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足球課教學計劃(通用21篇)
時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的足球課教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
足球課教學計劃 篇1
一、學生情況分析:
該學段學生身體處在較快的發(fā)育階段,力量、速度、耐力以及身體協(xié)調(diào)能力等方面相對于水平一的學生要強很多,有了一定的認知思考能力和自主學習能力。因此根據(jù)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域要求,選擇直觀性、身體全面發(fā)展,因材施教、循序漸進等原則,讓學生自主學習,促進學生學習足球。
二、教學內(nèi)容分析:
臨淄區(qū)中小學生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎性的運球、傳接球、踢球、射門等幾個部分。內(nèi)容簡單、基礎性較強,容易激發(fā)學生對足球的興趣,對于學生今后更深入的學習足球是十分重要的。
三、教學目標:
1、讓學生學會足球的一些理論、術(shù)語、和簡單的足球訓練方法。
2、通過練習足球,提高學生的速度、力量、柔韌、靈敏等綜合身體素質(zhì),增強身體協(xié)調(diào)能力、控制能力。
3、讓學生對足球產(chǎn)生一定的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習慣,同時鍛煉學生的意志品質(zhì),陶冶情操。
四、德育滲透目標:
通過足球,拉近學生之間的'距離,同時讓學生在足球?qū)W習中體驗到成就感、敢于自信的展示自己。
五、教學重點:
重點:足球基本功練習,在基本功堅實基礎下提高各部位踢球動作技術(shù)。同時更重要的是提高學生對足球興趣的培養(yǎng)。
難點:腳背正面顛球、繞桿射門、各部位踢球、停球。這些基礎性的技術(shù)動作練習周期長,需要學生耐心地長期練習,不斷摸索,積累對球控制的感覺。
六、教學中的打算與實施策略:
自主學習、小組合作探究。可以使用打圖片、視頻,讓學生進行自主學習,發(fā)揮學生主體地位,提高學生學習的自覺性,積極性。同時激勵學生大膽自我展示,及時給予評價。
足球課教學計劃 篇2
一、教學目標
1、進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。
2、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
二、重、難點
1、重點:腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準確的腳型及觸球的部位、力量。
2、難點:腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。
三、教學過程
繞操場慢跑,學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,慢跑時速度均勻精神飽滿,隊列步調(diào)一致,熟悉球性。教師先進行各種方法練習和講解,然后學生自由模仿創(chuàng)新練習,組織形式為散點。學生通過各種練習,培養(yǎng)學生的'球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。
基本部分:
1、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)
動作要求:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點:支撐腳站位。
難點:腳型固定。
組織:全班兩人一組,每組一球,同時進行練習。
教法:講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球。給學生做正確示范動作。學生練習時,巡回輔導,糾正錯誤動作。
要求:認真聽講解,仔細觀察教師示范,明確支撐腳站位。踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習。
兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習。
2、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球
動作要點:支撐腳腳尖正對來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。
組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊,相距五米。
3、教法:講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。教師示范。兩人一組,隊形相距五米,練習傳球。
練習方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復練習。
足球課教學計劃 篇3
一、指導思想:
進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)市、區(qū)中學生足球比賽。在對初一、初二、初三年級的足球隊員進行訓練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在比賽中獲得好的成績,同時為校足球隊打好基礎。
二、訓練指導思想
科學進行訓練,貫徹從小打好基礎,系統(tǒng)訓練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
三、奮斗目標
力爭比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運動! 四、訓練的基本任務,內(nèi)容要求及手段 (一)提高隊員的訓練比賽作風。
訓練作風方面:
1、嚴格的組織紀律性
2、嚴格的訓練自覺性
比賽作風方面:
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風
2、培養(yǎng)勇猛頑強的.踢球作風
3、嚴格的比賽律。
。ǘ┤嫣岣哧爢T的基本技術(shù) 初一、初二、初三年級:
1.提高隊員運控球能力。
2.掌握正確的傳接球技術(shù)。
3.提高隊員的傳接球的速度。
4.學習簡單的傳切配合技術(shù)。
5.提高隊員戰(zhàn)術(shù),重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
6.明確個人的攻守職能,進攻防守原則。
7.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。
8.增加戰(zhàn)術(shù)意識、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng),每日進行局部對抗、演練戰(zhàn)術(shù)配合,每周進行一次對抗比賽,繼續(xù)狠抓基本功、身體素質(zhì)以及力量等
。ㄈ┲饕柧毷侄:
身體訓練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。 技術(shù)訓練手段:各種個人墊、運、控練習,各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球配合。
(四)訓練主要技術(shù):
踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。
停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球為主,介紹魚躍頭頂球。 運球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
。ㄎ澹⿷(zhàn)術(shù):
二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。
訓練時間為: 每周一、三、五 下午第二課休時間
足球課教學計劃 篇4
一、指導思想
