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小學教學工作計劃

時間:2022-05-20 17:18:54 教學計劃 我要投稿

【實用】小學教學工作計劃模板合集5篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的小學教學工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】小學教學工作計劃模板合集5篇

小學教學工作計劃 篇1

  一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析:

  一年級小朋友剛接觸英語半學期,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。

  二、教學目的、任務:

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)。

  3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令。

  4、能運用所學的知識進行簡單的交流。

  5、能唱簡單的.英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  7、初步了解外國文化習俗。

  三、教材重點、難點:

  1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令。

  2、能運用所學的知識進行簡單的交流。

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、主要措施:

  1、運用直觀教學法:如借助圖片、實物。

  2、運用電教媒體。

  五、個人研究:

  自主學習、合作學習

  六、教學進度安排:

  12月5日第一周:檢查學生已學知識掌握情況,復習unit7,unit8主要單詞及句型,練習對話?傮w把握學生教學進度。

  x月11日第二周:復習unit8及所學重要句型,教學unit10。

  x月18日第三周:復習unit10內(nèi)容,練習對話。教學unit9。

  x月25日第四周:綜合復習各單元單詞,練習對話。重點考察unit9。

  x月1日第五周:復習檢查unit1---unit5,完成相關測試。

  x月8日第六周:復習檢查unit6---unit10,完成測試。

  x月15日第七周:預授1Bunit1.完成1A綜合測試。

  x月22日第八周:鞏固1A內(nèi)容,熟練掌握1Bunit1。

  x月29日第九周:學習1Bunit2,并能熟練掌握單詞及句型。

小學教學工作計劃 篇2

  轉眼間,假期匆匆而過,忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后,來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā),生機勃勃的樣子,我對今后的工作也充滿了信心。

  上一個學期,在任老師的帶領下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下,基本上形成了良好的學習氛圍,全班形成了一股積極向上的學習風氣。在提高成績的同時,班級的管理工作也得有條不紊的進行。針對上一學期的班級狀況,這一學期我又有了新的.目標。

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是三年級,比較特殊,一些學生還處于朦朧階段,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

  一、指導思想

  端正學習態(tài)度,改變懶漢作風,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。

  二、情況分析

  我班有學生63人,通過上學期的要求,培養(yǎng)。此班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績也在慢慢提高。此班干部責任心強,有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強,良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴重。

  三、任務與目標

  1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

  4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

  5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  四、方法措施

  1、開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

  2、根據(jù)學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

  3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。

  4、班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

  5、增強衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導,使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業(yè)習慣,書寫習慣,聽講習慣。

  7、協(xié)同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態(tài),做好學生的思想工作。

  8、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

  五、活動安排

  月份,活動內(nèi)容

  備注

  9月

  開學典禮,制定各種計劃,全校家長會,安全教育,養(yǎng)成教育,推普宣傳周。

  10月

  中青年教師課堂比武,“雙愛好”教育活動,班主任工作培訓,安全演習。

  11月

  拔河比賽,“左權英雄中隊”社會實踐活動,安全演習。

  12月

  語文朗讀、英語口語抽查、教學評估、迎接市教育局各項檢查。

  

小學教學工作計劃 篇3

  一、學生情況分析:

  培智一(1)年級目前有學生11人,學生智力障礙程度不一,基本上可以分為三類。A類學生語言較豐富,能力較強,能夠達到大綱要求的教學目標;B類學生能力一般,基本能夠達到教學目標;C類學生幾乎什么都不會,能夠遵守課堂秩序,跟著學和說就已經(jīng)很不錯了。根據(jù)學生的實際情況,本學期重點是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的生活自理能力,力爭讓課堂活躍起來,讓學生都能夠動口說,動手寫,動腦想。

  二、指導思想:

  1、通過學習實用數(shù)學,了解與生活相關的簡單的.數(shù)學知識、基本計算技能,初步學會基本的數(shù)學思維方法,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而達到本學期的教學目標。

  2、提高學生的生活自理能力,力爭在實際生活中學習數(shù)學,感悟數(shù)學。

  三、教學目標:

  1、絕大多數(shù)學生能遵守課堂常規(guī),做好課前準備,部分學生能夠跟著樣子學。

  2、能夠初步了解體驗數(shù)學的趣味性,力爭大多數(shù)學生能動口說,動手寫,動腦想,逐漸培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  3、力爭部分學生建立長與短、高與矮、快與慢、輕和重等基本數(shù)學概念,建立數(shù)4、5、6的概念,能夠數(shù)6以內(nèi)的數(shù),能夠區(qū)分6以內(nèi)的數(shù)。能力差的學生,能夠在老師幫助下跟著學。

