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小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

時間:2022-04-20 05:05:42 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃1

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的487個生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的288個生字,并能用常用字組詞、說話。

  2、結(jié)合《語文作業(yè)本》《三習(xí)三練》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,爭對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

  3、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點:

  1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

  2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

  4、抓住《語文作業(yè)本》《三習(xí)三練》的練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  復(fù)習(xí)時間:

  6月20——30日

  復(fù)習(xí)形式:

  以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

  一、復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  復(fù)習(xí)類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。(2課時)

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。(2課時)

  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。(2課時)

  4、古詩的.吟誦和填空練習(xí)。(1課時)

  5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。(1課時)

  6、看圖,寫幾句話。(1課時)

  注意事項:

  1、明確復(fù)習(xí)要求,求實。首先,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次,復(fù)習(xí)的過程要踏踏實實,嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。再次,要講求實效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計,精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

  2、開展自主復(fù)習(xí),求活。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實實的復(fù)習(xí)效果,在“活”中提高學(xué)生的能力,在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動探究的精神。

  3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),求法。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系,不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識,更要以基礎(chǔ)知識為憑借,教給學(xué)生方法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

  第一單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

  一、《識字1》

  1、了解春風(fēng)、春雨的特點;知道春天到,哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  3、能將詞語連成一段話。

  二、《識字2》

  1、背誦詞串,拓展說說還知道的體育運動。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  3、詞語搭配練習(xí),如:打足球

  踢籃球

  三、《識字3》

  1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

  2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。

  四、《識字4》

  1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

  2、掌握換偏旁識字法,舉一反三。

  3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。

  五、《練習(xí)一》

  1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。

  2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。

  3、背誦四個成語,能填空;背誦《村居》,會填空。

  4、能寫出家里親人的稱呼。

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃2

  一、復(fù)習(xí)的原則

  1、遵循《綱要》和《課標(biāo)》,立足于語文課本,對本冊應(yīng)掌握的知識進行梳理歸納,查漏補缺。

  2、注重落實雙基,形式多樣,不增加學(xué)生家長過重的負(fù)擔(dān),真正提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

  3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4、鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。

  5、讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)

 。ㄒ唬、漢語拼音:能熟練的拼讀音節(jié),借助漢語拼音說好普通話,認(rèn)識生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

 。ǘ、識字:

  1、認(rèn)識本冊生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

  2、掌握多音字的發(fā)音,并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。

 。ㄈ⿲懽郑

  1、正確書寫,區(qū)別形近字和同音字。

  2、書寫規(guī)范,筆順筆畫正確;書寫美觀,筆畫位置到位,寫好寫快。

  3、認(rèn)識本冊的基本筆畫和偏旁部首,知道這些偏旁所表示的意思,并能寫出有這些偏旁的字。

 。ㄋ模、詞句:

  1、進行詞句的積累。

  2、能找出近義詞和反義詞。

  3、進行偏正短語和數(shù)量詞的詞語搭配。

  4、能用指定的詞語寫一句完整通順的話,知道一句完整的句子最后有:相應(yīng)的標(biāo)點符號。

 。ㄎ澹、閱讀積累

  1、熟讀本冊全部課文。

  2、流利地背誦本冊要求背誦的課文,并能按要求默寫。

  3、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)課外閱讀,鞏固課外閱讀的好習(xí)慣。

  (六)、寫話

  1、能看圖寫出至少一句意思清楚,完整通順的句子。

  2、能根據(jù)要求寫一句自己的感受,意思基本清楚。

 。ㄆ撸┛谡Z交際

  在所有語文活動中能大方自如的與老師同學(xué)交流,聲音洪亮,表達(dá)清楚,有禮貌。

  三、復(fù)習(xí)形式

  1、再次組織學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,熟悉語文書。

  2、在閱讀教材的同時將生字滾動復(fù)習(xí),有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現(xiàn)。

  3、與學(xué)生一道整理學(xué)習(xí)要點和難點,指導(dǎo)學(xué)生相互交流容易出錯的`地方,總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法,討論怎樣可以克服這些困難。

  4、師生共同總結(jié),抓實保底目標(biāo),對達(dá)成情況高于保底目標(biāo)的學(xué)生給與鼓勵。

  5、帶領(lǐng)學(xué)生一起自檢自評要認(rèn)識的字和需要背誦的課文,完成過程性評價并詳細(xì)登記。

  6、教師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復(fù)習(xí)題,并做好出現(xiàn)問題的記載?偨Y(jié)出具有共性的問題,全班講解輔導(dǎo)。

  四、學(xué)困生工作

  1、采用一幫一的形式,讓學(xué)生帶動學(xué)生,不讓學(xué)困生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。

  2、總結(jié)學(xué)困生常出現(xiàn)的問題,對問題進行分析,并進行強化訓(xùn)練。

  五、習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣:在練習(xí)和考試中訓(xùn)練學(xué)生自己讀題,理解題意,弄懂題目要讓我們做什么。

  2、認(rèn)真仔細(xì)檢查的習(xí)慣:養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題,小聲地讀出聲音來檢查。

  六、時間安排

  1、認(rèn)真閱讀教材,學(xué)生進行自檢自查,對識字情況和閱讀背誦情況在小組中進行檢查,登記。(10課時)

  2、分板塊對知識點進行歸納整理,指導(dǎo)學(xué)生綜合運用,在練習(xí)中解決常出現(xiàn)的問題。(7課時)

  3、試卷練習(xí),對考試技巧進行訓(xùn)練,熟悉考試流程。(2課時)

  4、試卷評講,改錯(2課時)

  5、機動時間調(diào)整補充(2課時)

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

  2.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。

  3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、點標(biāo)點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫)。

  4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

  5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學(xué)生的.閱讀興趣和閱讀能力。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  (一)字、詞、句

  1、字

  會認(rèn)生字表

 。ㄒ唬┑200個生字,會寫生字表

 。ǘ┑200個生字。

  練習(xí)的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

  注意:(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語,如:拋棄、智慧。

  (2)容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

 。3)注意書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

  2、詞語

 。1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

 。2)能寫出近義詞、反義詞。

 。3)四字詞語

 、僬_默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,把詞語補充完整,能根據(jù)意思寫出成語

 、谖毡緦W(xué)期的兩個成語故事:胸有成竹、杏林春滿

 、蹖憟@地四的關(guān)于動物的成語

  3、句子

 。1)感知比喻句、反語

  (2)體會同一個意思的不同表達(dá),如反問句。

 。3)標(biāo)點,注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用,考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。

 。4)默寫語文園地中的“日積月累”

 。ǘ╅喿x

  閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

  形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點評講,

  內(nèi)容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,第5課和第20的四首古詩,以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題

  (三)以寫作為突破口,提高作文能力,學(xué)會給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫,能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作,寫出篇幅適宜的作文。

  四、措施:

 。1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

 。3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

 。6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

  在進行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點:

  1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

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