中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選15篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
恪守“讓每一個(gè)學(xué)生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對(duì)永安人民負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教育宗旨，樹(shù)立“自主善思、合作分享”的學(xué)風(fēng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“自主-釋疑-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的落實(shí)，以“達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的突破性發(fā)展和提高，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
九年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到了60%、20%。七、八年級(jí)及格率達(dá)到70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。六年級(jí)及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率達(dá)到40%以上。20xx年全校中考進(jìn)入重點(diǎn)高中人數(shù)力爭(zhēng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破。
2.進(jìn)一步深化課程改革。用新課程有效教學(xué)理念指導(dǎo)各科教學(xué)，積極推進(jìn)“自主-釋疑-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3.以每周教研活動(dòng)為陣地，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評(píng)比及各學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中力爭(zhēng)好名次。
4.提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)成績(jī)。
5.采取有力措施做好各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，整體推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，爭(zhēng)取中考中取得更大的成績(jī)。
6.牢記“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、主要工作和措施
�。ㄒ唬┮詷�(gòu)建“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，為本學(xué)期主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)教師熟練教學(xué)模式，提高課堂效率。
1.印制“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式材料，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的操作要領(lǐng)。
2.通過(guò)集體教研，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導(dǎo)老師們合理備課。
3.結(jié)合“達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收”活動(dòng)，圍繞“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式開(kāi)展不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，將聽(tīng)課和教研相結(jié)合，幫助老師熟練使用模式。
4.結(jié)合“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，在教學(xué)模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，團(tuán)結(jié)協(xié)作，流暢表達(dá)的能力。
5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)與自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式有關(guān)的現(xiàn)代教育科學(xué)理論，并與《新教育》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，不斷更新和拓展知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。特別是六七八年級(jí)段老師要注意把握機(jī)遇，依托自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式去設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)自己的教育行為，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問(wèn)題，爭(zhēng)取使研究性學(xué)習(xí)富有成效，結(jié)出碩果。
�。ǘ┤婕�(xì)化教學(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.堅(jiān)持集體備課制度，實(shí)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。實(shí)行自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式的課前導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，資源共享，提高備課質(zhì)量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一達(dá)標(biāo)練習(xí)）教案要體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)策略，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)。堅(jiān)持備課、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的月檢查制度，以教研組長(zhǎng)和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)等業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
3.認(rèn)真貫徹現(xiàn)行課程計(jì)劃。按照教育部課程計(jì)劃的`要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)秩序，依綱據(jù)本組織教學(xué)，重視和加強(qiáng)信息技術(shù)課、勞動(dòng)課、音體美等學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.開(kāi)展預(yù)約聽(tīng)課和推門聽(tīng)課活動(dòng)，教師須按“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“新課堂賽課活動(dòng)”，促進(jìn)老師們課堂教學(xué)的提升。
5.規(guī)范每周“教研活動(dòng)”，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)做好每周教研活動(dòng)計(jì)劃，定地點(diǎn)，定主題進(jìn)行教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研究模式，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學(xué)行為。
6.繼續(xù)抓好質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)工作。以每學(xué)期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)教學(xué)的調(diào)控導(dǎo)向功能，促進(jìn)教師的發(fā)展。同時(shí)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考促教，以考促學(xué)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
7.依托“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式突出學(xué)段特點(diǎn)，實(shí)施分類推進(jìn)，針對(duì)四個(gè)學(xué)段的不同特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級(jí)把好關(guān)，分類推進(jìn)，既要做好優(yōu)等生、特長(zhǎng)生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進(jìn)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、提高，決不允許只抓少數(shù)尖子生、放棄大多數(shù)的與素質(zhì)教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實(shí)“讓每一個(gè)學(xué)生都綻放光彩”的教育理念。
8.創(chuàng)建“黨員課改示范崗”。在推進(jìn)“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的進(jìn)程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動(dòng)并輻射更多的老師積極投身教學(xué)改革。
�。ㄈ┩怀鲂聦W(xué)期工作任務(wù)，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。
1.認(rèn)真總結(jié)20xx屆畢業(yè)班教學(xué)的得與失，立足我校實(shí)際，抓重點(diǎn)，拓中間，穩(wěn)住后進(jìn)生；根據(jù)抓早、抓緊、抓準(zhǔn)的原則，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，分類推進(jìn)。用20xx屆教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)新一屆畢業(yè)班同學(xué)，看到希望和前途，立志成才。學(xué)校要營(yíng)造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以?shī)^發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓20xx屆畢業(yè)班同學(xué)迅速揚(yáng)帆起航。
�。�.根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證新課的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃，深入研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，做到單元過(guò)關(guān)，專題過(guò)細(xì)，優(yōu)化整合，構(gòu)建知識(shí)體系，學(xué)科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學(xué)科平衡，確保質(zhì)與量都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有所提高。
�。�.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計(jì)，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時(shí)交流，共同探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指針，以深度變革課堂教學(xué)模式，構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元的工作導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。大力弘揚(yáng)樹(shù)勛中心小學(xué)“把簡(jiǎn)單的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作風(fēng)，確立精細(xì)管理的理念，提升常規(guī)管理水平與品位;扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)，彰顯底蘊(yùn)豐厚的學(xué)校魅力;建設(shè)情智和諧的教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng);打造以學(xué)為中心的理想課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，拾級(jí)而上，努力提高辦學(xué)品位！
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范管理——