根據(jù)新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內(nèi)容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中,提高學生的比賽意識,增強學生的集體榮譽感,增進友誼。培養(yǎng)學生用于拼搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本課選用新課程標高年級學習水平三要求,進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習;在課堂教學中,培養(yǎng)學生對運動動作的`創(chuàng)造性。
小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目,也是小學生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學生練習學習,教學的重點是要學生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學應著重解決以下幾個問題:
1、學生對球性的練習,為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。
所以,我把本單元分為4課時完成,讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習,有助于他們足球水平的提高。
三、學生分析
四年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是小學生較喜歡的體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學生的心理特點,可以促進學生足球水平質(zhì)的提高。
四、教學流程
1、目標導入部分:
我根據(jù)學生的愛好,創(chuàng)設了很多的情景,讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來,這樣既提高了學生的積極性,又使學生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。
2、目標實施:
從當代足球的發(fā)展出發(fā),使學生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度,同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動,讓學生切身體驗到足球運動的快樂,為目標的實施奠定了良好的基礎。
3、寓教于樂:
以各種游戲及自主活動為主,使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂,并把所學運用到游戲當中,達到寓教于樂的效果。
4、目標的反饋及身心放松:
注意學生的目標反饋,隨著音樂做放松運動。
足球課教學計劃 篇5
一、前言
本次足球教學課程為期16周,共32課時。此次教學活動,旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術(shù)水平、增強學生的身體素質(zhì)、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式,感受足球運動帶來的樂趣。
二、指導思想
1、遵守《義務教學法》,尊重學生,依法教學。
2、參照中小學《體育與健康教學大綱》,結(jié)合學生身心發(fā)展的實際情況,展開教學活動。考慮到體育教學的特殊性,應重視教學過程的安全性。
3、努力構(gòu)建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法,靈活使用教學手段,真正達到寓教于樂的'教學目標。
4、兼顧學生智育與德育,在教學過程中,不僅注重學生足球技術(shù)的提高,而且重視學生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。
5、樹立“長遠教學”的思路,旨在通過本次教學,能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解,并在以后的生活和學習中,用“足球精神”鼓舞自己,不斷成長。
三、目標任務
1、基礎技術(shù):通過教學訓練,使學生掌握基礎的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。
2、團隊意識:足球是一項集體運動,強調(diào)團隊合作。在教學過程中,應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。
4、足球綜合素質(zhì):此次教學,不僅要提高學生的足球技術(shù)水平,還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解,從而成為真正的足球愛好者。
四、方法措施
1、基礎技術(shù):通過一個人或幾個人結(jié)合球練習,掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術(shù),主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性,提高球感。
2、團隊練習:通過分小組和小隊訓練和比賽的方式,進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中,使學生綜合運用基本的足球技術(shù),進一步調(diào)高競技能力。
3、足球知識教學:在教學過程中,足球技術(shù)教學是主體,同時,足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中,應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。
4、獎勵措施:為提高學生的學習熱情,對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學要有所獎勵,可以是口頭夸獎,也可以使實物獎勵(如獎狀、獎品)。
五、具體課程安排
本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限,所以,本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術(shù)。
足球課教學計劃 篇6
一、 指導思想
培養(yǎng)和學生對足球運動的興趣和愛好,增強集體主義觀念,在比賽中得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。通過對學生的訓練,提高他們的足球技術(shù)技能水平,打好訓練基礎,為足球比賽作好準備。
二、工作目標
提高小足球隊員技術(shù)和意識水平,并在比賽中獲得好的成績,同時為校足球梯隊建設打好基礎。迎接新北區(qū)中小學足球比賽,并能取得較好的成績。
三、訓練指導思想
科學的進行系統(tǒng)訓練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
四、訓練安排時間
每周課外活動、暑假全天
階段訓練計劃
第一階段 (3月~4月)
一、 思想工作
使學生熱愛足球,明確紀律,貫徹集體主義思想。
二、身體訓練
1、培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質(zhì)。
2、主要內(nèi)容 :
以跑為主的身體訓練。
。1)慢跑:15米 X 2,指導學生跑的動作。
。2)快跑:10米X 2、15米 X 2,要求跑的動作正確。
。3)曲線跑:培養(yǎng)學生的靈敏。
。4)自由跳:培養(yǎng)學生的后蹬方法。
二、足球技術(shù)訓練
1.訓練學生熟悉球性。
2.讓學生準確掌握技術(shù)動作要領。
主要內(nèi)容:
1.帶球練習,學習基本技術(shù)動作和帶球方法。
2.讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。
3.射門訓練和接球后的射門訓練。
。ㄈ┦亻T員的訓練
1.手型訓練。
2.靈敏訓練。
3.接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰(zhàn)術(shù)訓練
1.培養(yǎng)接球和進攻意識。
2.培養(yǎng)防守意識和經(jīng)驗。
講解:足球規(guī)則和簡單陣型
3. 戰(zhàn)術(shù)訓練
a. 踢墻式2過1。
b. 學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術(shù)。
