【實用】小學教學工作計劃模板集錦六篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學教學工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
小學教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
為了貫徹學校本學期的工作精神，并結合我校教導處八年級英語教學工作計劃，結合個人的實際工作情況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質量。
二、奮斗目標：
根據我校教學工作目標并結合學年度的工作計劃，特定以下奮斗目標：
1、普九控流、學生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達到合格要求。
2、努力研究教法和指導學法，多注意學生的綜合能力的培養(yǎng)，啟迪學生的靈性，培養(yǎng)學生的悟性，力爭在每次的抽考和質量監(jiān)測中合格率達到學校要求。
三、工作思路
規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行。
教學相長齊共進，科研教學力爭雄。
問渠哪得清如許，為有拼搏最光榮。
四、學情分析：
經過幾年的教學與實踐，已經對各個層次的學生有了一定的了解，他們的基礎不盡相同，而且有一部分學生的英語基礎特差，已經對英語學科失去了學習的信心，因此，在學期初，與那些失去信心的學生進行談心，幫助他們樹立學習的信心，在邊學邊復習中鞏固舊知識。并且在教學的過程中，注重對他們的個別輔導，讓他們感受到教師的關心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學生都有一定的進展。
五、具體工作：
(一、)教學工作
1、制定科學、合理的計劃。在新生開學前，力求定好學校要求的各項計劃，做到切和實際，實效性強，具有可行性，合理、規(guī)范。
2、備課、教案、作業(yè)。
(1)備課：備學生、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導，注意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調動一切力量去激發(fā)每個學生的'積極性;在教學方法上利用啟發(fā)
式教學、溶趣味性與情境教學于一體，通過設問、質疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點、小步走、快節(jié)奏、多活動、快反饋、勤矯正、多鼓勵的一系列教學管的策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌惟握，做課堂的組織者、指揮者、開拓者和引導者。
(2)教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學生完成一份滿意的答卷。
(3)作業(yè)批改：設計獨特的作業(yè)形式，做到量適度、批及時、評到位。
3、聽課、集備與教研：
學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠、有理、有據。在不斷以在教中學，學中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學期的教研課題。
4、輔導與檢測
課后輔導是一項不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導方法，做到在學習上"一幫一"，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。
(二)、學生管理
為實施教、學、考系統(tǒng)化，對學生的管理起決定作用。做為一名班主任，加強學生管理是勢在必行，平時應注意身教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強者應給予適
當的批評教育，以實際行動來感染每個學生的行為，做好三項教育工作，注意對學生實施科學的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。每個人都能發(fā)揮自己的長處，為班級做貢獻，用常識的眼光看待每個學生，讓學生們在寬松、民主、自由、愉快、和諧的分氛中學習。
小學教學工作計劃 篇2
一、指導思想：
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質、特色發(fā)展的總體辦學指導思想，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力， 穩(wěn)步提高音體美課堂教學質量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂教師兩名、美術教師一名；師資力量雄厚，業(yè)務能力強，教學經驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質，特色發(fā)展，以教研促教學。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。
2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，加強網絡交流與學習。
�。ǘ┬ｎ}研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結合。本學期初，音體美教研組經過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的.時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
五、 活動安排
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
3、做好教研組其它訓練隊的工作。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動會。
7、開展全校的拔河賽。
8、開展全校的跳短繩比賽。
9、開展全校廣播操比賽。
小學教學工作計劃 篇3
一、總體目標和具體目標
1.總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學生健康和諧發(fā)展。
2.具體目標
(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學生誦讀水平，培養(yǎng)學生良好的基本素養(yǎng)。
(4)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。
二、國學經典誦讀的內容
《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓》等中的精彩內容。
三、國學經典誦讀活動的'實施
1.每星期利用好課上40分鐘的時間進行國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。
2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
3.每月的黑板報要有一定的國學教育的內容;
四、教學原則
1.模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2.差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
3.自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。
4.鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
五、檢查評比
不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
小學教學工作計劃 篇4
學習目標
1、了解課文劇的主要特點及改編的要求。
2、分組進行劇本的交流和討論;選好演出劇本，引導學生創(chuàng)編課本劇。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。
學習準備
準備好有關課本劇的資料，并提供課本劇的優(yōu)秀視頻。
教學過程
一、 導語
同學們，當你閱讀一篇篇自己喜愛的小說的時候，當你陶醉在一篇篇散文、一首首詩歌創(chuàng)設的優(yōu)美意境中的時候，當你的習作受到老師的褒獎的時候……你心中一定會燃起一個文學夢，夢想做一名小說家、散文家或者詩人。那么，你想過成為中國的莎士比亞或者新世紀的曹禺嗎?也許，你要問：我有劇作家的潛質嗎?今天，我們就來做一次嘗試——編寫課本劇。
二、、感受戲劇魅力，激發(fā)興趣
1、欣賞同齡人自編自演的課本劇《皇帝的新裝》(播放視頻)
2、看完后學生評價它的成功之處在哪?
