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初中體育教學提升學生主動參與策略探討
初中體育教學提升學生主動參與策略探討俞壽仁1,劉承蘭2
�。�1.甘肅省古浪縣第六中學；2.甘肅省古浪縣第五中學）
目前，初中體育教學效果并不理想，學生對體育學習的積極性不高，主要表現(xiàn)為學生缺乏主動參與性甚至還有部分學生對體育課存在抵觸情緒，造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，一方面是，體育教學的內(nèi)容過于單一，讓學生失去了學習的興趣；另一方面是，缺乏有效的教學方法，傳統(tǒng)的教學方法無法滿足學生的需求，導致學生不愿參與體育教學。為了解決這一問題，提高體育教學效率，本文對如何提高學生主動參與的對策進行了簡單探討。
一、豐富教學內(nèi)容，使學生主動參與
過于單一的教學內(nèi)容，會使學生失去學習的興趣，因此，在進行體育教學的時候，就要豐富教學內(nèi)容，使體育課堂教學具有一定的游戲性和趣味性，以此來激發(fā)學生的學習積極性，使學生主動地參與教學。例如，在進行跑步練習的時候，可以將游戲與練習內(nèi)容相結合，教師可以開展丟手絹游戲，讓學生圍成一個圈蹲下，由甲學生拿著手絹圍繞這個圈奔跑，奔跑的過程中隨機將手絹丟到乙學生的身后，然后，乙學生發(fā)現(xiàn)后起身追逐甲同學，如果甲學生被抓住，需要表演一個節(jié)目，體育課的學習氛圍也十分活躍，學生積極性和參與性都非常高。通過游戲的方式不僅鍛煉了學生的奔跑能力，同時也提高了學生的速度，有效地提高了體育教學效率。
二、改變教學方法，使學生主動參與
隨著新課改的實施，新的教學方法如雨后春筍般不斷的涌現(xiàn)，為了提高學生的參與度，教師應該靈活選擇教學方法，讓初中體育教學變得更能夠讓學生接受，并讓學生喜愛上體育學習，愛上體育運動。例如，在學習墊上前滾翻的時候，教師就可以改變教學方法，讓學生進行單人練習、雙人練習以及小組練習，在練習的過程中還可以進行比賽、互評，通過配合交替練習的方式來提升學生體育教學的參與性，同時，還能讓學生在多種方式中學會合作，學會分享，進而提高學生的合作能力和競爭意識。
素質教育要求學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而初中體育教學是提高學生身體素質，培養(yǎng)學生體育技能的重要途徑，所以，廣大教師應該運用有效的策略來提高初中體育教學的效率。通過豐富教學內(nèi)容和改變教學方法等策略，使學生主動參與到體育教學活動中，進而最大限度地提高學生體育學習的效率，使學生具備強健的體魄，便于日后更好地學習和發(fā)展。
參考文獻：
[1]陳華恩。初中體育教學提升學生主動參與策略之我見[J].科教導刊，2013（09）：114-115.
[2]許波。初中體育教學中推進學生主動參與的策略研究[J].讀與寫雜志，2012,9（10）：133.
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