4.在小型對抗中體會什么叫“二過一”,在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。
四、游戲和比賽
1.通過游戲,提高學生參加足球訓練的興趣。
2.通過小型比賽,領會足球比賽方法,培養(yǎng)學生的.對抗意識。
3.一對一、二對二的傳接球比賽。
4.三對三、五對五的有門踢球比賽。
5.開展“五人制”訓練比賽。
第二階段 (5月~6月)
一、身體訓練
1.學做簡單的節(jié)奏操。
2.以跑為主的身體靈敏、速度訓練,學習快速跑和正確的動作。
(1)慢跑:20米 X 2、30米 X 2,要求學生跑的動作準確。
(2)快跑:60米、200米。
。3)曲線跑:用曲線跑繞過障礙,培養(yǎng)學生側(cè)向快速運動,達到靈敏和快速的目的。
。4)變速跑:要求時快時慢跑。
3.跳:學習蛙跳和單足跳。
4.進行游戲比賽。
二、足球技術(shù)訓練
1.以帶球為主,學習帶球的變向動作和過人技術(shù)。
2.讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法,體會“二過一”傳接技術(shù)。
3.學習單一射門、過標志桶的射門技術(shù)。
4.學習原地停球、行進間停球技術(shù)。
(三)守門員的訓練
1.腳步移動
2.側(cè)身倒地練習
3.接球手型和倒地接球的護球方法。
4.手拋球和定位球,要求踢手拋球有指定的落點。
三、足球戰(zhàn)術(shù)訓練
1.學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。
2.學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。
3.練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。
5.學擲界外球。
四、游戲和比賽
1,一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。
2.有門的“五人制”比賽。
第三階段
一、身體訓練
1、柔韌性訓練,促進學生的四肢柔韌、協(xié)調(diào)能力,提高動作的伸展性和協(xié)調(diào)性。
2、在跑動中提高跑動作的正確性。
1、身體各部分韌帶練習
2、30米往返跑。
3、看信號做反應
4、耐力跑練習:每周一次,每次跑200米——400米。
5、下肢韌帶練習和訓練結(jié)束后恢復身體的放松練習。
二、足球技術(shù)訓練
1.球性練習。
2.練習快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。
3.人一球傳接球活動。
4.行進間兩人傳接球練習。
5.掌握一人一球的自控球動作。
6.練習接自拋球的停球技術(shù)。
三、足球戰(zhàn)術(shù)訓練
1.學習前場任意球戰(zhàn)術(shù)。
2.學習防前場任意球戰(zhàn)術(shù)。
3.學習筑“人墻”戰(zhàn)術(shù)。
4.練習沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。
5.各位置跑位戰(zhàn)術(shù)要求。
6.學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。
四、游戲和比賽
(一)目的
1、圍圈搶球。
2、四對二傳。
3、三對一十傳球(二腳出球)。
4、五對五足球比賽(小門)。
5、進行全場足球比賽。
五、賽前思想動員和準備
1、高度重視,增強責任心和榮譽感,全力以赴爭創(chuàng)佳績。
2、放下思想包袱,輕裝上陣,賽出應有的水平。
3、增強紀律性,聽從教練員的指揮,服從安排,統(tǒng)一行動。
4、文明參賽,不講粗言穢語,不亂扔垃圾。
5、服裝準備
6、醫(yī)療物品
足球課教學計劃 篇7
目標任務:
主要是通過足球理論學習和足球信息的采集交流,對足球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢,掌握足球運動的學習的方法,掌握好正確的投籃手型,熟練的足球球性,良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),可進一步提高足球水平有著決定性的.作用,足球運動是一項集體項目的運動,團隊合作是足球運動的靈魂,因此在學習足球的過程中可增強團隊合作精神,
教學內(nèi)容:
1、足球基礎知識的學習和交流,每人必須上交一份足球方面的書面作業(yè),。
2、學習足球籃的技術(shù)要領的傳球運球和射門的基本功,掌握腳內(nèi)側(cè)傳球,運球過桿,射門
3、二人基礎戰(zhàn)術(shù)配合,學習踢墻二過一配合,直傳斜插配合。
4、技術(shù)單元(強化傳球,停球,一對一持球突破)考核過桿,射門。
5、足球比賽的策劃,組織編排。
1、 足球一級水平教學目標
。1)引導學生參與足球的興趣。
。2)共同參與足球知識的尋找和發(fā)現(xiàn)。
(3)學習足球的基本技術(shù),掌握學習方法,練好基本功。
2、足球一級水平教學內(nèi)容
模 快
教 學 內(nèi) 容
教 學 單 元
A
足球基礎知識學習與交流
1、網(wǎng)絡查尋 資料收集和整理
2、足球作業(yè)相互交流和演講
B
足球傳球,運球和射門基本功
1、跑、跳,球性
2、足球基本技術(shù)(傳球,運球,定點射門)
C
足球2人基礎戰(zhàn)術(shù)配合
1、踢墻二過一配合,直傳斜插配合。
D
課外活動交流和比賽
1、積極參加全校年度聯(lián)賽的各項活動。
2、參加足球社團,結(jié)交足球球友,提高自已的足球水平。
3、足球一級水平考試方法和評分標準
分值
考 試 內(nèi) 容
得分和扣分方法
20分
每節(jié)課考勤
曠課一次扣2分
30分
老師和同學一起評測
曠課一次扣1分,課堂演講
10分
足球基礎知識作業(yè)
不按時交作業(yè)扣5分,優(yōu)秀加5分。
20分
定點射門5次
根據(jù)射中位置打分,滿分加5分。
20分
二套2人基礎戰(zhàn)術(shù)演練
每套戰(zhàn)術(shù)10分,自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。
足球課教學計劃 篇8
一、指導思想
進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,通過訓練發(fā)展學生的身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術(shù),了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,樂觀開朗。通過對學生的訓練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在片比賽中獲得好的成績,同時為校足球梯隊建設打好基礎。
二、目的
1、進一步提高學生對足球運動的興趣和愛好;
2、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù);
3、學習與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);
4、在提高基本技術(shù)熟練性的.基礎上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力
5、通過比賽領會“進球和阻止進球”這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想;
三、訓練內(nèi)容
1、技術(shù)訓練:
熟悉球性和控制球練習為主,包括地滾球、反彈球和空中球。借助游戲形式,來傳授最簡單的足球技術(shù):運控球、傳球、接球和射門。
提高球感與控球能力,包括腳各部位和身體各部位感受球與支配球動作的練習;學習簡單運球突破技術(shù),運球變速、變向轉(zhuǎn)身技術(shù)、接球、接—傳球、運—傳和運—射、原地與助跑頭球技術(shù)、正、側(cè)面搶球技術(shù);繼續(xù)鞏固上學期所學的技戰(zhàn)術(shù)動作。
2、戰(zhàn)術(shù)訓練:
借助一對一、二對二、三對三、四對四、單足球門和雙足球門的比賽,向隊員介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想:對方控球時阻止進球并設法奪回控球權(quán),通過合作的方式去攻破對方球門。
