2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?下面是小編收集整理的2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。
2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機,以新教材為突破口,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,進一步認(rèn)清當(dāng)前教育形勢,結(jié)合高一年級特點,優(yōu)化教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)達成,重視學(xué)生個性發(fā)展。運用先進教育理論,從學(xué)生實際出發(fā), 采用多元化的評價方式,促進學(xué)生不斷發(fā)展。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期本人任教高一xxx、xxx班的物理教學(xué),根據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測成績分析,學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點落實不夠好,學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高,普遍認(rèn)為物理難學(xué),部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識,在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用,也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,在教學(xué)過程中不宜太難,要以新課程的.理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,并能在解題中有所運用。在平時的練習(xí),注重學(xué)業(yè)水平測試的要求來進行教學(xué)。
三、具體計劃。
1、一如既往的做好集體備課,發(fā)揮集體的智慧,取長補短,整體提高。及時做好每次測驗的質(zhì)量分析,并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí),多鉆研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時,發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
2、使聽課、評課常態(tài)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開課老師的課,并多進行組內(nèi)相互聽課,每周至少一次進行聽課評課,以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,也可及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。
3、本學(xué)期仍然要放慢進度,教學(xué)內(nèi)容方面,只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒有很好的養(yǎng)成,又沒有分文理科,學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門課程,所以綜合各方面情況,仍以放慢進度為宜,至于后續(xù)課程的按時、保質(zhì)完成,再覓良策。
4、為了達成目標(biāo)和計劃,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。
5、在學(xué)生管理上,一如既往的管細(xì)、管嚴(yán),尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時段的管理。深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進行家訪。
6、盡量多做實驗,多讓學(xué)生做實驗,激發(fā)學(xué)生興趣,增加其感性認(rèn)識,加深理解;
7、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,加強作業(yè)管理:
①精心設(shè)計作業(yè),針對學(xué)生差異分層設(shè)計。既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
、谝髸鴮懝ふ,卷面整潔,解題規(guī)范。
2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計劃2
一、教學(xué)計劃的描述:
這學(xué)期繼續(xù)用PEP 《必修二》,共三章,分別是第一章《曲線運動》,第二章《萬有引力與航天》,第三章《機械能守恒定律》。
同時,高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)探索自然的興趣和熱情;了解物理學(xué)對科學(xué)進步和文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展和科學(xué)世界觀、價值觀、人生觀的形成奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識和技能:
。1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,了解物體運動的合成與分解,研究物體曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用:功和能的概念,動能定理和機械能守恒定律。
。2)了解學(xué)習(xí)物理的基本思想和思路,學(xué)習(xí)研究問題的方法;
。3)了解物理學(xué)的發(fā)展過程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響;
。4)能夠運用相關(guān)的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現(xiàn)象和問題。
2、流程和方法:
。1)學(xué)習(xí)運動合成與分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律過程中的思路和方法;
(2)體驗科學(xué)探究的過程,理解科學(xué)探究的意義,嘗試運用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律;
。3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法以及物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;
。4)質(zhì)疑、收集和處理信息、分析和解決問題、溝通和合作的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀:
。1)讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的奇妙與和諧,培養(yǎng)對科學(xué)知識的好奇心和渴求,樂于探索大自然的奧秘,體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅;
。2)具有堅持真理、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度和精神,具有判斷大眾傳媒相關(guān)信息是否科學(xué)的意識;
。3)有積極與他人合作的精神,有與他人交流自己意見的愿望,敢于堅持自己的正確觀點,有團隊精神。
三、教材分析:
第一章《平拋運動》可分為兩部分:
第一單元第一節(jié):描述物體曲線運動的條件和特征。
第二節(jié)和第三節(jié):講述了研究曲線運動的基本方法——運動合成與分解,并利用這種方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的重要內(nèi)容。
單元一第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié):描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。
