起始學(xué)期初期的英語(yǔ)教學(xué)中，最重要的任務(wù)就是要非常細(xì)心地呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尤其不要過(guò)多批評(píng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
本期教材采用“以題目為綱的功能—結(jié)構(gòu)—運(yùn)用性任務(wù)”體系編寫(xiě)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力，同時(shí)體現(xiàn)外語(yǔ)文化教育本質(zhì)，堅(jiān)持興趣第一的原則，做到顯示與未來(lái)相結(jié)合，并體現(xiàn)出國(guó)家教育部規(guī)劃項(xiàng)目”中小學(xué)英語(yǔ)教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)“所獲得的優(yōu)秀科研成果。本冊(cè)書(shū)共有12個(gè)模塊和1個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊有3個(gè)單元，包含單詞，句型，短對(duì)話(huà)，歌曲或歌謠等部分內(nèi)容。 本冊(cè)書(shū)內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，貼近兒童的生活，歌謠，游戲生動(dòng)有趣。以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，進(jìn)行單詞，句型的教學(xué)為教學(xué)的重點(diǎn)，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩。此階段也是小學(xué)階段的開(kāi)始部分，著重要培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣。
本期教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)，有新的教學(xué)理念。教學(xué)方法靈活多變，充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智。正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。面向全體，注重個(gè)體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性，綜合性的合理評(píng)價(jià)。創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的'機(jī)會(huì)，充分表現(xiàn)自我。
周次
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求
1--3 第一模塊
打招呼，自我介紹，告別 激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；
向別的孩子介紹自己，與老師同學(xué)用英語(yǔ)問(wèn)好，用英語(yǔ)告別；
建立相關(guān)的課堂常規(guī)。
4--5 第二模塊
上午下午的問(wèn)候，認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字 早上/下午用英語(yǔ)問(wèn)候老師；
向新朋友介紹自己的名字；
制作不同數(shù)量的動(dòng)物，進(jìn)行數(shù)量教學(xué)。
6--7 第三模塊
詢(xún)問(wèn)姓名；在他人詢(xún)問(wèn)姓名時(shí)給予回答。
進(jìn)行調(diào)查時(shí)詢(xún)問(wèn)他人姓名，并告訴別人自己的姓名；
用不同的角色和語(yǔ)氣進(jìn)行自我介紹；
培養(yǎng)習(xí)慣。
8--10 第四，五模塊
描述顏色；根據(jù)指令做動(dòng)作
看到物體說(shuō)顏色，展示顏色；
描述變化的物體顏色；
根據(jù)指令做動(dòng)作。
11--13 第六，七模塊
用how many詢(xún)問(wèn)數(shù)量；用what’s this?問(wèn)事物。
向他人詢(xún)問(wèn)數(shù)量，參加10以?xún)?nèi)的加法比賽；
詢(xún)問(wèn)不認(rèn)識(shí)的事物，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞；
運(yùn)用各種游戲方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣以便更快地學(xué)會(huì)。
14--16 第八，九模塊
學(xué)習(xí)句型
祝賀生日 用小比賽來(lái)對(duì)新句型鞏固掌握
用英語(yǔ)向父母，老師，同學(xué)等表達(dá)生日祝福
給人禮物時(shí)用英語(yǔ)給予說(shuō)明
17--19 第十模塊
詢(xún)問(wèn)位置
學(xué)問(wèn)年齡并說(shuō)明
尋找物品，買(mǎi)東西時(shí)詢(xún)問(wèn)位置，并能作相應(yīng)回答；
詢(xún)問(wèn)年齡，告訴他人年齡，介紹自己年齡給新朋友；
用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)。
20 復(fù)習(xí)，總結(jié)性評(píng)價(jià)
通過(guò)口試來(lái)測(cè)試學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況
通過(guò)聽(tīng)力來(lái)評(píng)價(jià)
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是經(jīng)過(guò)3年的學(xué)前教育進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段。因此我制定了一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
二、教育對(duì)象分析
一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，是從幼兒園到正規(guī)學(xué)校教育的過(guò)渡期，很多習(xí)慣需要養(yǎng)成，科學(xué)利用學(xué)生的較大可塑性，正好可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)探究習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，并能認(rèn)、讀、寫(xiě)10以?xún)?nèi)各數(shù)。初步知道加減法的含義、名稱(chēng)，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱(chēng)，并能進(jìn)行識(shí)別。初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。
四、教材分析
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。計(jì)算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
五、主要工作：
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。
�、趥鋵W(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。
�、蹅浣谭ǎ横槍�(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。
⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
�。�2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入。
�。�3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。
�。�4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
�。�5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
�。�6）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
�。�2）布置的'作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增加些量；中等生，適量，布置些普通題；后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。
�。�3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識(shí)；有利于學(xué)生思維能力的提高。
（4）批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作�？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)活動(dòng)性。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源。實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、教材分析：