3、身體訓練:
練習各種敏捷性的跑、跳躍、跨越,培養(yǎng)反應速度、柔韌性、平衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等能力。
4、心理訓練:
培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心。在任何場合應以鼓勵與表揚為主,讓他們在訓練和比賽中享受足球的快樂。
5、理論學習:
懂得簡單比賽規(guī)則,如進球、手球、界外球等。至少懂得《足球競賽規(guī)則》中的主要規(guī)則;介紹球星的成長經(jīng)歷,激勵隊員們的能力成長欲望和樹立理想;觀摩某些重大比賽的技戰(zhàn)術(shù)過程。
6、比賽:
組織演練參加九人制的比賽,進一步鞏固和提高學生掌握的技術(shù),改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。為區(qū)足球比賽做準備。
足球課教學計劃 篇9
一、指導思想
通過小足球射門的學習,提高學生足球技術(shù),體驗射門的樂趣,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心,注重激發(fā)學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。
二、教學目標
1、運動參與:在練習與游戲活動中,提高足球射門的.能力,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學,向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。
4、心理健康:充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。
5、社會適應:培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。
三、學生分析
我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部,學生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學生參與練習,提高足球技術(shù);課余時間,對部分有興趣的學生進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。
四、教材分析
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學,讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。
五、射門動作要領
1、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
2、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。
3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。
5、向前跟進:射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。
六、學校場地器材
7人足球場一個,小球門兩付,小足球、標志桶等一批器材。
七、教學思路
1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習,提高學生的球感。
2、復習腳內(nèi)側(cè)傳接球練習,提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),結(jié)合射門游戲,提高學習足球的興趣。
4、分小組比賽,把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。(三人、五人足球規(guī)則的教學)
5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。
足球課教學計劃 篇10
教學內(nèi)容:
1:利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門
2:繼續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓練
教學目標:
通過本訓練課的練習,使學生對足球球性更加熟悉,更進一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧,激發(fā)對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度。促進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學重、難點:
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門
場地器材:
小足球若干、模擬足球墻
教學過程:
1:準備活動
(一)文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。
(二)帶領學生徒手操練習。
。ㄈ┙處熃M織學生繞操場變速跑300米。
2:復習顛、撥、拉、挑球練習
將全班同學分為四個大組列隊站立,分別抽2至3名較熟練的同學示范練習,教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。
。ń處煆褪鰩追N動作的關(guān)鍵性要領)
由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)
3:新授課
談話導入:同學們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經(jīng)典的什么?(點球大戰(zhàn))好吧,那么,我們今天就都是中國足球明星,來一場點球大賽。
。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢、傳球
教師講解踢、傳球動作要領:
要求學生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時,要根據(jù)球的.落點,來判斷擊球的部位,并要控制住擊球時的力量,把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練,待學生有一定的方向感后,再進行踢球練習。
在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓練
。ń處熢谘惨曋屑m正學生不規(guī)范動作)
。ǘ├媚_內(nèi)側(cè)射門
點球大戰(zhàn)開始啰。
在空墻上畫四個少兒模擬球門,在8至10米處點上發(fā)球點,要求學生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門訓練。
闡述動作要領:引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。
(教師做示范性的射門分解演練,抽出3至5名學生練習教師點評)
組織學生分組進行射門練習。
教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。
整理與放松:
利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。
教學評價:
表揚學生射門優(yōu)勝者,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。
足球課教學計劃 篇11
一、班級學生情況分析
本學期剛接任四年級體育課,本班學生組織紀律性較差、情緒變化較大,運動能力還有待提高,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造較為薄弱,但學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣,提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。
二、教材分析
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高,并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,滲透法制教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、重點難點分析