認(rèn)真落實(shí)省管理規(guī)范的各項(xiàng)要求，落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，做素質(zhì)教育的自覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，扎實(shí)推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)完備的課程教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以“輕負(fù)高效”為教學(xué)的核心追求。
1、德育工作——
分層細(xì)化“每月一事”項(xiàng)目十二個(gè)主題，在大主題引領(lǐng)下，要把各種德育主題融合其中。身教重于言教，年底學(xué)校將評(píng)選年度“榜樣教師”與“榜樣教室”。
2、理想課堂——
理想課堂是不斷煥發(fā)生命活力的課堂，是智慧不斷生長(zhǎng)的課堂，理想課堂的最高境界是實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實(shí)現(xiàn)從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式，全面構(gòu)筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的`“學(xué)”為主。
3、隊(duì)伍建設(shè)——
建立評(píng)選、表彰、宣傳先進(jìn)師德典型制度，培養(yǎng)“敬業(yè)愛(ài)生”的職業(yè)信念，激發(fā)工作熱情，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。提高教師自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的影響力和推動(dòng)力，努力培養(yǎng)一批校級(jí)、片級(jí)、市級(jí)骨干教師群體，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，孕育學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的力量。
4、教育科研——
以全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部立項(xiàng)課題《區(qū)域教育共同體建設(shè)的實(shí)踐與研究》為載體，不斷創(chuàng)新區(qū)域教育共同體的運(yùn)作機(jī)制。深入推進(jìn)科研興校的戰(zhàn)略思想，認(rèn)真總結(jié)“十·五”規(guī)劃課題研究的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)穩(wěn)妥啟動(dòng)“十一·五”規(guī)劃課題的研究，完善過(guò)程管理，增強(qiáng)教師的研究意識(shí)，提高科研能力，將課題研究落實(shí)在日常教育教學(xué)工作之中。堅(jiān)持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭(zhēng)取得優(yōu)秀課例、教育教學(xué)敘事、科研論文發(fā)表或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、發(fā)表作品等一項(xiàng)科研成果。
5、特色建設(shè)——
深化精細(xì)化常規(guī)管理，積極探索大班額教學(xué)背景下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準(zhǔn)備要充分，目標(biāo)定位要準(zhǔn)，課中講解要精，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，課后練習(xí)要有針對(duì)性，反饋及時(shí)。要以綱為綱，以本為本，適當(dāng)拓寬、拓展，力求達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的理想境界。
6、社團(tuán)活動(dòng)——
組建起科學(xué)類、藝術(shù)類、體育運(yùn)動(dòng)類、文學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐類、主題探究活動(dòng)等社團(tuán)，每個(gè)類型的社團(tuán)組織要細(xì)化成若干個(gè)項(xiàng)目組，聘請(qǐng)專兼職輔導(dǎo)老師，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。學(xué)校每年至少要舉行藝術(shù)文化節(jié)、體育文化節(jié)等，以形成學(xué)校傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生校園生活，提供學(xué)生展示和發(fā)展的平臺(tái)。
三、具體工作
新的學(xué)期，我們要堅(jiān)持以市局下達(dá)的20xx年下半年義務(wù)教育階段教育工作思路為指導(dǎo)思想，實(shí)施精細(xì)化、動(dòng)態(tài)化、情智化的管理，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處、做出成效。
明理導(dǎo)行，注重德育實(shí)效
素質(zhì)教育，德育為先。要堅(jiān)持把每月一事作為德育的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，針對(duì)兒童的身心特點(diǎn)，深入淺出地開(kāi)展教育工作。要豐富德育活動(dòng)的載體和渠道，增強(qiáng)針對(duì)性，追求實(shí)效性，使德育要求融入學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知體系，使德育規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)追求。
1、德育隊(duì)伍求活力。培養(yǎng)一支充滿激情、講求藝術(shù)、管理精細(xì)的德育工作隊(duì)伍，完善班主任考核制度，每月召開(kāi)班主任會(huì)議。努力提高德育工作水平。新學(xué)期，學(xué)校將成立班主任學(xué)習(xí)小組，采用理論學(xué)習(xí)、事跡演講、案例交流、集體會(huì)診、實(shí)地參觀、蹲點(diǎn)幫扶、活動(dòng)觀摩等形式，對(duì)班主任進(jìn)行家校溝通、科任融合、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、班隊(duì)活動(dòng)、法制教育、心理指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，激發(fā)他們的工作熱情，培養(yǎng)管理班隊(duì)的能力，提高工作過(guò)程的藝術(shù)性，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、基礎(chǔ)文明講細(xì)節(jié)。我們要認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)背景中影響學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的各種因素，從細(xì)微處入手，從細(xì)節(jié)處抓起，堅(jiān)持“導(dǎo)堵結(jié)合，以導(dǎo)為主”的思想，發(fā)揚(yáng)“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，文明言行，做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。從“彬彬有禮”開(kāi)始細(xì)化“坐”“立”“行”，讓學(xué)生學(xué)著尊重他們身邊的每一個(gè)人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學(xué)生獨(dú)特的天賦在“細(xì)節(jié)教育”中得到充分的滋養(yǎng)與成長(zhǎng)，在細(xì)節(jié)教育中創(chuàng)造教育的奇跡。
同時(shí)，落實(shí)市局對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的“每月一事”項(xiàng)目提出明確的底線要求：每周一節(jié)主題教育實(shí)踐課(與品德與生活或綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合);每周兩節(jié)主題晨會(huì)課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會(huì);每月一次展示性活動(dòng)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以全面提高 教育 教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,全面提升 教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期，根據(jù)各年級(jí)實(shí)際，確立分級(jí)目標(biāo)。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計(jì)劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，期末各學(xué)科力爭(zhēng)結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級(jí)防止班級(jí)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，要求年級(jí)老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識(shí)面，從注重知識(shí)的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級(jí)抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級(jí)同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長(zhǎng)信賴的教師隊(duì)伍。
三、突出三大重點(diǎn)，整合教育資源
1、突出教師隊(duì)伍建設(shè)核心地位
教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面。本學(xué)期重點(diǎn)是師德建設(shè)。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時(shí)出勤，堅(jiān)守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化，語(yǔ)言、儀表、行為規(guī)范化，堅(jiān)持文明教學(xué)，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒，杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
(2)實(shí)施青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揚(yáng)以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。
(3)班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮。加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的.協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績(jī)。
2、突出教研教改的重心地位
繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度，打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科一
定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制，校長(zhǎng)親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點(diǎn)學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)同科教師備課組備課，強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級(jí)團(tuán)隊(duì)教研建設(shè)，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科實(shí)力。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題，堅(jiān)持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個(gè)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個(gè)學(xué)科組的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
(3)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級(jí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進(jìn)，立足全體，防止分化;初三年級(jí)要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強(qiáng)力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。