本冊(cè)教材共分10個(gè)模塊、一個(gè)復(fù)習(xí)模塊、四個(gè)單詞表、一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用的實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容 ，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠、歌曲或韻句。其中歌謠中出現(xiàn)的一些不常用的單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。學(xué)習(xí)模塊的課文中呈現(xiàn)了一些語(yǔ)法內(nèi)容，但不要求老師做理論的講解，更不要求大家孤立地、脫離語(yǔ)境地掌握。復(fù)習(xí)模塊對(duì)前面的10個(gè)模塊所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行綜合和融合性復(fù)習(xí)，使大家的語(yǔ)言知識(shí)和相應(yīng)的語(yǔ)言技能得到進(jìn)一步的提高與鞏固。本書(shū)還收錄有四個(gè)單詞表，包括：分模塊按出現(xiàn)順序收錄的單詞，按字母順序收錄的全書(shū)單詞，歌曲歌謠或韻句中出現(xiàn)的單詞以及人名、地名。補(bǔ)充閱讀為大家選用了篇幅小、內(nèi)容豐富、形式多樣的教材。教材最后設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目，供同學(xué)們根據(jù)興趣自由選擇使用。
二、學(xué)生分析
本學(xué)期一年級(jí)共220人，孩子剛走進(jìn)校門(mén)，對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)了好奇心，有較強(qiáng)烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級(jí)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣，且樂(lè)于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本冊(cè)書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等；運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹學(xué)校、同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng)；聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于顏色、小動(dòng)物、文具、玩具、數(shù)字、稱(chēng)呼的單詞，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。在學(xué)習(xí)中善于模仿，積極參與，樂(lè)于開(kāi)口。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：各種物品、數(shù)字以及稱(chēng)呼的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀，簡(jiǎn)單的日常交流的運(yùn)用。
2．難點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)的20組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
五、方法措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
六、教學(xué)進(jìn)度：
模塊周數(shù)
Mdule 1——Mdule 610周
期中復(fù)習(xí) 1周
Mdule 7——Revie5
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、指導(dǎo)思想：
1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線(xiàn)，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：。
3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
4、配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn)，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目標(biāo)：
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的`集體。
2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法，來(lái)提高教師的工作熱情。
2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀(guān)察，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì)，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。
6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn)，減少事故的發(fā)生。
六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、“捏出手中的童話(huà)”�；顒�(dòng)目的：
實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
20xx年9月8日另附表一張。
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
學(xué)情分析
一年級(jí)的孩子來(lái)校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對(duì)英語(yǔ)比較感興趣。本學(xué)期計(jì)劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這批孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且計(jì)劃調(diào)動(dòng)更多的孩子的學(xué)習(xí)積極性。一年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大了難度，本學(xué)期我將繼續(xù)有效落實(shí)孩子每天的聽(tīng)讀英語(yǔ)單詞課文的計(jì)劃。
全冊(cè)教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期使用的是外語(yǔ)教學(xué)與研究社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》，這套教材以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想，在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開(kāi)放合理的跨文化認(rèn)知與理解觀(guān)念。
教學(xué)目標(biāo)
在孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)新鮮的事物通常有濃厚的興趣，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)的最重要的教學(xué)目的。因此，我會(huì)把教學(xué)重點(diǎn)放在呵護(hù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而不過(guò)多批評(píng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語(yǔ)言錯(cuò)誤。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二、提高發(fā)音的正確性，三、通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
本學(xué)期的.教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，熟悉一定的西方文化。難點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)措施
在教學(xué)中我會(huì)采用全班活動(dòng)、兩人活動(dòng)、小組活動(dòng)、到教室前面的活動(dòng)、游戲、TPR 、歌曲、韻句、詩(shī)歌等豐富孩子的英語(yǔ)課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉快的課堂氣氛中完成英語(yǔ)教學(xué)。
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