[設計理念：學生雖然對編演課本劇很感興趣，但對于初二的學生來說難度還是很大，設計本環(huán)節(jié)意在于激發(fā)學生的興趣。讓他們大體了解課本劇。]
二、 讀劇本，明格式
1、學生自讀語文課本上的《孫權勸學》，小組內討論劇本的格式，以及具體的內容。
2、各小組派代表匯報。
3、教師總結。
(1)選取劇本素材——適宜改編為劇本的課文的特點：
故事性強，情節(jié)波瀾起伏。
人物不多，性格鮮明突出。
時空較集中，矛盾沖突尖銳。
主要通過對話刻畫人物。
(2)確定戲劇構成部分。
劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面：
臺詞：人物說的話，包括對話、獨白、旁白。臺詞要以課文中的人物語言為基礎，進行必要的調整、充實和完善，表現(xiàn)人物的性格、身份及思想感情，要通俗自然，簡練明確，要口語化，適合舞臺表演。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。
獨白：人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時講的話。
旁白：劇中的某個角色背著臺上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。旁白可以串連情節(jié)或點明含義。
劇中的人物表。
舞臺說明：又叫舞臺提示，是劇本里的一些說明性的語言。劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景、人物的表情、動作、上下場等。這部分語言要簡練、扼要、明確。一般出現(xiàn)在每一場的開頭結尾和對話中間，一般用括號括起來。
幾種常用的舞臺提示的作用：
(1)舞臺場景說明，可以交代故事發(fā)生的時間、地點及環(huán)境。
(2)服裝、道具提示，可暗示人物的身份、性格、愛好等。
(3)情緒、動作提示，可輔助臺詞刻畫人物，推動情節(jié)。
[設計理念：讓學生在讀文中自己發(fā)現(xiàn)并總結劇本的基本形式和表現(xiàn)手法，豐富學生的文學知識。]
三、 合作交流，學方法
1、再次閱讀《孫權勸學》，小組內合作、交流改編這段小故事的.方法。
2、師生共同總結方法。
明確編演課本劇要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評五個步驟。
選 要選較生動的、學生感興趣的記敘性課文，無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強，人物性格要鮮明。
讀 要改編課文，就必須對課文有深入理解，這就需要學生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會人物情感，使其知背景、明主題、熟內容。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言，才能更好地塑造人物形象。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務的。此步驟可到圖書館、網上等查閱有關資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。
編 1、改編課本時，人物對話和舞臺說明可適當增刪，還可做變動。但無論增刪或變動，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務，又要適合舞臺演出。
2、對課文里一些能突出人物性格的對話及有關動作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。
演 包括排練和演出。排練時，把全班分為多個小組，使人人都有參與活動的機會，各小組也可根據實際，對劇本稍作修改。演出時注意兩點：
1、舞臺布置及道具應從簡，不能人為造成演出的難度。
2、人物對話的表演是重點，應掌握好語調、語氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動情節(jié)發(fā)展服務。
3、總結編寫劇本應該注意些什么?
空間和時間要高度集中
反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出
劇本的語言要表現(xiàn)人物性
[設計理念：學生雖然已經了解劇本的基本形式，但編寫時往往會無從下手，讓學生在自主、合作的形式下探究方法，教師將學生感知到的方法進行概括、總結，幫助學生理清改編思路。]
四、自選編寫課文
1、自選文中適合編寫的課文。
2、小組內討論，定出要改編的課文內容。
[設計理念：選學生自己喜歡的課文，這樣他們才樂于寫作，能夠更好的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，才能寫出感染人的優(yōu)秀課本劇。]
五、深入課文，編寫劇本
1、利用十五分鐘的時間再次細讀自己所選課文，閱讀相關資料了解故事發(fā)生的背景，一邊讀一邊在頭腦中初步形成戲劇的畫面。
2、小組分工、合作完成劇本，教師巡視，幫助有困難的小組。
[設計理念：學生在充分自讀自悟，深入剖析人物語言，挖掘人物的內心世界，在此基礎上，再合作完成劇本，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力。]
六、試演，修稿
1、分配好角色試演。
2、組內共同商議修改劇本。
[他們把自己對課文的理解，對人物的認識，對劇情的安排與同學交流，同時也能得到啟發(fā)，把自己的劇本修改得更好。]
七、展示成果
1、各組表演
2、師生討論點評各組劇本，重點指出創(chuàng)新和成功之處。
小學教學工作計劃 篇5
為了學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎，為了全面提高教學質量，為了培養(yǎng)學生的觀察，記憶想象能力和創(chuàng)新精神，特制定如下計劃：
一、 學情分析
三年級學生剛學英語，沒有基礎。四年級學習興趣濃厚；五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強，六年級學生能夠處自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，提高書寫，閱讀能力，通過努力上學期學生的英語成績有很大的提高。也為了幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期采用一套可實施的靈活的教學方法。
二、教材分析
《小學英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”四部分，四個部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。
在每課內，會話中的'交際語言和語法結構在其余各部分中反復出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)體系。
三、本學期的教學任務和達到的目標
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習，都是一個學會學習的過程，