(4)加強(qiáng)集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴(yán)防流于形式或走過(guò)場(chǎng)。備課組長(zhǎng)要把課件與導(dǎo)學(xué)案存好，留給下一年級(jí)，達(dá)到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好課前預(yù)設(shè)，全力提高課堂教學(xué)行為的有效性。
(5)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，大興互研互學(xué)之風(fēng)。各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要配合教務(wù)處扎實(shí)搞好“三課”的聽(tīng)評(píng)工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽(tīng)骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。其他教師每周聽(tīng)評(píng)課不得少于1節(jié)，學(xué)期不得少于16節(jié)。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽(tīng)課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學(xué)的中心地位
強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格督查考核。一是備課組制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強(qiáng)化記憶課，優(yōu)化講評(píng)課，上好復(fù)習(xí)課;三是嚴(yán)格每次月考的組織與考核，堅(jiān)持一考一析一量化;四是強(qiáng)化班級(jí)管理，扎實(shí)開(kāi)好畢業(yè)班系列教育會(huì)議：開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃措施落實(shí)會(huì)，每次月考質(zhì)量分析措施會(huì)，薄弱學(xué)科研討提高會(huì)，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生教師座談會(huì)等。五是按計(jì)劃做好體育訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，保證體育和實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)達(dá)到指標(biāo)要求。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)在平時(shí)教學(xué)中，盡力去實(shí)驗(yàn)室完成，提高學(xué)生操作能力。按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)檔案材料歸檔。六是做好學(xué)額的鞏固和分流。
四、強(qiáng)化三大管理，發(fā)揮職能效應(yīng)
1、強(qiáng)化常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)要切實(shí)做到“五化”：授課計(jì)劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日常化、考核評(píng)估正規(guī)化。切實(shí)做好各類計(jì)劃的落實(shí)。教務(wù)處堅(jiān)持巡課，推門聽(tīng)課，并以恰當(dāng)?shù)姆绞酵處煼答仯皶r(shí)修正。教務(wù)處、值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計(jì)進(jìn)行通報(bào)。集體備課包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo)，并及時(shí)做好檢查記錄。常規(guī)檢查實(shí)行月查和年終檢查相結(jié)合，著重檢查教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、教學(xué)反思的完成情況、教研活動(dòng)的開(kāi)展、教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強(qiáng)化過(guò)程管理
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、批改、考核、實(shí)驗(yàn)、反思將重點(diǎn)從“量”和“質(zhì)”兩個(gè)方面予以考核量化。對(duì)教師的教學(xué)行為從細(xì)節(jié)上加以規(guī)范，做到教學(xué)工作“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真復(fù)習(xí)考試)。教師要做好課前準(zhǔn)備，課前保證做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響之前到達(dá)教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅(jiān)守課堂，和學(xué)生一同下課。教師語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、形象。板書字跡應(yīng)工整，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要、形象、脈絡(luò)清楚。要認(rèn)真改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，利用多種教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生多元智能，努力調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。任何人不能私自利用讓學(xué)生寫檢查、找家長(zhǎng)等原因給學(xué)生停課。教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持查課制，教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)，對(duì)課堂違紀(jì)行為視而不見(jiàn)或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入教師的兩評(píng)四考。任課教師繼續(xù)堅(jiān)持上課安全通報(bào)制。課前教師要及時(shí)組織學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)于學(xué)生離校和未上課學(xué)生要做到“兩不許”：不允許非學(xué)生監(jiān)護(hù)人接學(xué)生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學(xué)生擅自離校�！叭▓�(bào)”對(duì)于未上課的學(xué)生任課教師要及時(shí)向班主任通報(bào);班主任及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào);班主任及時(shí)向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。
尤其是離開(kāi)教室上課的體育課、微機(jī)課、音美等不僅要清點(diǎn)人數(shù)，還要注意學(xué)生的行為安全，有問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。
3、強(qiáng)化教務(wù)管理
教務(wù)處人員、實(shí)驗(yàn)員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行崗位職責(zé)，樹(shù)立為一線教師服務(wù)的意識(shí)。嚴(yán)格按教務(wù)處計(jì)劃完善各類資料、填報(bào)各類表冊(cè)、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理、指導(dǎo)、考核、服務(wù)”四大職能。
五、采取三項(xiàng)舉措，規(guī)范從業(yè)行為
1、推行每月一次例會(huì)制。每月召開(kāi)一次年部主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)教師上課、出勤、課堂紀(jì)律、教學(xué)方法、教學(xué)效果、體罰、侮辱學(xué)生等教學(xué)行為以及常規(guī)工作開(kāi)展等情況進(jìn)行反饋。
2、堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度。推行每學(xué)期中期和期末兩次學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教工作。
3、嚴(yán)禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。
2.創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評(píng)課一體。
3.創(chuàng)新補(bǔ)充完善xx中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5.各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。
6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展，尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。
管理過(guò)程：
教學(xué)常規(guī)·清晰化版塊管理
秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。
1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核，促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
�。�1）教研組都有自己突破難點(diǎn)作為素質(zhì)大賽課例教研主題，在教師教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)域作了探討；
�。�2）教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。
本學(xué)期改變點(diǎn)：
（1）系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的.教育教學(xué)行為；
�。�2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用；設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計(jì)入教師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。
�。�4）論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表
6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶�；顒�(dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開(kāi)：語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書寫大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
二、重點(diǎn)工作·科學(xué)統(tǒng)籌
1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。
2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：
（1）專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術(shù)教室，聽(tīng)濤閣。
�。�2）教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備，教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備，教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。
三、校本教研·創(chuàng)新開(kāi)展(打破瓶頸)
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略
�。�1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；
�。�3）學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展；
�。�4）學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報(bào)（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學(xué)科活動(dòng)集錦；課題結(jié)題。
四、問(wèn)題剖析·策略謀劃
�。ㄒ唬┙處煂I(yè)素養(yǎng)
1.教學(xué)觀念：課堂只為知識(shí)教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。
2.教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5.教師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。
（二）教學(xué)管理
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。
