高中生物教學論文：激趣教學在高中生物教學中的應(yīng)用

　　激趣教學在高中生物教學中的應(yīng)用
　　
　　李 勤
　　
　�。ㄖ貞c市江津第二中學校）
　　
　　摘 要：怎樣做好生物教學，讓學生愛學、樂學、學好作為每位生物老師的任務(wù)，可以從提高學習興趣著手。在生物教學中，老師不僅要做好知識傳輸工作，還應(yīng)該鼓勵學生將教變成導(dǎo)；通過設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。結(jié)合高中生物教學，對激趣教學進行了簡單的探討。
　　
　　關(guān)鍵詞：激趣教學；高中生物；應(yīng)用
　　
　　北宋程頤曾經(jīng)說過："教人未見其趣，必不樂學。"怎樣讓學生愛上生物課，是上好生物課的條件，如果學生對生物學習沒有興趣，即使抓的再緊，也會出現(xiàn)"治標不治本"的局面。因此，在現(xiàn)行的生物教學中，我們必須充分利用激趣法，幫助學生提高學習興趣，保障學習成果。
　　
　　一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，做好激趣導(dǎo)學工作
　　
　　Lesson源于拉丁語lectio,表示說出來與閱讀，如果老師在一堂課中只是講解，就會出現(xiàn)"一言堂"的情況。對于這種情況，老師應(yīng)該明白教學重點在于學，不是教，并且做好引導(dǎo)學生學習的工作。因此，在生物教學中，老師不僅要做好知識傳輸工作，還應(yīng)該鼓勵學生將教變成導(dǎo)；通過設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。當然，在此過程中，問題設(shè)置必須有規(guī)律和張度。
　　
　　在設(shè)疑時，除了要整合教學重難點，還應(yīng)該將溝通知識作為設(shè)疑的目標，幫助學生發(fā)散思維，強化知識應(yīng)用過程。對于不同的學生，在教學中，我們可以采用分層教學的方式，對其進行提問。對成績較好的學生，設(shè)置有深度與難度的問題；對成績一般的學生，設(shè)置基本問題，這樣就能讓不同層次的學生學有所得。
　　
　　從高中生心理與性格來看，為了給學生創(chuàng)設(shè)更好的情境，老師要善于捕捉課堂實際情況，然后在已有的教學基礎(chǔ)上，提出具有探究性與啟發(fā)性的問題。
　　
　　二、通過教學手段培養(yǎng)學習興趣
　　
　　在高中生物教學中，良好的導(dǎo)入方式對提高學習興趣具有很大的作用。因此，老師必須從教材本身出發(fā)，提高學生興奮點，在增強求知欲的環(huán)境下，讓其進入樂學空間，從而提高學習積極性與主動性。對于學生渴望了解事物以及生命動態(tài)的行為，我們不僅要結(jié)合知識體系，為學生有目的地提升趣味，還應(yīng)該設(shè)置有質(zhì)疑性的話題，提高學習興趣。例如，在子代性狀與顯性遺傳時，提出：為何有的父母都是雙眼皮，子女卻是單眼皮，這類話題就能激發(fā)學習欲望，在打開思維的情況下，積極探索，從而進入較好的學習狀態(tài)。
　　
　　從教學過程來看，成語、詞語對理解生物學基本概念、調(diào)動學習興趣也具有很大的作用。如，吞吞吐吐指的是細胞內(nèi)吞與外排作用，千篇一律指的是細胞分裂等。因此，在教學中，我們可以借助古代詩詞、成語調(diào)動學生的學習興趣，在理論與實踐、實驗與生活結(jié)合起來的基礎(chǔ)上提高學習興趣。另外，為了增強學生的創(chuàng)新能力，還可以開展豐富多彩的課外活動，通過為學生營造愉悅的學習氛圍，提高學生素養(yǎng)。
　　
　　趣味是學習的原動力，沒有興趣的學習對學生而言就是一種折磨，教師在教學中設(shè)法為學生增加學習的趣味性，設(shè)法為學生激趣，使他們的學習更加主動和積極。激趣教學作為現(xiàn)代教學常用的方法，它具有很好的教學效果。因此，在高中生物教學中，我們必須從激發(fā)學生興趣出發(fā)，從各方面鞏固知識，通過為其創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，達到生物教學的預(yù)期目標。
　　
　　參考文獻：
　　
　　[1]曹振國。"激趣"教學在生物教學中的應(yīng)用[J].理科考試研究：初中版，2013,20（03）：78-79.
　　
　　[2]張愛國。高中生物教學中的激趣策略[J].科技信息，2012（17）：330.
　　

【高中生物教學論文：激趣教學在高中生物教學中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

“激趣”教學在初中牛津英語中的應(yīng)用08-17

拼音教學論文：拼音教學重激趣08-15

生物教學中的“激趣”藝術(shù)08-23

多媒體教學在高中生物教學中的應(yīng)用08-02

淺談?wù)Z文教學中的激趣08-17

[作文教學論文]激趣：作文教學的利器08-17

高中生物教學論文08-23

問題導(dǎo)學法在高中生物教學中的應(yīng)用08-18

小組合作教學法在高中生物教學中的應(yīng)用08-15

數(shù)學教學激趣七法08-17