教學重點:
1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的`隊列練習。
2、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,分腿騰越,沙包擲遠,50米×8或400米跑。
教學難點:
體操技巧,蹲距式跳遠。
四、教學目標
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,學生將能夠樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識,學習和應用運用技能,學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等,做出基本體操的動作,做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等,安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢,發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力),具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,滲透法制教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
五、提高教學措施
1、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領進行練習,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
足球課教學計劃 篇12
一、指導思想
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的.;
2、以增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨;
3、打造校園足球文化,發(fā)展后備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合,學校出臺配套性政策,充分利用資源優(yōu)勢,搞好校園足球活動。
三、成立校園足球領導小組:
組長:
副組長:
組員:
四、活動內(nèi)容和職責分工
1、校內(nèi)足球聯(lián)賽;
2、校際聯(lián)賽;每周五下午16:00
3、學校代表隊訓練:每周一
五、足球日
1、學校足球日:每周三下午16:00―18:00全校學生參與。
2、體育課中開展足球活動。
六、要求:
1、認真負責,搞好各項足球活動。
2、注意安全,防止意外事故;
3、選拔足球苗子,有針對性訓練;
4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展;
七、費用
1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請;
2、積極與企業(yè)、社團共建。
八、獎勵
1、獲得名次的班級;(前三名)
2、最佳射手;(一名)
足球課教學計劃 篇13
一、單元教學指導思想
根據(jù)新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內(nèi)容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中,提高學生的.比賽意識,增強學生的集體榮譽感,增進友誼。培養(yǎng)學生用于拼搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本單元選用新課程標高年級學習水平三要求,進行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習;在課堂教學中,培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。
足球是一項小學生非常喜歡的運動項目,也是小學生體育教材的重要組成部分,本單元難度適中,適合中高年級學生練習學習,教學的重點是要學生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學應著重解決以下幾個
問題:
1、學生對球性的練習,為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本單元分為5課時完成,讓學生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進的學習,有助于他們足球水平的提高。
三、學生分析
五年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而足球是小學生較喜歡的體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學生的心理特點,可以促進學生足球水平質(zhì)的提高。
足球課教學計劃 篇14
本學期我將繼續(xù)開展足球小課程,在上學期練習的基礎上,我將分為以下幾點進行教學計劃:
一、課程目標:
1、知識與技能:通過教學訓練,使學生90%初步掌握足球運球技術(shù),包括腳背內(nèi)側(cè)運球、腳背外側(cè)運球及正腳背運球。
2、過程與方法:培養(yǎng)認真學習的態(tài)度和學會運球的各種方法及提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過合作學習提高學生間互幫互作和團結(jié)協(xié)作的意識。
目標的有效性:
1)具體:通過運1步練習慢慢逐步提高到運五步到十步練習;慢慢逐步運用到比賽中去。
2)可衡量:低年級運球是否是直線來衡量標準高年級運球以各部位連續(xù)運球次數(shù)多少來衡量(男生連續(xù)運球十次,女士連續(xù)運球八次)
3)可實現(xiàn):由易到難、由簡到繁練習,逐步掌握運球技術(shù)動作。
4)相關(guān)一致:近幾年學校著重開展足球課程,為響應國家普及足球課程相一致。
5)限定時間:一年級以培養(yǎng)足球興趣和快樂為主,不設置一定的時間限制。
四年級:以小組為單位練習,限定一定的'時間掌握動作要領。
二、課程實施:
1、初步學習足球運球的正確部位。
2、一運一停練習。
3、一步一運練習。(要求:先低頭看球到逐步抬頭運球)
4、三步至五步一運練習。
5、繞桿運球比快練習。
6、分組比賽。(要求運用各種運球動作)
三、課程評價:
低年級簡單的直線運球測評加過程性評價。
高年級主要以過程性評價以及測評運球繞桿時間進行評價。
足球課教學計劃 篇15
一、指導思想
本課以初中新課標為依據(jù),以學生為主體,教師為主導為,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,通過小組合作形式,注重學生的自主學練的能力,充分調(diào)動學生的主動參與性,培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔的意志品質(zhì)以及團結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神,促進學生運用足球技能進行體育鍛煉和比賽,使學生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、教材分析
足球是“世界第一運動”被初中生喜愛,由于足球具有集體性,強烈的競技性和趣味性,能滿足青少年身心發(fā)展的需要,對于培養(yǎng)機智,靈活,勇敢頑強,合作精神以及鍛煉身體,鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。腳背外側(cè)踢球是足球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,具有較高的實用性。
三、學情分析
本課的授課對象是初四(1)班的學生。共有42人。大部分學生都喜愛足球運動。但對足球活動的技術(shù)掌握得并不好。特別是現(xiàn)階段女生,由于身心特點不愿意接受大強度練習而沒有學習興趣。本節(jié)課通過學習腳背外側(cè)踢球技術(shù),以小組合作的形式,同時采用分層次教學的方法,以提高學生學習興趣。
四、教學目標