�。ㄈ┙萄薪M活動(dòng)
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，積極開(kāi)展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
2、積極推進(jìn)新課程改革，開(kāi)展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營(yíng)造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。
二、教學(xué)進(jìn)度
1、初中三年級(jí) 完成魯教版化學(xué)教材九年級(jí)（上冊(cè)）和九年級(jí)（下冊(cè)）第六單元；完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。
2、高中一年級(jí) 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部?jī)?nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)校可進(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。
3、高中二年級(jí) 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。
4、高中三年級(jí) 盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照暑期培訓(xùn)會(huì)精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。
三、工作思路及措施
1、樹(shù)立科學(xué)、正確的.教育觀念，推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說(shuō)明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系：
一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系；
二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；
三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；
四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；
五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對(duì)《高考說(shuō)明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動(dòng)性，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。
3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、帶頭意識(shí)，加大管理力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
�。�2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須，一認(rèn)可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。
（3）搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。
4、組織開(kāi)展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動(dòng)。
�。�1）以“3M·HET”高效教學(xué)策略為主要研究專題，全面開(kāi)展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。
�。�2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究。
�。�1）加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
（2）教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要深人課堂聽(tīng)課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
6、主要教研活動(dòng)：
�。�1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）
（2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（具體事宜見(jiàn)另一通知）。
（3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究（9、10、11月份）。
�。�4）組織做好全縣各年級(jí)校際間新教材交流研討課活動(dòng)。（10月份、11月份）
�。�5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
（6）組織做好“09年全國(guó)高中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”的報(bào)名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（12月份）
�。�7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動(dòng)性工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 6
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn)，以“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革項(xiàng)目活動(dòng)，開(kāi)展“主題式”教育教學(xué)工作，結(jié)合本校的具體實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的.訓(xùn)練，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等行為，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)規(guī)范管理，積極落實(shí)《新常規(guī)》工作。
3、多開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、通過(guò)課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。
三、主要工作措施：
1、積極開(kāi)展有效教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開(kāi)展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開(kāi)展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動(dòng)員教師參加教育教學(xué)論文等各項(xiàng)評(píng)比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排
月份
教研內(nèi)容
九月
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。
3、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比。
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。
2、賽課活動(dòng)啟動(dòng)
十一月
1、集體備課研討活動(dòng)。
2、期中考試質(zhì)量分析。
十二月
1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評(píng)比上交
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、學(xué)生活動(dòng)
一月
1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 7
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
�。�1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的'同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。
�。�2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
�。�5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語(yǔ)文課改指引方向�！皫熗浇Y(jié)對(duì)，同伴互助”一直以來(lái)是大同二小的教研特色。但由于學(xué)�；顒�(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
�。�6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
三月
1、 制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃
2、 教研考核目標(biāo)申報(bào)
3、 教學(xué)五認(rèn)真檢查
4、 常規(guī)性教研活動(dòng)
5、 校園讀書節(jié)
四月
1、 市教研員勵(lì)汾水老師來(lái)校指導(dǎo)
2、 教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
3、 教學(xué)五認(rèn)真檢查
4、 課題交流
五月
1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
2、教學(xué)五認(rèn)真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
4、區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選準(zhǔn)備
六月
1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
2、教學(xué)五認(rèn)真檢查
3、期末復(fù)習(xí)迎考
4、資料整理、歸檔
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教育科研，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高年級(jí)管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作上臺(tái)階、上檔次，實(shí)現(xiàn)市級(jí)品牌學(xué)校創(chuàng)建這一奮斗目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┕芾砟繕�(biāo)
1.大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成優(yōu)良的教師群體。
2.加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┏尚繕�(biāo)
1. 教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)管理，力爭(zhēng)在聯(lián)考中各科成績(jī)排名領(lǐng)先，特別是優(yōu)秀率要超出一中。
2. 教學(xué)改革目標(biāo)：繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，把課改推向深入，加強(qiáng)教學(xué)案的使用和管理，逐步實(shí)現(xiàn)有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)化。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1．定期組織新老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。
2．加強(qiáng)師德建設(shè)，使年級(jí)形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍。
3．通過(guò)教師結(jié)對(duì)子開(kāi)展一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)新教師在課改路上快速進(jìn)步。
4．教務(wù)處要對(duì)教學(xué)案和作業(yè)不定期進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。
5．中層要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽(tīng)課，推門進(jìn)班，隨時(shí)記載教師日常授課和教學(xué)案使用情況。
6．對(duì)教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡查檢查和記錄。
7. 定期召開(kāi)教師會(huì)議，及時(shí)了解情況。
（二）教學(xué)工作
1．堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動(dòng)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來(lái)，把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。
2．進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，搞好研究，抓好落實(shí)，抓出成效。
