- 初中思想品德教學計劃 推薦度:
- 思想品德初中教學計劃 推薦度:
- 思想品德初中教學計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)初中思想品德教學計劃3篇
時間流逝得如此之快,我們的教學工作又邁入新的階段,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,以下是小編精心整理的初中思想品德教學計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中思想品德教學計劃 篇1
學生情況分析
(一)對思想品德學科學習的認識
全校學生對思想品德學科的目的不明確,一部分學生誤認為主科語、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學科興趣越高,對一般學科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學習目的不明確。
(二)學生學法上的'不恰當。
通過上學期未統(tǒng)考來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學生不能獨立完成作業(yè)。學生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務(wù),要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低。
九年級學生即將完成九年義務(wù)教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比較認真刻苦,經(jīng)過兩年多的學習積累了豐富的學習經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力 ,能夠做到合作學習、探究學習、自主學習 ,不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進行分析綜合。在學習過程中主要適應(yīng)探究性學習,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教材分析
九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元 上學期已經(jīng)學完,本學期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學生正確認清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標的現(xiàn)實需要從政治、經(jīng)濟、文化等方面加強建設(shè)。
教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內(nèi)容主要有“探究園”、“國性導(dǎo)讀”、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。
初中思想品德教學計劃 篇2
教學目標:通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。
隨著日益擴大的開放,教會學生了解外國文化、風俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
教學內(nèi)容分析:共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。
第二單元師友結(jié)伴同行,有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成,這一單元是前兩個單元的擴展,講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,屬于面向未來的教育。
第四單元交往藝術(shù)新思維,有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,是本冊教材的核心部分。
教學重點:通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。
教學難點:對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?朔娣葱睦。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
教學方法:講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析:本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
實施目標的方法:
1、重視學生自主學習 ,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學生的體驗 ,用活動激發(fā)和提升學生的'體驗 。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作 ,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、 加強學生的道德實踐 ,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件 。
4、搞好教學
還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
初中思想品德教學計劃 篇3
本學期是學生升學考試關(guān)鍵的一學期,九年級思想品德科教學、復(fù)習課時間少、時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習,是取得理想成績的前提條件,科學有效地學習和復(fù)習,有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用,有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績,按照學校及教研組的安排,特制定九年級思想品德學科教學、復(fù)習計劃。
一、指導(dǎo)思想
讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識,學會考試的一些方法和技巧,有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效,以集體的力量確保學科優(yōu)勢。
二、學生基本情況分析
本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習,對初中思想品德科有了較好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響,學生的思想波動性比較大,有部分學生只顧貪玩和享樂,不重視學習成績,有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,缺乏學習自主性和積極性,沒有科學的復(fù)習策略,獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此,這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風,加強對后進生的心理引導(dǎo),幫助學生制定科學的復(fù)習計劃,提高學生的學業(yè)成績,使他們能夠順利的畢業(yè),考上更高學校,教師必須要下一番苦功夫。
三、復(fù)習內(nèi)容
1、七年級上、下冊
2、八年級上、下冊
3、九年級全一冊
4、20xx年海南省中考思想品德考試說明,復(fù)習、學習方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學心理糾正。
5、綜合模擬能力訓練。
6、專題復(fù)習和時事、社會熱點復(fù)習
四、復(fù)習措施
(一)單元復(fù)習,夯實基礎(chǔ)
初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復(fù)習的過程中要做到:研究“課標”和“考綱”,制定復(fù)習計劃;幫助學生梳理課本知識,使學生構(gòu)建課本知識體系,指導(dǎo)學生細化落實考點。
。ǘ⿲n}復(fù)習,整合知識
在復(fù)習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,引導(dǎo)學生多角度進行思考,把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體,全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。
(三)適度訓練,提高能力
在復(fù)習過程中注意挑選和精心編制訓練試題,對學生進行綜合模擬能力訓練,嚴格要求學生做題,同時適度的講評,提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試習慣和心理,指導(dǎo)學生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習策略。
總之,經(jīng)過三輪復(fù)習,不但能使學生的.政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學業(yè)水平考試,取得良好學習成績。
五、具體做法:
1、復(fù)習方式:分冊與專題訓練相結(jié)合
第一輪:七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習
第二輪:專題復(fù)習。
第三輪:時事及熱點問題分析,綜合模擬訓練。
2、復(fù)習時間安排:
第一輪復(fù)習:3——12周
第二輪復(fù)習:13——15周
第三輪復(fù)習:查漏補缺
六、復(fù)習步驟
通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,主要采用“三輪復(fù)習法”:
第一輪復(fù)習:即地毯式復(fù)習法,即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習,使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標明確的復(fù)習課,講練做到有的放矢。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分,在復(fù)習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹地講解,幫助學生記憶。
第二輪復(fù)習:專題復(fù)習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。在這輪復(fù)習里主要是提高學生的分析能力,指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習:模擬練習、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
初三政治復(fù)習的時間短任務(wù)緊,考前給予學生充分的考前指導(dǎo),對不同層次的學生做到心中有數(shù),有針對性的學習指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
七、奮斗目標:
1、經(jīng)過一學期的復(fù)習指導(dǎo),全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)上學期期末考試情況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實際,力爭今年本學科中考成績有明顯提高。
【初中思想品德教學計劃】相關(guān)文章:
初中思想品德教學計劃04-22
思想品德初中教學計劃12-03
初中思想品德教學計劃01-12
初中思想品德教學計劃5篇04-02
思想品德初中教學計劃10篇12-03
思想品德初中教學計劃(10篇)12-03
思想品德教學計劃06-17
思想品德教學計劃02-09
思想品德教學計劃09-13
思想品德的教學計劃12-22