1、認知目標:以小組合作形式讓學生自己制定腳背外側(cè)踢球的練習方法,在自主合作學習中掌握其動作技術(shù)。
2、技能目標:通過足球腳背外側(cè)踢球技術(shù)的學習,使大部分學生能完成這一技術(shù)動作,半數(shù)學生能做出高質(zhì)量動作,讓學生體驗成功的快樂。
3、情感目標:培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力,在學練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。
五、教學重難點:
重點:出球的準確性。
難點:支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機、腳觸球的部位的選擇。
六、教學方法
本節(jié)課以小組合作為模式,主要采用游戲法、引導啟發(fā)法和自主探究的教學方法,并通過教師的教學引導,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,讓學生形成一種互幫互學,自主探究的學習氛圍。通過鼓勵,放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲達到激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的.目的。
七、教學過程
本節(jié)課主要有三個部分:
1、情景創(chuàng)設和激勵導入,
2、小組探究和合作提高,
3、收獲評價和恢復整理。
一、情景創(chuàng)設和激勵導入
教師創(chuàng)設情景,將愛國教育滲透期游戲情景中。激勵學生自主創(chuàng)新,誘導學生回歸內(nèi)容。
二、小組探究和合作提高
在這個階段,充分利用小組合作的形式,讓孩子根據(jù)自己理解的展示腳背外側(cè)踢球動作,接著小組成員之間評定改進,然后組間展示技術(shù)動作,互評提高,最后統(tǒng)一出學生們自己認為正確的動作技術(shù)。
老師以視頻教學的形式,出示正確的動作技術(shù)讓學生們觀看,給予學生們足夠的肯定,淺淺的提出存在的不足。
學生根據(jù)看到的正確視頻動作,將自己的動作技術(shù)改進提高。小組內(nèi)展示,推選出優(yōu)秀組員進行全班展示。老師激勵,帶領其他觀看同學鼓掌并讓觀看同學給其評價。
最后采用比賽形式,鞏固提高所學技術(shù)動作。以小組為單位開展活動,表揚優(yōu)勝小組,鼓勵落后小組。
三、收獲評價和恢復整理
讓同學彼此評價本節(jié)課學習的內(nèi)容,總結(jié)出收獲和自己存在的遺憾或者不足。爭取下節(jié)課達到什么效果。老師給予肯定,期待的言語激勵學生下節(jié)課加油。
教師帶領學生放松整理,安排值日生回收器材。
足球課教學計劃 篇16
一、學期教學指導思想
根據(jù)新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內(nèi)容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中,提高學生的比賽意識,增強學生的集體榮譽感,增進友誼。培養(yǎng)學生用于拼搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本學期選用新課程標高年級學習水平三要求,進行足球的.腳內(nèi)側(cè)踢球練習;在課堂教學中,培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。
足球是一項小學生非常喜歡的運動項目,也是小學生體育教材的重要組成部分,本學期難度適中,適合中高年級學生練習學習,教學的重點是要學生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學應著重解決以下幾個問題:
1、學生對球性的練習,為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本學期分為5課時完成,讓學生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進的學習,有助于他們足球水平的提高。
三、學生分析
五年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而足球是小學生較喜歡的體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學生的心理特點,可以促進學生足球水平質(zhì)的提高。
足球課教學計劃 篇17
一、教學內(nèi)容
1、 小足球:熟悉球性及射門
2、 游戲: 《搶西瓜》
二、指導思想
本課以“健康第一”,激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想,注重學生身體、心理等整體健康水平的提高,激發(fā)學生的運動熱情,重視學生運動興趣的培養(yǎng)。通過小足球射門的學習,提高學生足球技術(shù),體驗射門的樂趣,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心,注重激發(fā)學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。
三、教材分析
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學,讓學生掌握射門技術(shù),能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。
四、學生分析
我校學生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由于學生課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學生參與練習,提高足球技術(shù);課余時間,對部分有興趣的學生進行輔導,讓他們更加喜歡足球運動。
五、教學目標
1、運動參與:讓學生積極主動的參與課堂活動,充分體驗活動帶來的樂趣。
2、運動技能:在練習與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感目標:培養(yǎng)學生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。
六、教學重點:
熟悉球性及腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)射門。
七、教學難點:
控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、課堂練習密度:
45%
九、運動生理負荷:
中等強度
十、場地器材:
小足球12個
十一、教與學:
講解示范、自主探究、小組合作、反復練習、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二、教學程序
1、激趣導入(2’)
1.1:體育委員整隊集合,檢查人數(shù)、服裝。
1.2:師生問好,宣布本課學練內(nèi)容,情景導入激發(fā)學習興趣,強調(diào)安全參與體育活動,預防運動損傷的發(fā)生。
評價:集合隊伍快速、安靜、整齊,服裝便于運動,精神面貌好,有安全參與體育活動的意識。
2、熱身活動(8’)
2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合,并成體操隊形散開。
2.2:徒手活動操
評價:認真做熱身活動,注意安全,預防運動損傷的發(fā)生。
3、射門練習(20’)
3.1定位球射門練習(8’)
射門動作要領:
A、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
B、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。
C、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
D、下腳要狠:腳觸球的'一剎那,力量要適當,動作要狠。
F、向前跟進:射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。 練習方法:學生成扇形排列于足球門前,從左至右依次用腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)踢球射門。撿球回來給本隊第二人后,排到右邊隊伍的后面,依次每個點的位置都可以體驗到。