3．教學(xué)案要及時(shí)、規(guī)范使用，突出各學(xué)科的特點(diǎn)。
4．語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要抓好早讀課，高度重視早讀課的質(zhì)量，目標(biāo)明確，檢查到位，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。
5．加強(qiáng)班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實(shí)三個(gè)層面的學(xué)生：
（1）培養(yǎng)小組內(nèi)的'優(yōu)生——使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀
�。�2）提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)
（3）促進(jìn)組內(nèi)的中等生——使中等成績(jī)不斷提高
通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生整體成績(jī)這一目的。
6．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗(yàn)很適合我們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任課教師都要耐心開(kāi)展好這項(xiàng)工作，能否做到“三清”將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。（做到“三清”需要愛(ài)心，需要耐心，需要付出）
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1.積極組織參加說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽。
2.所有教師都要積極參與學(xué)校各級(jí)各類課題的研究，人人都要有小課題，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。在抓好教學(xué)設(shè)計(jì)上臺(tái)階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出成功的經(jīng)驗(yàn)和滿意的教學(xué)效果。
四、抓好班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
開(kāi)展家訪活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心雙差生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們，適當(dāng)給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立理想，確立目標(biāo)，努力完成學(xué)業(yè)。
希望我們七年級(jí)每一個(gè)成員都要以飽滿的熱情投入到新的學(xué)期工作當(dāng)中去。扎扎實(shí)實(shí)抓管理，耐心細(xì)致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改，千方百計(jì)提成績(jī)，說(shuō)了就要算，定了就要干，同心同德謀發(fā)展，創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)自己應(yīng)做的工作，為開(kāi)創(chuàng)我們七年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。
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中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處。
二、教學(xué)建議：
1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化以人為本的教學(xué)理念
任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)生物課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對(duì)教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時(shí)，除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來(lái)外，還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，從教材的設(shè)計(jì)思路中來(lái)感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念
教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念：堅(jiān)持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí)，在形成和鞏固生物學(xué)觀點(diǎn)與科學(xué)世界觀，增強(qiáng)民族使命感與責(zé)任感，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)（STS）的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，確立健康的生活態(tài)度與方式等方面，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率
教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教師要善于運(yùn)用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動(dòng)的機(jī)制，使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行。
要改變單一的課堂教學(xué)組織形式，通過(guò)質(zhì)疑、討論、調(diào)查、探究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個(gè)性的過(guò)程。
要組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一，也是許多探究活動(dòng)的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實(shí)驗(yàn)的低成本和簡(jiǎn)單易行，使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對(duì)操作技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)等不同類型的實(shí)驗(yàn)，采用適宜的教學(xué)方法，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。通過(guò)如變量控制、設(shè)計(jì)對(duì)照、量的`檢測(cè)、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等的訓(xùn)練，來(lái)促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高。
實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。如：參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、建立和管理生物園地，以及小論文、小制作、小發(fā)明評(píng)比等活動(dòng)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，拓寬知識(shí)，提高能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、教研活動(dòng)建議：
本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動(dòng)為載體。通過(guò)加深對(duì)教育內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)減負(fù)增效的自覺(jué)性；通過(guò)優(yōu)化教師教學(xué)行為，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來(lái)提高課堂教學(xué)效率；通過(guò)優(yōu)化學(xué)校教研方式，提高教師專業(yè)發(fā)展水平來(lái)提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力。
要在學(xué)習(xí)、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作和探究性學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行研究、探討。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課活動(dòng)、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開(kāi)展課改教學(xué)研究。
高三年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢(shì)與要求，加強(qiáng)對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究20xx年生物高考大綱。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo)，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績(jī)與另一門選考學(xué)科成績(jī)的匹配情況，努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測(cè)的質(zhì)量分析，做好題后評(píng)講和查漏補(bǔ)缺，做好答題規(guī)范的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究，突出知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率，切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
各校教研組要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的調(diào)控作用，注意對(duì)教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識(shí)水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開(kāi)發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)。注意將教學(xué)評(píng)價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)評(píng)價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用。要注意運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)研究課、觀摩課、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、論文交流等多種生動(dòng)活潑的形式，提高教學(xué)效果。
四、本學(xué)期各年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)進(jìn)度：
年級(jí)
期中考試
期末考試
七年級(jí)
人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物
能量與呼吸
八年級(jí)
運(yùn)動(dòng)與行為
植物的生殖和發(fā)育
高一
細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心
細(xì)胞的癌變
高二必修
植物的激素調(diào)節(jié)
生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
高二選修
生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
細(xì)胞工程
高三
第一輪復(fù)習(xí)
說(shuō)明：
1、高一生物教學(xué)內(nèi)容為必修1《分子與細(xì)胞》。
2、高二生物（必修）教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。
3、高二生物（選修）教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細(xì)胞工程》。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 10
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、科研的第一位基礎(chǔ)工具。有位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人語(yǔ)文學(xué)得好，其它學(xué)科學(xué)得一般，他的發(fā)展是無(wú)限的，反之，他的發(fā)展是有限的。