分析了勻速圓周運動和離心現(xiàn)象的實例。
第一單元第七節(jié):圓周運動的實例分析。
第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:
第一節(jié):學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的知識;
第二節(jié)和第三節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;
第四、五節(jié):學(xué)習(xí)天體運動中關(guān)于萬有引力定律的知識;
第六節(jié):學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。
第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元:
第一、二、三節(jié):談工作和權(quán)力;
第四、五、六、七節(jié):講動能和動能定理,引力勢能;
第8、9、10節(jié):談機械能量守恒定律
首先,概念的`介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進行教學(xué)。其次,把握進度,不要隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,要符合學(xué)生實際。對于大多數(shù)學(xué)生來說,高一的例子仍然是對概念的理解和簡單應(yīng)用。對于改善問題,因為主要面對的是成績比較好的學(xué)生,所以可以以方法為主指導(dǎo),而一般的習(xí)題一定要考慮大多數(shù)普通學(xué)生,結(jié)合起來。
2、及時反饋
課內(nèi)課后都有完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋練習(xí),主要是課后練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,了解問題,以便及時改進。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。
3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
要求之一就是讓學(xué)生注意課本。練習(xí):直接在課本上做筆記,課后對習(xí)題給出完整答案,作為好的學(xué)習(xí)材料補充課本。
4、針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
確保這些學(xué)生掌握了自己應(yīng)該懂的基礎(chǔ)知識,一發(fā)現(xiàn)問題就幫他們解決。我們應(yīng)該正確引導(dǎo)他們,消除心理上的預(yù)防措施,適當(dāng)放慢速度,讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升。
5建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生對物理保持興趣。我們應(yīng)該真誠地關(guān)心每一個學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
6、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
。1)培養(yǎng)學(xué)生興趣,從興趣入手;
(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法。
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一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀制訂教學(xué)計劃,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,以學(xué)生為中心,因材施教,分層教學(xué),使學(xué)生具備良好的素質(zhì),大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo):
下學(xué)期高一物理教學(xué)計劃通過本學(xué)期物理教學(xué),達到學(xué)生三基過關(guān),能力增強的目的,學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習(xí)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣,達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三.在教學(xué)活動中要做好以下幾個方面工作
1.研究好《考試說明》、教材
在高一物理教學(xué)過程中,作為教者要認(rèn)真研究考試說明、教材,深刻理解教材。知曉本科學(xué)的基本要求,學(xué)生原有知識和思維的水平,在遇到教學(xué)難點時,要適當(dāng)延長信息傳輸過程的時間,采取讓學(xué)生分步達到目標(biāo)的思路來突破難點。為了使學(xué)生更好的理解和接受,還要研究初中教材,了解初中基本的教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中教材和學(xué)生實際狀況,研究高一教學(xué)難點,設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低臺階,保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程的積極性,使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。教學(xué)過程中,對學(xué)生的知識與能力的要求切不可操之過急,要科學(xué)把握教學(xué)要求,循序漸進。
2.加強概念和規(guī)律的教學(xué)
、僭诮虒W(xué)中,要注一是在教學(xué)中,要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程,讓學(xué)生知道概念和規(guī)律的由來。講授概念要讓學(xué)生弄清它的內(nèi)涵和外延,來龍去脈。講授規(guī)律要讓學(xué)生掌握規(guī)律的表達形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。
②要重視概念、規(guī)律之間的比較對比,搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,通過區(qū)別、聯(lián)系、對比,讓學(xué)生真正理解概念、規(guī)律的形成過程,物理模型的建立過程,逐步培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)科語言來表達概念和規(guī)律的能力。
③要創(chuàng)造條件,建立鮮明的物理情景,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程,使學(xué)生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解,讓概念和規(guī)律準(zhǔn)確、深刻地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,盡量避免似懂非懂的燒夾生飯。
3.堅持直觀性教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
高中物理在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時,為了使問題簡單化,經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現(xiàn)象的模型,使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學(xué)生進入高中學(xué)習(xí),往往感到許多物理模型難以理解,不可想象。針對這種現(xiàn)狀,在教學(xué)過程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來加強教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