3.2 運球射門(12’)
練習方法: 學生成兩縱隊集合,兩人一組,互相傳球運球至點球處,一人用力踢球射門,撿球后從一側(cè)走回到隊伍后面排隊,把球給無球人員。
評價:學生積極參與,控制好球,射門有力度和準確度。
4、游戲:“搶西瓜”(6’)
游戲方法:四人一組,其中一人持球,并可向任何一同伴運傳球, 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行。
4.1教師講解游戲規(guī)則、示范
4.2腳的不同部位都可傳球,方向靈活多變。
5、放松總結(jié)(4’)
5.1放松活動:球 “寵物”累了,給它“按摩”全身。
5.2小結(jié):生自評、互評、師評。
5.3布置課外練習任務:每天練習提踵50次;多看足球比賽視頻。
5.4下課,師生再見,收還器材。
十二、教學反思
本節(jié)課設置讓學生帶“寵物”活動的情景,使各教學環(huán)節(jié)隨之自然展開,為學習目標服務,讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒,激發(fā)學習熱情。 通過游戲“搶西瓜”,發(fā)展學生的下肢力量及身體靈活性, 讓學生觀察和模仿的基礎上,進行反復體驗,疊加練習,有效保證學生的學習效果。 學生能夠積極主動的參與課堂活動,充分體驗活動帶來的樂趣。在練習與游戲
活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)了學生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。
上課開始,學生在看到球“寵物”時比較興奮 ,注意力不易集中,教師應強調(diào)令行禁止。講述要求時,學生必須持球聽講。學生練習時,可能會追求快速完成而忽視運球質(zhì)量,教師應及時制止,采取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習 。 教學中,力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡,完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。學生要知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作,互幫互學。
足球課教學計劃 篇18
一、指導思想
本課依據(jù)“以學生為本”,全面貫徹國家課程標準中“健康第一”的指導思想,以發(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為目標,通過足球課程教學,培養(yǎng)學生的體育興趣,全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣,并使其能熟練掌握《足球—運球繞桿》技術(shù)和技能,從而為學生的體育中考做準備,為終身體育奠定基礎。
二、單元教學目標
1、教會學生中學體育考試《足球—運球繞桿》的技術(shù),使學生能夠通過正確的技術(shù)動作參加考試并提高此項目的運動成績。
2、通過《足球—運球繞桿》練習,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素質(zhì),改善學生的心肺功能。
3、在足球活動中體驗運動的樂趣和愉快感,培養(yǎng)學生的進取精神和合作,交往的能力。
三、教材分析及教學重難點
初中階段是學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速發(fā)展時期,這個時期的學生愛好體育活動,喜愛集體運動,具有較強的求知欲及競爭意識。足球運動有利于培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì),增強學生的身體素質(zhì),也是學生特別喜愛的運動項目之一。足球運動由于技術(shù)動作多樣,能有效地發(fā)展學生身體基本活動能力,提高其靈敏性、速度、力量、耐力等身體素質(zhì),并改善動作的準確性和協(xié)調(diào)性。
教學重點:運球繞桿時的技術(shù)動作。
教學難點:運球繞桿時運控球能力和身體協(xié)調(diào)配合。
四、學情分析
教學對象水平四(初中年級)學生,學生總體身體素質(zhì)較好,組織紀律性和集體榮譽感很強,有較強的思維能力、創(chuàng)造能力和自學能力,同時學生對足球有過接觸,具備一定的技術(shù)基礎。本單元教學采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法,結(jié)合各種新穎的練習方法,循序漸進、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學生的潛在能力,發(fā)揮其主體作用,培養(yǎng)學生勇敢機智、互幫互學及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),從而達到教學目標。
五、教學流程、
本單元的設計通過4課時來完成教學任務,按照足球規(guī)律進行教學,由易到難,由原地練習到行進間練習,逐層深入學習。為達成單元教學目標,合理設計如下教學流程:
1、教法:加強對學生學法的指導,引導學生學會學習,以此提高學生自學、自練的能力。并在此基礎上給學生營造合作學習的氛圍,為學生提供展示自我的機會,培養(yǎng)他們的實踐能力。
教師主要采用提問探究法、講解示范法、指導糾錯法、討論交流法、分組練習法、展示法、游戲競賽法來達到傳授基礎知識、技術(shù)和技能的'目的。
2、學法:通過教師的啟發(fā)式教學,引導學生自主學習,合作學習,調(diào)動學生的積極性和主動性。
六、單元教學特色
1、教學理念和目標改革更新,在“足球教育”中把“知識、能力、素質(zhì)”三者融為一體進行傳授和學習,提高教學效果;
2、改變了課程學習活動方式,強調(diào)學生能力的培養(yǎng),包括發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識的能力,創(chuàng)新能力和正確的科學態(tài)度;
3、通過利用小組游戲合作學習,提高學生運動興趣,培養(yǎng)學生的堅強意志品質(zhì)和團隊合作精神;
4、通過學生自評、互評和教師評定的方式,培養(yǎng)學生學習的自信心和克服心理障礙的勇氣及學習態(tài)度。
足球課教學計劃 篇19
為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》推進陽光體育運動,開展校園足球活動,我校正式啟動了校園足球活動,半年來我們按照上級領導小組的工作部署,努力工作,取得了較好的成績,奪得20XX年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍,受到上級部門和家長的肯定和支持。為進一步做好此項工作,我們按照上級有關(guān)要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃:
一、組建好各年齡段的校隊
學校繼續(xù)設立訓練點,隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓,使用學校足球隊的訓練器材,根據(jù)實際情況,男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。代表學校參加各級少兒足球聯(lián)賽,完成和足球有關(guān)的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協(xié)議。
二、校隊的訓練以及比賽
1、訓練時間:周一至周五每天上午6:40-7:20
下午4:00-5:30(冬季大約1小時)
2、比賽任務及活動:
市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。
學校舉行的活動:20XX年12月學校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)
三、營造氛圍,強化校園足球文化建設