當(dāng)前，隨著整個(gè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著加強(qiáng)和注重素質(zhì)教學(xué)這一命題的深入討論和廣泛實(shí)施，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革已進(jìn)入了關(guān)鍵性的階段。一個(gè)“大語(yǔ)文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位，這是語(yǔ)文教學(xué)面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。
高考語(yǔ)文試卷在近幾年內(nèi)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，這個(gè)指揮棒指揮著中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入。文化內(nèi)涵，人文主義，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時(shí)政等各方面的緊密結(jié)合，將滲透到中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中。
我校的語(yǔ)文教學(xué)在近幾年內(nèi)取得了明顯的'成績(jī)，青年教師正在茁?tīng)畛砷L(zhǎng)。一大批骨干教師在語(yǔ)文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。
二、本學(xué)期語(yǔ)文組的工作目標(biāo)是：
1.以馬克思主義為指導(dǎo)，以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教科研活動(dòng)，濃厚教研氣氛，幫助青年教師先于學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好者，文學(xué)愛(ài)好者，逐步達(dá)到所有教師在高中語(yǔ)文教學(xué)崗位上不光“能任”，而且“愉快勝任”，做到教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí)，幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。
3.改進(jìn)課堂教學(xué)，變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學(xué)”；改進(jìn)作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題，注重思維訓(xùn)練”，力爭(zhēng)讓學(xué)生在較輕負(fù)擔(dān)的前提下獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、具體工作措施。
1.活躍備課組活動(dòng)，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動(dòng)積極性，在此基礎(chǔ)上相互切磋，共同提高。
2.開(kāi)拓學(xué)生視野。發(fā)展學(xué)生智力。開(kāi)展以指導(dǎo)閱讀《語(yǔ)文報(bào)》為中心的課外閱讀活動(dòng)，做到“有目標(biāo)，有步驟，有成效�！�
3.高三教師人人承擔(dān)一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料匯編及擬訂競(jìng)賽試題的工作。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理和梳理，并在全校各年級(jí)展開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)競(jìng)賽。(具體安排待定)
4.高一年級(jí)各班進(jìn)行書法訓(xùn)練。
5.積極參加無(wú)錫大市作文競(jìng)賽，并結(jié)合《語(yǔ)文與寫作》雜志征稿活動(dòng)，高一、高二年級(jí)努力選送優(yōu)秀作文。
6.充分發(fā)揮選修教材的作用，高一年級(jí)指導(dǎo)閱讀“中國(guó)古代文學(xué)”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級(jí)指導(dǎo)閱讀“外國(guó)文學(xué)欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級(jí)著重指導(dǎo)閱讀“語(yǔ)言訓(xùn)練”。
7.組織教師(以高三任課教師為主)。探討“詩(shī)、詞、曲欣賞”“科技說(shuō)明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓(xùn)練方法，應(yīng)試方法和思維能力的提高方法，并能取得一定的成果。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開(kāi)了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。
地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師*學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師*鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。
*課堂認(rèn)真聽(tīng)課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。
建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
二、主要目標(biāo)：
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過(guò)各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過(guò)課題研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。
4、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果。
5、探索教育教學(xué)的'評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作
1、高中地理教研活動(dòng)。
�、鸥咭�、高二年級(jí)教研活動(dòng)：
地點(diǎn)：黎里中學(xué)
開(kāi)課老師：
活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：
a。由學(xué)生來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開(kāi)展。
c。研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。
⑵高三年級(jí)教研活動(dòng)：
研究新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。
地點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后定。
⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、初中地理教研活動(dòng)：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。
�、沤⒊踔薪萄芯W(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。
�、聘髌M織學(xué)科中心組：
3、課題研究工作的推廣：
蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報(bào)告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。
吳江市級(jí)課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)。并且進(jìn)行推廣。
高三信息搜集、交流活動(dòng)：
要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作。通過(guò)四月份大市的高三研討會(huì)，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對(duì)我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想：
以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)校本教研，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)：
規(guī)范課堂率達(dá)到90%，會(huì)考100%通過(guò)，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%，一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測(cè)試要求在同類學(xué)校之首。
三、工作要點(diǎn)：
1、做好高一年級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
四、具體工作及措施
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。
這次課程改革是我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對(duì)話式，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
1、認(rèn)真組織高一教師參加省級(jí)、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作。
2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。
做到“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長(zhǎng)相結(jié)合”。掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。
3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。
就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來(lái)的益處等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)。
4、舉辦專題報(bào)告會(huì)，做好新高一家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。
讓家長(zhǎng)了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長(zhǎng)攜手共同走進(jìn)新課改。
5、以課改為重點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。
高一年級(jí)教師面對(duì)新一輪課改，在教學(xué)中一定會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一年級(jí)教師“學(xué)習(xí)交流會(huì)、實(shí)踐交流會(huì)”，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行研究和探索。相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí)，讓沒(méi)有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度。
開(kāi)展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”的研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程。
7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。
8、結(jié)合我校實(shí)際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。
�。ǘ⒑葑ソ虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的'自覺(jué)行為
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。
1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅(jiān)持每天對(duì)每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人、班級(jí)及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對(duì)高一年級(jí)的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
�、艂湔n：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本年級(jí)段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)教師開(kāi)學(xué)第一周要對(duì)所任學(xué)科要做教材的整體分析，及時(shí)把握教材知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。
�、粕险n：做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成績(jī)。