、僦笇(dǎo)學(xué)生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過,而應(yīng)潛心研讀,挖掘提煉,包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時,要邊讀邊思考,對重要內(nèi)容要反復(fù)推敲,對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。
②指導(dǎo)學(xué)生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解,聽同學(xué)的發(fā)言,聽各知識點間的相互聯(lián)系,聽公式、定律的適用范圍,聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽,不懂的要仔細(xì)聽,還要動手做好筆記。
、壑笇(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。教材的編寫考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點,把完整的知識體系分到各章節(jié)中,如果課后不及時總結(jié),掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的,就不會形成知識鏈,且容易遺忘。在教學(xué)的過程中要教會學(xué)生歸納總結(jié)的方法,如單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。
④在教學(xué)過程中要有意識的滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法(如伽利略的關(guān)于力和運動的理想實驗),控制變量法(如牛頓第二定律),物理歸納法(如牛頓第三定律)等等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解,將對物理知識領(lǐng)會得更加深刻,同時學(xué)生也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法,這樣做對提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力是十分有效的。
5.重視學(xué)生的知、能訓(xùn)練,搞好習(xí)題課的教學(xué)
、儆(xùn)練要貫穿教學(xué)的全過程,通過訓(xùn)練促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路應(yīng)該由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體,訓(xùn)練學(xué)生思維,滲透物理學(xué)的思想方法上來。
②訓(xùn)練要扎實,例題、練習(xí)的設(shè)計應(yīng)該具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合高一學(xué)生的`實際,高一階段的習(xí)題主要是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,不要急于將綜合性比較大的題目拿給學(xué)生。要把握一個度,讓學(xué)生跳一跳,夠得著,例題和練習(xí)的數(shù)量也要適中,并不是做的越多效果越好。
、圩鳂I(yè)布置檢查落實到位。首先必須要求學(xué)生交、交后教師必須批改、批改后必須講評、講評后必須要求學(xué)生自己訂正,這樣才能做到反饋全面,校正及時。對自己布置的作業(yè)檢查落實不到位。久而久之會打擊學(xué)生獨立完成作業(yè)的的積極性,有的甚至抄作業(yè)。
、茉谥v解例題或練習(xí)時,教師要把重點放在引導(dǎo)學(xué)生分析物理過程和使物理過程圖景化上,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。要注意引導(dǎo)學(xué)生作反映物理過程的示意圖,這是將物理習(xí)題抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力。
⑤要加強規(guī)范化的訓(xùn)練,規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面:思想、方法的規(guī)范化,解題過程的規(guī)范化,物理語言和書寫規(guī)范化,對此高考也有明確的要求。如在要求計算題時:解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。因此從高考的角度看高中物理的規(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時就嚴(yán)格抓起。具體來說應(yīng)抓好以下幾點:
。1)要求學(xué)生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。
(2)要求學(xué)生對字母、符號的書寫要規(guī)范化。
。3)要求學(xué)生解題時必須有文字說明。
。4)要求學(xué)生必須寫出方程式和重要的演算步驟。
總之,要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。
6.組內(nèi)教學(xué)要做到四統(tǒng)一:
統(tǒng)一教學(xué)進度和知識深度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一知識檢測。
四、教學(xué)內(nèi)容具體安排及進度表
、偕蠈W(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容:
第五章、曲線運動第六章、萬有引力與航天
第七章、機械能守恒定律選修3-5動量
、诰唧w教學(xué)進度安排:
第1-3周第五章曲線運動(單元考試)第4-8周第六章萬有引力與航天(單元考試)第9-10周期中考復(fù)習(xí)及期中考試
第11-15周第七章、機械能守恒定律:
第16-18周選修3-5動量
第19-20周期末考復(fù)習(xí)
第21周期末考試
2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計劃4
一、工作目標(biāo)
1、加強備課組活動,落實好集體備課。
2、認(rèn)真執(zhí)行好“教學(xué)常規(guī)”中的相關(guān)制度,加強組內(nèi)自查。
3、做好分層教學(xué),針對不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)計劃和編寫合適的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)科作業(yè)及考試題目。
4、重視“培優(yōu)補差”工作。
5、積極開展課內(nèi)比教學(xué)活動,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。
二、具體辦法
1、每周一次的備課活動
時間:每周一下午
地點:一樓物理辦公室
內(nèi)容:(1)講課、評課。
(2)當(dāng)周的課時進度。
。3)上周存在的問題,下周注意的問題等。
。4)教學(xué)中的難點、疑點討論等。
2、每周集體聽課
時間:每周一(最好能夠調(diào)課到下午第一節(jié))。
主講順序:zz zz zz zz zz zz zz。
3、導(dǎo)學(xué)案和練案的'編寫
。1)分實驗班和平行班兩個層次,兩套人馬。zz zz zz一組負(fù)責(zé)平行班,負(fù)責(zé)人zz zz zz zz zz一組負(fù)責(zé)實驗班,負(fù)責(zé)人zz。zz負(fù)責(zé)火箭班教研。
(2)導(dǎo)學(xué)案和練案以周為單位,必須在前一周的周四拿出來,由審核人審核后印制,在下周一能夠與學(xué)生見面。注意格式,用16開的紙,頁邊距適當(dāng)調(diào)整,在頁眉處要標(biāo)明使用的日期,每天一案。
。3)每周晚自習(xí)一測及周末作業(yè)的編寫另行分工。
4、再次組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),對照相關(guān)規(guī)定,我們定期檢查。比如教案、作業(yè)批改、上班考勤等等。
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