  4、發(fā)展學生的語言能力,盡量使每個學生都能開口說,動腦想,就是不會說、不會想的學生也要跟著一起玩,一起動起來。

  5、在教學中培養(yǎng)學生的社會認知能力和溝通能力,使學生能夠與他人進行簡單的語言交流,能夠表達自己的意愿。

  四、教學重點:認識數(shù)4、5、6各數(shù);培養(yǎng)學生語言能力

  五、教學難點:數(shù)的概念以及數(shù)準6以內(nèi)各數(shù)。

  六、教學進度:

  二月份和三月份:數(shù)前概念。

  四月份和五月份:認數(shù)4—6以內(nèi)各數(shù)。

  六月份:期末總復習。

小學教學工作計劃 篇4

  一、 學情分析

  經(jīng)過三年級的學習,學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題。個別學生知識基礎比較薄弱,表現(xiàn)在計算技能較差,對數(shù)學信息進行處理的能力弱,應不斷提高學生的思維能力,增強學生素質(zhì)。

  二、教學內(nèi)容

  本冊教材包括下面內(nèi)容:大數(shù)的認識,公頃和平方千米,角的度量,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行四邊形和梯形,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角等。

  三、教學目標

  1、認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“百億”、“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的`數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感。

  2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  3、認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  4、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  5、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用。

  6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學措施

  1、以學生已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解。

  2、教學內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程。

  3、注重體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。

  4、數(shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,同時熟練掌握基本方法,努力提高計算能力,培養(yǎng)學生認真計算仔細檢查的習慣。

  5、注重培養(yǎng)學生的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  6、對個別接受能力較弱的學生及時進行輔導。

小學教學工作計劃 篇5

  教材分析及特點

  建國以來歷次小學數(shù)學課程、教材改革經(jīng)驗的基礎上,又汲取了大量的國外的課程、教材建設的成功檢驗。同時,教材編寫者充分考慮到我國義務教育的普及性、基礎性和發(fā)展性的特點,也充分考慮到了未來社會對公民數(shù)學素養(yǎng)的要求,力求形成以下教材編寫的基本特點。

  一、重視學生的生活經(jīng)驗,密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學,促進學生對數(shù)學的認識。

  二、展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應用過程,形成“問題情景---建立模型---解釋與應用”的基本敘述的模式,引導學生逐步形成多樣化的、科學合理的學習方式。

  三、以數(shù)學活動為線索安排教材內(nèi)容,促進學生自主的參與、探究和交流。

  教材特點

  一、由淺入深、循序漸進、螺旋上升。

  二、注重知識之間的互相聯(lián)系與綜合。

  三、關注不同學生的數(shù)學學習需求,教材內(nèi)容具有適當彈性。

  四、結合適當?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學的文化價值,重視隱性課程的.作用。

  教材總體設想

  1感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅感。

  2體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系,學會數(shù)數(shù),認數(shù),理解數(shù)所表示的意義,感受到生活中數(shù)的作用。

  3培養(yǎng)學生認真傾聽,尊重別人的想法的良好的學習習慣,并引導學生進行交流。

  4通過觀察和操作等學習活動,使學生理解加減法的意義,能解決簡單的問題,并正確計算有關的加減法。

  5培養(yǎng)觀察、語言表達、動手和應用數(shù)字解決問題的能力。

  6通過創(chuàng)設情景,培養(yǎng)和提高學生用所學知識解決實際問題的能力。

  教學內(nèi)容及課時安排:

  本冊內(nèi)容共計九個單元,具體課時安排如下

 。ㄒ唬、數(shù)一數(shù)與乘法

 。ǘ⒊朔ǹ谠E

 。ㄈ、觀察物體

  (四)、分一分與除法

  (五)、方向與位置

 。、時、分、秒

 。ㄆ撸、乘法口訣

 。ò耍、除法

 。ň牛、統(tǒng)計與猜測

  學生學習基本情況分析

  二年級共有學生13人,其中男生人,女生人。大部分同學性格活潑開朗,思維敏捷活躍,學習興趣濃厚,通過一學期的努力,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,課堂上能認真聽講,開動腦筋,積極回答問題,有良好的書寫習慣,能夠按時完成老師布置的作業(yè)。但是也有一部分學生因年齡不夠或智力反應較慢,沒能掌握好的學習方法,從而沒有形成好的學習習慣,上課不認真聽講,書寫習慣不好,不愛學習,不能按時完成老師布置的作業(yè),有待于家長和老師配合指導,養(yǎng)成好的學習方法。本學期,老師更應該針對一年級學生的年齡和心理特點,采取有效和先進的教育方法,使每個學生都能得到不同程度的進步,養(yǎng)成良好的學習習慣。為以后的學習打下堅實的基礎。

  擇優(yōu)促差措施

  1.首先要促進學習困難生學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。

  2、正確看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)為自己工作的重點。

  3、在班級里能建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。

  4、摸清學生的學習基礎,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結,形成網(wǎng)絡。

  5、采用“走出去,請進來!钡霓k法與家長取得聯(lián)系,溝通家校之間的聯(lián)系,爭取家長們的配合

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