�。�3）練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí)，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認(rèn)真地批閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度，要及時(shí)出好單元試卷，加強(qiáng)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做好試卷分析，并結(jié)合問(wèn)題，做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。
�。�4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時(shí)反饋、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對(duì)書寫卷面、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)，并標(biāo)明日期。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。
3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。
�。�2）設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次，建議開(kāi)展以班級(jí)為單位的普及性的、配合教學(xué)的一些活動(dòng)。
（三）、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。
1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)，制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。
2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計(jì)系列的主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，力爭(zhēng)明年的高考在一本上線率上有所突破。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。定期召開(kāi)高三教學(xué)分析會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì)診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責(zé)任人。
4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。
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1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊(cè)申報(bào)等工作。
2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師晉級(jí)、評(píng)職提供基礎(chǔ)資料。
3、對(duì)教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升教師的個(gè)人修養(yǎng)和品位。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標(biāo)。我們堅(jiān)信，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教學(xué)部門將堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量興�！钡霓k學(xué)理念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市法制安全工作會(huì)議精神，以《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，關(guān)注師生安全，加強(qiáng)安全教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 明確責(zé)任
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
2.明確責(zé)任
每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負(fù)責(zé)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì) 加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。
一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。
各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時(shí)適時(shí)滲透安全教育。每位教師在備課時(shí)，學(xué)期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容，每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要上交一份相關(guān)的教案。
安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。教學(xué)部門將協(xié)助學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的`安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。要使學(xué)生增加對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。
3、要教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
(2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
三）抓住重點(diǎn) 確保安全 規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。
教學(xué)部門要加強(qiáng)常規(guī)工作檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補(bǔ)習(xí)，體育教師在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度》。
建立教學(xué)部門事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，在教學(xué)中如發(fā)生安全事故要按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。
3、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。決不能因?yàn)椴患皶r(shí)上報(bào)，而延誤了處理的時(shí)間，造成被動(dòng)。只有及時(shí)上報(bào)，才會(huì)有利于事故的處理。
安全無(wú)小事，在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學(xué)和學(xué)習(xí)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改課程方案，進(jìn)一步確立“因材施教，面向全體學(xué)生”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“聚焦教學(xué)”為工作主線，更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、狠抓二期課改理論和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)理念的有效提升。
1、在政治學(xué)習(xí)時(shí)間中安排2-3次，以聽(tīng)專題報(bào)告、聽(tīng)講座、看錄象等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、安排教研組活動(dòng)總量的三分之一的時(shí)間，進(jìn)行有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討，具體可選擇以下專題：
�、�、新課程理論的學(xué)習(xí)和研討。
�、凇⒔虒W(xué)模式和方法經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討。
�、邸⒁虿氖┙探�(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討。
�、堋⒕�(xì)化教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研討。
三、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。是開(kāi)展教學(xué)研究與改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量!具體要求與舉措：
1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要指導(dǎo)教師深入分析課堂教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)與不足，在此基礎(chǔ)上與教師協(xié)商制定并改進(jìn)課堂教學(xué)計(jì)劃。
2、在課堂教學(xué)中，要注重規(guī)范用語(yǔ)、板書設(shè)計(jì)和書寫、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。嚴(yán)格教態(tài)、教風(fēng)，全體教師必須要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。重視對(duì)教案、作業(yè)批改的檢查和評(píng)比交流。
3、注重教學(xué)設(shè)計(jì)，改善課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效能。新教師必須寫詳案，所有教師對(duì)第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫簡(jiǎn)案。課后要及時(shí)寫好教學(xué)后記。
4、注重作業(yè)設(shè)計(jì)，控制作業(yè)數(shù)量。凡布置給學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試試卷，教師必須認(rèn)真批改，批改后要及時(shí)反饋并進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)。
5、經(jīng)常研究薄弱班級(jí)的狀況，對(duì)相對(duì)薄弱的'學(xué)科、班級(jí)要加強(qiáng)分析，制定提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)。重視后20%~30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率和進(jìn)步率。
6、強(qiáng)化質(zhì)量和目標(biāo)意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，力爭(zhēng)20xx年中考成績(jī)穩(wěn)中有升。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。
�、佟⒁l(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。
�、凇⒔萄谢顒�(dòng)要做到“三定”：定主題，定主講人，定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
�、�、各備課組加強(qiáng)集體備課，每次請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄。
④、堅(jiān)持每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。
�、�、完善相互聽(tīng)課評(píng)課制度，教師組內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于6節(jié)，教研組長(zhǎng)組內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于10節(jié)，中層以上干部校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于10節(jié)。聽(tīng)完課必須及時(shí)交流和評(píng)課。聽(tīng)課必須有記錄與反饋。
�、�、加強(qiáng)校本教研，提高教研質(zhì)量。教研組、備課組要及時(shí)研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究改進(jìn)教學(xué)的具體措施，教研組、備課組建設(shè)的資料及記錄要完整。每學(xué)期教研組要有組級(jí)課題，教師每學(xué)期要有一個(gè)研究課題。
四、完善各項(xiàng)工作規(guī)章制度，不斷提高教師工作責(zé)任心。
1、堅(jiān)持巡堂檢查制度：行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持輪值巡堂，檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時(shí)解決問(wèn)題。
2、語(yǔ)、數(shù)、英三科單元檢測(cè)和月考質(zhì)量分析匯報(bào)制度：語(yǔ)數(shù)英三科任課教師要對(duì)單元檢測(cè)和月考的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制定出整改措施。