1、學校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動,轉(zhuǎn)變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生特長的`群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課,任課教師要科學制定教學目標、合理安排教學內(nèi)容,認真?zhèn)湔n上課,加強足球基本功的訓練。如:運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等,讓足球苗子嶄露頭角,為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關(guān)。
2、把足球知識進體育課堂,利用體育課進行一些最基本的足球知識教學,并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。
3、繼續(xù)完善和進行學校足球隊QQ空間的建設和管理,及時更新足球隊博客上的文章和音像資料,讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的,力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。
4、加強班級足球活動的開展,3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造,使學生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊,積極參加學校組織的足球活動。
四、挖掘資源,優(yōu)化校園足球基礎保障。
學校要大力支持教師參加各級足球培訓,增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術(shù)的學習,上好每周一次的足球課。在新的教育思想,新的教育理念的指引下,加大足球校本課程的開發(fā)和研究,明確各年齡段的教學方法和教學內(nèi)容,使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入,重點解決足球場的老化和破損情況,爭取政府和社會的力量幫扶,爭取早日翻新。
足球課教學計劃 篇20
一、指導思想:
本學期以“健康第一”、“以學生發(fā)展為本”為指導思想,在學期的設計上從引導學生的興趣和發(fā)揮學生的主體作用入手,以培養(yǎng)學生的思維、合作、實踐能力為目的,給學生足夠的時間和空間,使學生在練習中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學練熱情,做到“在游戲中學習、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學生的自主探究與合作學習的能力,促使學生較好地掌握運動技術(shù),提高運動技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務。
二、學期教材內(nèi)容的選擇:
新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領內(nèi)容,為了實現(xiàn)水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎上,認為初一階段的.足球教學重點應立足于對學生學習興趣的培養(yǎng),在組織教學的過程中,應注意為學生創(chuàng)設寬松熱烈的學習情境,引導學生在愉快的玩耍活動中促成基本技能的形成與掌握,增強其自主學習的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習內(nèi)容進行了選擇,并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學習內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習”中,目的是迎合學生主體的心理需求,充分調(diào)動學生的學習興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學習的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
三、教學特色:
整個教學學期一改過去的教師講解、示范,學生模仿的教學方式,教師始終參與學生的整個學習過程,并與學生一起練習、比賽,同時進行有效的指導,以創(chuàng)造平等和諧的教學氛圍。學生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學習方式。
四、學期教學目標:
1、學生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值;理解綜合練習的意圖和目的。
2、95%以上的學生能在足球的玩耍活動中,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習并能正確做出擲界外球動作;80%的學生能學會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作;70%的學生能用正腳背完成快速運球練習;60%的學生能做出正腳背踢球動作。
3、學生能愉快認真地參與各種練習,并在練習中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進友誼交往,學會尊重同學,對不同運動角色能夠努力完成任務,對所在集體有責任感。
足球課教學計劃 篇21
一、指導思想
本課以體育與健康課程標準為依據(jù),針對初中學生生理、心理特征,以學生發(fā)展為中心,教師為主導,在教學中充分發(fā)揮學生主觀能動性,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,讓學生了解足球運動的基本知識,掌握足球運球繞桿的基本方法。再進一步考慮中考體育測試的體育藝術(shù)2+1要求,力求培養(yǎng)學生的足球運動的應用能力,鼓舞學生努力完成動作。
二、教學總體目標
1、提高學生自主學習,團隊學習的能力;
2、促進學生對足球運動的興趣;
3、提高學生的身體協(xié)調(diào)性,增強學生的'下肢力量和提高有氧耐力水平;
4、提高學生足球運球技術(shù)。
三、學情分析
學習對象為初二年級的學生,該年級學生有較強的模仿學習能力,但該年齡段的學生同時處于身心發(fā)展的叛逆期,在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。傳統(tǒng)的足球訓練教學方法枯燥乏味,對此學生容易產(chǎn)生抗拒心理,另外足球運動作為開發(fā)區(qū)中學體育中考測試體育藝術(shù)2+1里面的項目,培養(yǎng)這一年級學生的足球運動能力是為初中中考體育訓練打下重要基礎。因此對于這一年級的足球運球繞桿訓練學習,應該配合游戲和師生互動來進行教學,培養(yǎng)學生的足球運動興趣,讓學生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務和達到的運動量。
四、教材分析
足球繞桿是發(fā)展學生足球球性以及運球最有效的手段之一。通過足球繞桿的練習不僅可以足球基礎技術(shù),而且可以提高學生的有氧耐力水平,通過足球運動來提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中學體育與健康課程的主要教材,還是中考體育的必考項目,通過學習足球運球繞桿,除了能夠為初三中考體育體育藝術(shù)2+1打基礎還能為耐久跑體育測試打下堅實基礎。
五、教學重點和難點
重點:兩腳控球過桿的力量和方向
難點:運球繞桿的速度節(jié)奏
六、教學設想和過程
1、在教學上,要通過多樣化教學方法,以學生為主題,開展豐富有趣的教學課堂。在教學中注重學生的主觀能動性,充分發(fā)揮學生的自我實踐能力,通過小組團隊配合,共同思考共同學習,摒棄過去學生被動學習的狀況,通過多樣的游戲或練習,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,不斷提高學生的主動學習的熱情。另外,教師在教學過程中要根據(jù)學生的學習情況、身體素質(zhì)等來調(diào)整教學方案,要通過分解練習法,把學習動作化難為易,運用分層教學,重視個性發(fā)展,使學生更有效地學習。
2、學生要認真聽老師講解、看老師的動作示范,從無球練習到運球繞桿練習。使學生能充分體會繞桿的正確動作,教師對于學生的錯誤動作要及時給予糾正。運球時腳觸球的位置以
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