而不是把某一門專業(yè)知識或專業(yè)技能完全掌握的過程，這是終身學習的需要，學生首先應當對學科產生興趣，樹立自信心，學會學習發(fā)展自己的學習能力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好準備，所以，在初級階段首先要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓他們喜歡學，然后再教他們如何學，使之會學，形成自主學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。
這一學期中把教學重點放在培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。
把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育，使學生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康發(fā)展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結合英語課內容教育學生。
四、完成目標所采取的措施：
�。ㄒ唬� 教師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，給學生發(fā)展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素質。
�。ǘ┩ㄟ^正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生態(tài)度，樹立學習標兵，給學生學有榜樣。
�。ㄈ┙處熞⒅亟虒W，讓學生大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，使學生真正成為課堂的主人，使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探索，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識，用自己喜愛的學習方法學會知識，并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學生的主體作用。搞好單元測試，及時批改，講評，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。
五、培優(yōu)補差
工作中要善于觀察、了解學生，針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。 課堂上照顧好“兩頭”，使后進生有所收獲提高，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。
六、特長生培養(yǎng)：
教師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。
**小學：***
*年*月*日
小學教學工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期，學校堅持以值周及五星級班級評比為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。
二、主要工作
（一）、魅力班級建設
充分利用“魅力班級”建設，強化班級文化的認同感。繼續(xù)朝著“環(huán)境布置溫馨，日常管理嚴謹，文化氛圍濃厚，特色創(chuàng)建凸顯�！钡墓芾砟繕诉~進。
�。ǘ�、以行為習慣養(yǎng)成為中心開展好少先隊工作
1、以值周工作為抓手，繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值周質量，及時反饋，以檢促進，同時要加強對值周生的檢查指導。
2、加強少先隊陣地建設，充分利用現(xiàn)有的陽光校園廣播站和校園吉尼斯等品牌項目帶動和提升訴說心語信箱、升旗臺等的活動質量，努力開發(fā)新建成的少隊活動室、圖書室、宣傳窗等少先隊陣地作用，組織開展教育活動。
3、開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口提升學生的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。
（三）、社團工作
1、認真規(guī)劃現(xiàn)有社團活動的內容和形式，根據學生的興趣、愛好、師資優(yōu)勢，全面開展學生社團建設活動。學期內組建計算機興趣社團，學期末舉辦第五屆社團節(jié)
2、各社團根據《韓興莊小學學生社團管理制度》和本社團實際制定本社團的日常管理規(guī)章制度，強化課程意識，加強對學生社團活動的指導、檢查、督促與評比工作，確保學生社團活動有序、有效開展。
3、強化學生社團活動過程資料的收集與存檔工作管理，堅持做好每學期末的學生社團成果展示活動。
�。ㄋ模�、繼續(xù)深化“一月一主題”主題教育活動。九月份：開展以行為規(guī)范為主題的一年級入學教育和民族精神教育月活動、“十月份：以新隊員入隊為契機開展少隊禮儀教育”、“十一月份：開展心理健康教育月和科技節(jié)活動”、“十二月份：安全法制教育月”等系列主題活動，豐富學校的校園文化生活。
�。ㄎ澹�、重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的`、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地進行德育滲透，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
�。�(chuàng)新開展經典誦讀工作
結合實際創(chuàng)造性的開展經典誦讀工作，可以在對內容進行精選的基礎上通過讀經典、誦經典、寫經典、畫經典、看經典、聽經典等多種形式保持學生學習經典的興趣，讓經典的內涵深入學生的內心。
（七）、體衛(wèi)藝工作
1、大力開展學生“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育活動時間，將“運動豐富人生”的理念植根于每一位學生的心中；
2、組織學生積極參加學校開展的體育運動訓練隊，推進校園足球工作；
3、科學規(guī)劃、制訂學校大課間與課外體育活動實施方案，努力推進大課間活動向課程化發(fā)展，進一步提高學生武術操的動作整齊度，明確大課間學生自選活動的分工、場地和相關要求；
4、落實每年至少一次體檢、四次視力檢測等制度，并根據體檢結果制定切實可行的干預措施。提高眼保健操質量，對穴位按壓不準確、態(tài)度不端莊的學生要及時予以糾正。根據傳染病在不同季節(jié)流行特點，認真做好預防宣傳工作。按時高質量完成體質健康測試數據上報工作。
5、依托藝術類社團的師資優(yōu)勢指導學生確立一種以上愉悅身心的藝術愛好，進一步開展篆刻藝術進校園活動。不失時機的開展如藝術節(jié)之類的活動，給學生提供展示的平臺。
�。ò耍娀倚Ｂ�(lián)系，努力形成教育合力。
進一步加強信息反饋，切實發(fā)揮校訊通或班級QQ群的作用，通過召開家長會、上門回訪、發(fā)公開信等形式，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養(yǎng)成。
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