3、備課、作業(yè)批改與反饋檢查制度：本學(xué)期學(xué)校要求教研組自行對(duì)備課、作業(yè)批改與反饋情況檢查兩次，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查兩次。
4、隨堂聽(tīng)課制度：各行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持下班級(jí)隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足之處。對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)明顯差距的老師進(jìn)行談話并限期整改。
5、備課制度：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署，要求各年級(jí)段組織四次以上的集體備課，作好中心發(fā)言，人人參與，人人發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)單元教材的“重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵”進(jìn)行認(rèn)真的教材分析、統(tǒng)一處理，并做好記錄。
6、帶教制度：教務(wù)處、教研組長(zhǎng)要具體落實(shí)好新教師的帶教工作，創(chuàng)設(shè)條件盡可能給新教師以更多的扶植和幫助，新教師應(yīng)積極主動(dòng)、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，努力促使自己盡快走向成熟。
五、切實(shí)抓好教科研工作，提升學(xué)校整體的教學(xué)研究層次
本學(xué)期在常規(guī)的教學(xué)研究活動(dòng)的同時(shí)，建立學(xué)校、教研組、教師個(gè)體三個(gè)層面的教科研研究機(jī)制。學(xué)校重點(diǎn)搞好2-3個(gè)校級(jí)課題，力爭(zhēng)升級(jí)為縣、市級(jí)課題;各教研組確保一個(gè)組級(jí)課題，每位教師必須有一個(gè)課題項(xiàng)目，由學(xué)校教科室監(jiān)控、指導(dǎo)和管理。教學(xué)研究必須與教師的教學(xué)實(shí)踐相密切結(jié)合，必須以課堂教學(xué)為重點(diǎn)。通過(guò)課題研究，力爭(zhēng)提高教師的教科研能力，力爭(zhēng)提高學(xué)校的整體教育教學(xué)水平。
六、組織好四次教學(xué)活動(dòng)
1、青年教師教學(xué)基本功技能競(jìng)賽。
2、課堂教學(xué)展示。
3、組織教學(xué)能手評(píng)比。
4、教研組工作評(píng)比活動(dòng)。
以上四次教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容另行安排。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，探索具有“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手，提高教學(xué)有效性；深入校本研修，圍繞“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”，提高教師的課程執(zhí)行能力；以生命教育為載體，開(kāi)拓具有學(xué)校特色校本課程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升教學(xué)管理工作的規(guī)范，注重“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索，教師在教學(xué)中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)，教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，樹(shù)立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀，完善學(xué)校課程實(shí)施方案，深化學(xué)科教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)。
三、主要工作
1、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范，遵照?qǐng)?zhí)行《徐匯區(qū)中學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，在作業(yè)量控制方面達(dá)到相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)全體教師的教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn)，規(guī)范教師教學(xué)工作的開(kāi)展。指導(dǎo)教師在“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)單編制，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)制度，進(jìn)一步完善校本例題、習(xí)題、試題“三題”建設(shè)，促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)的一致性。做好培優(yōu)補(bǔ)差以及低分段學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展，使個(gè)別輔導(dǎo)常態(tài)化，檢測(cè)評(píng)價(jià)分層化，查漏補(bǔ)缺經(jīng)常化。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，以常規(guī)工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，充分利用校內(nèi)外各種資源，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源，在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價(jià)值上下功夫。結(jié)合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行記錄評(píng)價(jià)，突出社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用科學(xué)的教育評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展和全面健康成長(zhǎng)。
4、以上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學(xué)、課程計(jì)劃編制、教研活動(dòng)組織、特色課程建設(shè)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開(kāi)展中考改革實(shí)踐，在教研活動(dòng)中探討立足素養(yǎng)、基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式；設(shè)計(jì)立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)單、例題、習(xí)題、試題；開(kāi)展立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)行立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的命題實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研，圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，把握教學(xué)基本要求，創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導(dǎo)教師共同反思和研究，尋找對(duì)策，破解難題，開(kāi)展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺(tái)，促進(jìn)智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開(kāi)展七年級(jí)蹲點(diǎn)視導(dǎo)工作，通過(guò)聽(tīng)、查、訪、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，制定措施，強(qiáng)化整改。
6、依據(jù)“帶教任務(wù)書”和“骨干教師責(zé)任書”扎實(shí)開(kāi)展職初期教師的帶教工作和對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工作，組織開(kāi)展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報(bào)課，展示交流活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展骨干教師公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示交流活動(dòng)，完善各級(jí)各類帶教梯隊(duì)的建設(shè)，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計(jì)參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達(dá)100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)積極鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好低分段學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx學(xué)年校本研修規(guī)劃》，扎實(shí)開(kāi)展“十三五”實(shí)踐體驗(yàn)課程培訓(xùn)，以“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”為主題，使教師具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力（或具備社會(huì)實(shí)踐教育、管理、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）方法、思維、能力、情感的.技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區(qū)化”平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開(kāi)展新老初三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)初三工作的開(kāi)展。同時(shí)細(xì)致周到地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)了解政策，明確任務(wù)，以達(dá)到家校合力的目的。
11、堅(jiān)持“三課兩操兩活動(dòng)”，保證每天一節(jié)體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，按時(shí)完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試上報(bào)，指導(dǎo)體育組組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)豐富的各類體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
12、依據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)<教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)>的實(shí)施方案》要求，逐步完善落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字工作中的基礎(chǔ)作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動(dòng)，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作正常實(shí)施，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作自查，于年內(nèi)參與并通過(guò)區(qū)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收。
13、指導(dǎo)做好衛(wèi)生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學(xué)生預(yù)防接種等工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度，按時(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、升留級(jí)等學(xué)籍管理工作；嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,招生、轉(zhuǎn)學(xué)流程操作規(guī)范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調(diào)課等工作，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學(xué)第一線提供更好的服務(wù)。
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