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從初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀談流行音樂的融入
從初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀談流行音樂的融入
宋媛華
（吉林省敦化市第一中學(xué)）
摘 要：初中音樂教學(xué)是我國初中教學(xué)過程中重要的組成部分，音樂教學(xué)質(zhì)量水平的好壞，直接影響著學(xué)生對音樂的追求與熱愛，對學(xué)生的身心發(fā)展有著十分重要的作用。簡單地介紹了流行音樂在初中音樂教學(xué)中的融入與運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：初中音樂；音樂教學(xué)；演唱教學(xué)
隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，流行音樂對人們生活的影響越來越大，然而，有一部分比較低俗、淺顯的流行音樂對初中生欣賞音樂產(chǎn)生了一定的不良影響。那么，在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該怎樣選擇流行音樂作為教學(xué)素材？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對這一問題給出了相關(guān)的建議。
一、流行音樂在演唱教學(xué)中的融入
初中階段的學(xué)生已經(jīng)擁有自己對音樂獨(dú)特的、基礎(chǔ)性的審美和鑒賞能力，并逐漸形成了對音樂作品的獨(dú)特個性審美觀念。因此，在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該因人而異、因材施教，分析每個學(xué)生的個性愛好，并根據(jù)其個性愛好選擇不同的歌曲素材，將流行音樂融入演唱教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求學(xué)生在課堂上完成任務(wù)的同時，將音樂帶到生活中去，使其感受音樂給他們生活帶來的快樂和美好，調(diào)動其對音樂的熱情和追求，從而提高學(xué)生對音樂的感知能力和表達(dá)能力。
二、將易觸碰學(xué)生心靈的流行歌曲融入音樂課堂教學(xué)中
在初中音樂教學(xué)中，將流行音樂融入課堂教學(xué)時，教師應(yīng)該充分抓住初中生的心理特征，使其身心得到健康的發(fā)展和成長使學(xué)生能從音樂中感悟生活、感悟人生，從歌曲中樹立正確的人生觀和價值觀。如，教師可以在課堂教學(xué)中選擇《朋友》《隱形的翅膀》等歌曲然學(xué)生欣賞，使學(xué)生能夠在歡快的節(jié)奏感中體驗(yàn)生活和感悟人生。
三、流行音樂在樂器教學(xué)中的融入
樂器是音樂教學(xué)中的重要工具之一，樂器不僅能夠增強(qiáng)音樂的節(jié)奏感，能夠活躍整個音樂教學(xué)氛圍，能夠增加學(xué)生對音樂的興趣，提高學(xué)生的感知能力和表現(xiàn)能力，還能夠提高音樂的基礎(chǔ)性知識和學(xué)生的表演能力。因此，在初中音樂教學(xué)中，教師進(jìn)行樂器教學(xué)時，可以將流行音樂運(yùn)用到其中，通過對流行音樂進(jìn)行一定的處理，將之與樂器相結(jié)合，使學(xué)生能夠更快、更好地掌握樂器的使用技能和音樂的演奏能力，提高學(xué)生對音樂和樂器的信心，從而提高音樂教學(xué)質(zhì)量和效率。
總之，流行音樂在初中音樂教學(xué)中的作用無可替代。因此，在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分挖掘流行音樂的潛能和無限的魅力，并發(fā)揮其作用，從而激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情和追求，提高初中音樂教學(xué)效率。
參考文獻(xiàn)：
郭小麗。如何有效地將流行音樂帶進(jìn)中學(xué)音樂課堂［J］�？茖W(xué)大眾，2010（07）。
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