BIM軟件在設計院應用及高職院校BIM實訓探究

　　BIM軟件在設計院應用及高職院校BIM實訓探究

　　彭麗莉，魯婕

　�。ㄖ貞c房地產職業(yè)學院，重慶401331）

　　摘要：BIM技術使建筑項目從前期設計、場地施工到建成后運營整個全生命周期的質量和效率得到顯著提高，而且使成本降低，從而給整個建筑業(yè)帶來巨大的發(fā)展空間和經濟效益。目前，這方面的人才比較緊缺，從高等職業(yè)院校的角度講，現在正是一個前所未有的機遇，把BIM的教學引入課堂，建立BIM實訓室，采用教學做一體化的教學模式，使學生能夠熟練掌握BIM軟件的使用方法和技巧。同時，為學生的就業(yè)提供廣闊發(fā)展空間。

　　關鍵詞：BIM技術；建筑信息模型；應用現狀；課程建設

　　一、BIM發(fā)展概況

　　BIM（Building Information Modeling），簡稱建筑信息模型。作為一項新興信息技術，它指通過高科技的數字信息平臺對建筑物的全生命周期的所有真實信息進行仿真模擬，建筑信息模型的應用不僅僅局限于設計階段，而是貫穿整個項目的全生命周期，BIM包括了設計工種協(xié)同、工地施工配合、綠色節(jié)能分析、消防疏散分析等多種手段，從而實現優(yōu)化設計、高效施工與管理。BIM技術并不是今時才出現，西方發(fā)達國家已逐步開始普及應用。據相關調查顯示：目前，美國的建筑行業(yè)有一半的機構在使用建筑信息模型（BIM）或與BIM相關的工具，這種情況還在逐年遞增；歐洲、日本及中國香港，BIM技術也已廣泛應用于各類型房地產開發(fā)。而在中國，目前國內先進的建筑設計單位和大型地產公司也都紛紛成立BIM技術小組或BIM研發(fā)中心，試圖在技術上與歐美同步。北京、上海、廣州、深圳等地的專業(yè)BIM咨詢公司、培訓機構通過業(yè)務咨詢和設計服務，開展策劃、設計、招投標、施工、租售、運營維護和改造升級等業(yè)務務，有的是單項，有的是綜合幾項，這些都使得BIM技術應用也越來越得到業(yè)界的認可。

　　二、BIM技術設計院應用現狀

　　1.BIM對建筑設計行業(yè)帶來的影響。①對設計團隊結構的影響。BIM的應用不僅使得設計質量得到很大的提升，還可使設計團隊分工更細化，提高建筑師的工作效率，形成由有經驗的設計師帶著專業(yè)制圖員工作的模式。有經驗的設計師可充分發(fā)揮行業(yè)經驗豐富的優(yōu)勢，專注于設計和技術，專業(yè)的BIM制圖員由于操作熟練，圖紙準確高效。這樣使得設計院的團隊結構更為高效優(yōu)質。②對設計流程和制圖機制的影響。在傳統(tǒng)的建筑設計院設計模式中，方案設計、擴初設計和施工圖設計之間按照時間先后順序和圖紙要求內容及深度，相對比較獨立。而應用BIM技術之后，模型一旦創(chuàng)建完成，各個工種都在利用這個模型，進行信息輸入，自動生成平立剖面及大樣詳圖，在設計工程中，遇到內容的變化和數據的調整，也是在模型中修改，而一個工種數據有改動，其他工種的對應數據會自動調整，因此許多工作在一個模型中完成。照此情形，可以由BIM制圖員的全程介入，幫助設計師實現方案設計作圖、設計表現、文本制作、擴初設計及施工圖深化設計等各項工作。反之，對于BIM制圖員的軟件操作能力和專業(yè)要求也會相應提高。③對設計院服務內容的影響。BIM技術的強大功能，除了服務于基礎的各類設計優(yōu)化，還可以實現三維可視化設計、工程量算量、工程進度控制、四維施工現場模擬、綠色建筑節(jié)能分析應用，等等。這使得設計院從單一的設計服務擴展到其他的咨詢服務。

　　2.BIM在建筑設計院應用現狀。根據筆者在對一些甲級設計院、施工單位和BIM設計咨詢公司的調研及收集的網絡數據，我國開始應用BIM的設計院大致可分為以下幾種類型。第一類：認識到BIM的優(yōu)勢，希望借助于BIM應用以獲得設計競爭的先機。第二類：在大型項目的工種協(xié)同設計、異型復雜形體的建筑空間設計、綠色建筑分析應用需求等項目上遇到了傳統(tǒng)繪圖工具無法解決的難題，尋求BIM技術更好地解決。第三類：滿足已經應用或者準備應用BIM技術的合作方需要。部分高端建筑項目因技術需要，為保證工程質量，甲方要求采用BIM技術，或者與國外的設計公司合作，其已采用BIM技術做方案設計或初步設計，要求中方設計院配合，在后期，施工圖設計師要采用BIM軟件。這些也會迫使設計院開始學習應用BIM技術。

　　根據統(tǒng)計，國內的建筑行業(yè)信息化率不足0.03%，與當前國際化平均信息率0.3%的水平，還有很大的差距，整體水平偏低。而國內的建筑設計院對BIM的接觸時間并不算短，但是很多還停留在起步階段或局部應用，例如采用Autodesk公司的Revit做建筑方案，或采用工程算量類BIM軟件，但始終無法轉變?yōu)樯�產力，形成規(guī)模化應用。究其原因，市場要求不迫切是原因之一，但從業(yè)人員對BIM工具的運用不熟練，工期反而更長，工種協(xié)調不理想，導致改圖麻煩，也使得設計單位和建設單位不愿冒風險采用BIM軟件，仍然采用傳統(tǒng)繪圖軟件，這些造成了BIM應用和發(fā)展速度較慢。

