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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的高一第二學(xué)期地理教學(xué)計劃3篇,希望對大家有所幫助。
高一第二學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;
2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標準為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;
4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
5、通過地理學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標分析:
課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
2、教材分析:
。1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
。3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。
3、學(xué)生分析:
存在的學(xué)習(xí)問題:
。1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。
。2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施:
1、備課時重點研究教材和學(xué)生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的.放矢,運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,掌握重點,記住常識。
2、重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。
3、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學(xué),使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。
4、作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。
5、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,最大限度地調(diào)動其積極性,教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,達到成績總體提高的目的。
6、教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
另附教學(xué)計劃進度表:
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進度表
年級高一,學(xué)科地理,任課教師
周次教學(xué)內(nèi)容
一
1、1人口的數(shù)量變化(2課時)
二
1、2人口的空間變化(2課時),1、3人口的合理容量(1課時)
三
問題研究:如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時),復(fù)習(xí),測驗
四
2、1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時)
2、1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時)
五 2、2不同等級城市的服務(wù)功能(2課時)
六
2、3城市化(2課時)復(fù)習(xí),測驗
七
問題研究(1課時),3、1(1課時),
八
3、2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時)
3、2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時),
九
3、3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時),
十
期中考復(fù)習(xí)
十一
期中考
期中考試卷分析(1課時),
十二
3、3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時)
十三
問題研究(1課時),4、1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時)
十四
4、2工業(yè)地域的形成(1課時)4、3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時)
十五
問題研究(1課時),5、1交通運輸方式和布局(1課時)
十六
5、2交通運輸變化的影響(1課時),問題研究(1課時),
十七
6、1人類關(guān)系思想的演變(1課時)6、2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1課時),
十八
問題研究(1課時)章末復(fù)習(xí)
十九
測驗評講
二十
期末考復(fù)習(xí)期末考試
高一第二學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇2
為了搞好本學(xué)期高一地理的教學(xué),根據(jù)新課標的要求,特制定如下計劃:
一、備課組集備時間地點:周一下午第三節(jié)3號樓教師休息室。
二、本學(xué)期還將根據(jù)新課改的要求,開設(shè)相關(guān)的校本課程選修課,并充分利用我校先進的天文設(shè)備繼續(xù)開展天文興趣小組活動(詳細計劃另行擬定)。
三、至少開一次面向全校的公開課(由李玉能老師承擔)
四、具體教學(xué)進度如下:
周別(日期)章節(jié)與內(nèi)容計劃課時(節(jié))
第一周開學(xué)
第二周(3月5號—11號)第一章第一節(jié)人口的.數(shù)量變化2
第三周(3月12號—18號)第二節(jié)人口的空間變化1
第三節(jié)人口的合理容量1
第四周(3月19號—25號)問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象1
第二章第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1)1
第五周(3月26號—4月1號)第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(2)1
第二節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能1
第六周(4月2號—8號)第三節(jié)城市化1
問題研究從市中心到郊區(qū),你選擇住在哪里1
第七周(4月9號—15號)第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇1
第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1
第八周(4月16號—22號)第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1
問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣1
第九周(4月23號—29號)期中考試、講評2
第十周(4月30號—5月6號)五一長假
第十一周(5月5號—13號)第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1
第二節(jié)工業(yè)地域的形成1
第十二周(5月14號—20號)第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)2
第十三周(5月21號—27號)問題研究煤城焦作出路何在1
第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局1
第十四周(5月28號—6月3號)第二節(jié)交通運輸布局變化的影響1
問題研究北京的自行車是多了還是少了1
第十五周(6月4號—10號)第六章第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變1
高考可能耽誤1節(jié)
第十六周(6月11號—17號)第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1
問題研究綠色食品知多少工資1
第十七周(6月18號—24號)期末復(fù)習(xí)2
第十八周(6月25號—7月1號)期末考試、講評
高一第二學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況
我所擔任的2個班的地理教學(xué)任務(wù),學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,對地理的重要性認識也不同,又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績。
二、教材分析
本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的.自然地理,本學(xué)期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學(xué)生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二。
三、方法措施
針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:
1 、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科,盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手。
2 、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機會,讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信。
3 、盡量聯(lián)系實際生活,讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。
4 、 抓落實工作,為構(gòu)建大廈打好根基。
四、進度安排
第一階段 授課階段2月---4月,第五 、六單元,第七單元的前兩節(jié))
第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)
第三階段 授課階段(4月底----5月初,第七、八單元)
第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類 、過課本 、試題訓(xùn)練)
除了以上的大致安排外,我自己應(yīng)好好鉆研教材,學(xué)習(xí)大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導(dǎo),爭取每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握到位。
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