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初二生物教學工作計劃

時間:2022-07-26 19:11:36 教學計劃 我要投稿

初二生物教學工作計劃5篇

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的初二生物教學工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初二生物教學工作計劃5篇

初二生物教學工作計劃 篇1

  在新的學期里將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  面臨會考,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

  二、課程理念:

  我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性

  三 、指導思想

  本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。 “雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。

  教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

  四、教材分析:

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  五、提高教學質量的`措施:

  1、備課標、備教材

  認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內容。

  確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

  2、備學生

  (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

  (2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

 。3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

  3、備教法、備學法

  根據(jù)新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。

  4、備作業(yè)

初二生物教學工作計劃 篇2

  在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初二四個班生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃

  一、教學總體要求和教學目標

  繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),同時在思想方面教育學生,使學生全面發(fā)展。

  課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。

  著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

  教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識,了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。

  具體目標:知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。

  能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的`情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  二、教學內容及進度

  初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

  三、教學措施

  教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

  四、教材及學生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導學生探究;給學生的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  初二年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

初二生物教學工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,全面提高學生的生物學素養(yǎng),本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨,以部教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導,扎實做好本期的教育教學工作。

  二、學情分析:

  本期我任教八年級2個班的生物教學,從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看,大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。

  三、教學目標

  1、堅持業(yè)務學習:深入鉆研課改理論,更新教學觀念,并結合教學實際交流學習心得,寫好學習筆記。

  2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設計、教學進度等等。

  3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說課、集體反思等活動。

  4、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學效率。

  5、發(fā)揮團隊合作精神,備課組內相互學習、幫助,精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。

  6、深入開展教學科研,參與教研課題的.研究,按時完成每學年撰寫論文的工作。

  7、注重實驗教學,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力,設計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

  8、加強中考試題研究,落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。

  四、具體措施

  1、精心選擇適宜的教學方法,針對具體學情因材施教;

  2、分層次設置課堂反饋練習,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;

  3、定期舉行單元考試,及時反饋學生的學習效果,做到查遺補漏;

  4、引領學生開展復習方法交流等活動,讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

  5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進生輔基工作。

  五、教學進度

  略

初二生物教學工作計劃 篇4

  新的學期開始了,新學期有新的打算。對于我來說,這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。 之所以說是一個關鍵而忙碌的學期,是因為我縣八年級生物、地理要進行畢業(yè)會考。我們不但要學習八年級下冊的知識,還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習,這學期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進行學習,提高自己的業(yè)務能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學的進度,現(xiàn)對本學期做如下計劃。

  一、學情分析及指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的'主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

  二、教材分析本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學目標

  1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  四,具體措施:

  1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

  2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

  3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。

  4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量,積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。

  5、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。

  6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗,經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。

  7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

  8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。結合具體的教學內容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

初二生物教學工作計劃 篇5

  新的學期,新的開始,我將努力在這個學期使自己的工作更上一層樓。

  現(xiàn)作如下計劃:

  首先,我將積極擁護黨的領導,關心國家大事,熱愛自己的本職工作。注重個人修養(yǎng),嚴于律己,團結同事,愉快地工作。

  本學期我繼續(xù)擔任初二5、6、7、8班的生物教學,下面作具體的'計劃,盡量使生物教學面向全體學生,關注每個學生的學習狀態(tài)和情感,激發(fā)學生學習生物學的興趣。常常備課,針對不同的班級用不同的上課方式,在課堂上注重突出學生主體的作用,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建好知識,提高技能,磨練意志。在教學過程中經常聯(lián)系現(xiàn)實生活,使學生能把生物學與生活實際相聯(lián)系,并感覺到學習生物的好處。為了提高學生的學習興趣,盡量帶學生到實驗室進行實驗,若條件不滿足時,至少做演示實驗。為了使40分鐘的生物教學真正有意義,我將會在課前、課中、課后等方面做好。課前認真?zhèn)湔n,備好教材和學生,寫好教案,并積極制作課件,熟悉教學軟件的操作過程。課中集中精力把課堂調動起來,關注學生的學習狀態(tài),適時調整,并使知識由淺入深,由易到難,循序漸進,課堂上語言努力做到簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,且在課堂上多用比較活潑的教學方式使學生處在樂學的課堂氛圍中。課后,做好批改作業(yè)的工作,及時收發(fā)和批改作業(yè)。及時將自己的課后反思記錄在備課本上,反思自己的成功和失敗的地方。做好對學生的課后輔導,尤其是對落后生的學法指導。

  除此之外,我將注重開闊自己的視野,多閱讀于自己本專業(yè)相關的報刊雜志,瀏覽網頁,隨時記錄下可借鑒的學習經驗,優(yōu)秀案例等,不斷給自己充電。

  制定了詳細的計劃,我將腳踏實地,盡力做到最好。期望自己在20xx年又有更多的收獲。

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