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小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-30 10:07:04 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)生情況分析:

  通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

  這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,有的甚至?xí)艞売⒄Z,干脆不學(xué)了。

  二、針對(duì)情況采取的措施:

  針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

  1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

  2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,教授國(guó)際音標(biāo),讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。

  5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

  6、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,異國(guó)文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運(yùn)用英語。

  7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

  三、教材整體分析:

  本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是:湖南少年兒童出版社的三年級(jí)下冊(cè),本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的'既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

  全書共十個(gè)單元,每單元包括A,B,C,D,E,F(xiàn)六個(gè)部分。另外還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

  五、總體教學(xué)目標(biāo):

  1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),感悟語言功能。

  4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

  5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

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  一、學(xué)情分析:

  在經(jīng)過幾年時(shí)間的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語有了一定的了解,大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,課堂上,他們舉手積極,氣氛活躍,絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律松懈,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效果差,又缺乏家長(zhǎng)的積極配合,學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

  二、教學(xué)目的和要求

  本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):

  本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:

  1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用;

  2、注重能力培養(yǎng);

  3、突出興趣激發(fā);

  4、重視雙向交流;

  5、融合學(xué)科內(nèi)容;

  6、重視靈活擴(kuò)展;

  7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

  本學(xué)期教材分為六個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

  教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):

  1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

  3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

  4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、唱7首歌謠。

  7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  四、教學(xué)方法及措施:

  鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):

  1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

  2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

  3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的'指導(dǎo)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

  五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:

  每周安排四課時(shí)每個(gè)單元共12頁,第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(占用1課時(shí));

  第3—8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,各用一課時(shí),共7課時(shí)完成。第9—12頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí))。

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  一、教材分析

  1、全冊(cè)共有4個(gè)單元,兩個(gè)recycle是針對(duì)小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。

  2、新的教學(xué)內(nèi)容較少,8周的時(shí)間完成新授單元的教學(xué),2周的時(shí)間對(duì)這四個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,階段復(fù)習(xí);

  3、語言點(diǎn)較為集中,Unit One是比較級(jí),Unit 3 , Unit 4是過去時(shí),是本冊(cè)的難點(diǎn)。

  二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

  A類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞,7組句型和4個(gè)單句;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并完成任務(wù):長(zhǎng)度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動(dòng)。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  B類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞,7組句型和4個(gè)單句;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并基本完成任務(wù):長(zhǎng)度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動(dòng)。

  3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  C類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞,7組句型和4個(gè)單句;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并嘗試完成任務(wù):長(zhǎng)度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動(dòng)。

  3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  4、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  5、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,嘗試完成某項(xiàng)任務(wù)。

  三、班級(jí)情況分析

  本班共有學(xué)生23名,其中男生13人,女生10人。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,講班級(jí)學(xué)生分成3大類:

  A類學(xué)生名單:(5人)

  南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程

  B類學(xué)生名單:(9人)

  鄭丹鄭玲玲朱超成陳粟葉淑明蔡夢(mèng)如吳楊吳龍凱葉鳴瑞

  C類學(xué)生名單:(8人)

  倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱

  四、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

  六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過的`英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  六、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  七、主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

 。、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

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  一、自我分析:

  1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

 。1)、熱愛教育工作,對(duì)學(xué)生有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

  (2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

  (3)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

 。4)、工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  2、個(gè)人不足剖析:

 。1)、工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的'波動(dòng)而變化。

 。2)、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)還沒能全面把握,

  二、認(rèn)識(shí)

  三尺講臺(tái),書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃:

  三、發(fā)展規(guī)劃:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

 。1)、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

 。2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

 。3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

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