　　但BIM軟件在現代建筑業(yè)中的應用，尤其是在大型綜合性項目和形體復雜項目中的應用，已經體現出優(yōu)越性。這些項目，功能、造型復雜，對施工準確性要求高，以二維的設計方式無法滿足要求，通過BIM三維設計理念結合二維，在BIM軟件上建模，剖切模型得到剖面、立面，導入AutoCAD中出圖，再利用建好的BIM模型延伸出來進行設備管線綜合和碰撞檢查、熱工節(jié)能計算、模擬現場虛擬施工，使建筑設計任務順利完成，并為項目組和施工方提供極大的支持。

　　三、高職院校BIM課程建設

　　1.課程建設思路。目前，高職院校打造BIM課程體系，先要建立專門的實訓場所，配備專業(yè)的BIM類教學軟件，并安排專業(yè)的教師教學。更要進一步探索適合自己學校特色的BIM課程設置，提出新型人才的培養(yǎng)計劃，逐漸形成學科特色。成立以BIM專業(yè)人才為首的研究小組，從教學體系、師資力量和相關課程上全面提升高職院校BIM實訓室的軟實力，提高高職學院在建筑信息模型信息化水平，更好地服務地方經濟。在高校開設BIM類相關課程，要考慮以下兩點：第一，BIM所涉及的專業(yè)門類較多，要確定適合BIM的專業(yè)有哪些，怎樣進行專業(yè)間的銜接；第二，軟件類課程的學習，注重實際的操作訓練，課程的開發(fā)要以學生為中心，強調實踐教學。BIM并不是一門單獨的軟件課程，它是一個信息系統(tǒng)，因此，BIM教學對學生的基本能力有下列要求：①完整的BIM教學應該是由不同專業(yè)的學生組成，至少包含建筑設計、結構設計、設備設計、工程造價、工程項目管理這五項；②進行BIM學習的學生至少完成一個學年后的專業(yè)課程，本專業(yè)有一定掌握，對相關專業(yè)有一定理解，明確自己所學專業(yè)在建筑信息模型流程中的所處位置；③學生應該具備AutoCAD繪圖基礎。

　　2.BIM課程實訓方法。軟件類的課程，強調實踐操作，理論部分不宜過多和過于雜亂。BIM實訓課分兩種形式：①老師根據BIM學習內容，給出模擬課程練習；②有企業(yè)委托的具體業(yè)務，直接讓學生在BIM實訓室內做，讓學生還未走出校門，就可以直接參與企業(yè)的工程項目做BIM實訓鍛煉。對第一種形式，按學校課程要求，安排一定學時，在實訓室內完成教學任務，這是最基本的教學形式。對第二種形式，實訓課沒有課時要求，主要按照工期要求，可安排一段時間作為實訓時間，為不占用其他課程時間，又集中安排，可靈活安排學生在課余和周末在實訓室完成學習。兩種課程都按照過程考核和結果考核相結合的方式進行。BIM軟件內容比一般的制圖軟件內容龐雜，操作難度大。“一刀切”的培養(yǎng)目標、統(tǒng)一的課程內容和課時讓基礎差的學生力不從心，失去學習興趣；讓基礎好的學生感覺學完后收獲不大。為了提高教學質量，增加成材率，可以按“梯隊式”的培養(yǎng)模式進行教學，根據學生的學習程度和職業(yè)目標，按照初級的建模員、中級的工程師、高級的項目管理員分階段、分層次培養(yǎng)，比較適合目前的BIM發(fā)展情況和市場需求（具體內容見表1）。

　　四、結語

　　從手工繪圖轉成二維的計算機繪圖，無疑是一次設計手段的革命，BIM技術的出現，將是二維計算機繪圖轉向三維計算機繪圖的另一次革命。從目前國內BIM技術的發(fā)展情況來看，我們還處在初級發(fā)展水平，與國外信息化程度有較大差距。高職院校的BIM課程要走的路還很長，更是需要多方的努力與探索，才能為我國的建設行業(yè)培養(yǎng)和輸送大量的技能型BIM人才。充分發(fā)揮高職學院產、學、研、用相結合的特色，學生們在BIM實訓室里，通過對真實項目的模擬訓練，甚至直接參與校企合作的實際工程項目，獲得培養(yǎng)和鍛煉，在今后的崗位上能運用BIM軟件，使建筑項目的設計可以更加精細，信息傳遞和溝通更有效率，才能使BIM的發(fā)展取得長足的進步。

　　參考文獻：

　　[1]何關培。我國BIM發(fā)展戰(zhàn)略和模式探討（一）[J].土木建筑工程信息技術，2011，（2 ）。

　　[2]王陳遠�；�于BIM的深化設計管理研究[J].工程管理學報，2012，（4 ）。

　　[3]楊小東。關于高職院校BIM實訓室的建設策略[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報，2014，（7 ）。

【BIM軟件在設計院應用及高職院校BIM實訓探究】相關文章：

BIM實訓的心得體會04-22

BIM培訓心得06-09

BIM應用培訓心得體會范文05-25

bim培訓心得9篇04-20

高職院校和專業(yè)市場合作模式探究08-16

BIM技術學習培訓心得體會02-16

高職院校師資隊伍管理模式探究08-26

軟件實訓心得范文09-04

辦公軟件實訓心得04-26

軟件實訓學習心得05-13