教學計劃范文2篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的教學計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學計劃范文1
在新的學期里,樂隊訓練工作要有新的氣象。隨著六年級老隊員的畢業(yè),樂隊又要補充新鮮的力量。國在已有的`基礎(chǔ)上,要不斷擴大隊伍,培養(yǎng)新隊員,使校內(nèi)活動豐富多彩,為了適應新的教學要求,為了素質(zhì)教育的開展普及,為了使學生得到全面發(fā)展,樂隊工作要上一個新的臺階。
具體計劃如下:
1、在已有隊員的基礎(chǔ)上,發(fā)展新鮮力量,壯大樂隊,逐步形成一支有規(guī)模的樂隊,具有一定的演奏能力。
2、培養(yǎng)新隊員,要循繼漸進,不急不躁,根據(jù)不同學生要分別加以指導,區(qū)別對待,要有耐心,培養(yǎng)學生學習樂器的興趣。
3、教育學生愛護樂器,注意保養(yǎng)和維護,培養(yǎng)集體主義觀念,增強集體榮譽感。
4、要完成學校交給的各項任務,努力工作,不怕辛苦。
以上是本學期的工作計劃,在此基礎(chǔ)上,我要不斷充實自己,提高自己,為把我校樂隊建成有特色的軍樂隊而努力進取。
教學計劃范文2
新的學期開始了,面對這些天真無邪的孩子們,面對那一雙雙求知的眼睛,我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學生的實際情況,以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為中心,制定了本學期的工作計劃如下:
一、指導思想
根據(jù)我校教務處本學期的工作要點,本學期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學生為中心,研究學生,關(guān)注學生,熱愛學生,發(fā)展學生。繼續(xù)以打造高效為重點,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,提高學科教學質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。
二、備課組具體工作及措施:
(一)抓實漢語拼音和識字教學
在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣,提高課堂教學的實效。
在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當?shù)匾龑W生自主識字,讓學生自己尋求認字方法,使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
在識字、閱讀教學中,隨時掌控時機,為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。
努力抓好學生的學習常規(guī),把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。
(二)加強理論學習,全面提高教師素養(yǎng)。
形成學習性備課組。保證每周組織教師學習。開展學習語文新教材、新課標活動,幫助解讀新課標、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學工作中,全面提高教育教學質(zhì)量。
做研究型教師。積極參與學校的研究課題,堅持帶著課題備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例,突出質(zhì)量意識。
開展以課堂教學研究為重點,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上,積極參加教導處組織的課例教研活動。
注重課堂教學。
以課堂教學為主線,向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學的主陣地,課堂教學改革離不開課堂教學的實踐。我們將把課堂教學與課題研究緊密結(jié)合,針對一年級學生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
針對一年級的學生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生,教師可以有不同的`要求,這樣促使學困生也有學習興趣,從而提高學生的學習水平。
每上一單元的課,組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測試形式的商定,做好單元形成性檢測,并針對檢測情況,各班進行比較,及時查漏補缺,讓平行班均衡發(fā)展,力求做到大家共同進步,均衡發(fā)展;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,評選出“拼讀小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的快樂。
利用組內(nèi)教研活動時間,組織大家共同學習好語文教材,領(lǐng)會編寫意圖,掌握體系結(jié)構(gòu),明確教學目標,感受思想方法。
。ㄈ┳ズ昧晳T,促進學生更好的發(fā)展。
針對一年級新生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識字小明星”、“讀書明星”等,做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
加強課外閱讀積累。
、龠x讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。②閱讀一年級學生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩好段。③學寫16篇小文章。
④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。
采用各種教學方法和手段,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,從而促進學生更好的發(fā)展。
總之,我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤勉扎實的優(yōu)良作風,為全面提高學生的語文素養(yǎng),打造實小品牌而努力。
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