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初中物理教學(xué)中解力學(xué)題思路的探究
初中物理教學(xué)中解力學(xué)題思路的探究王萬廣
。ǜ拭C省蘭州市第十九中學(xué))
摘 要:物理是初中較為重要的一門學(xué)科,因其知識點抽象、理解難度大等特點,很多學(xué)生感覺學(xué)習(xí)物理知識比較困難,尤其在解答力學(xué)問題時很多學(xué)生不知從何下手,一定程度上影響初中物理教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,對初中物理教學(xué)中解力學(xué)的思路進(jìn)行探討,以期為提高初中生解答力學(xué)問題能力及整體物理教學(xué)質(zhì)量,提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞:初中物理;力學(xué);解題思路;探究
力學(xué)是初中物理的重要組成部分,是學(xué)習(xí)深層次物理知識的基礎(chǔ)。因此,物理教師應(yīng)靈活運用各種教學(xué)方法,將解答力學(xué)問題的思路和技巧傳授給學(xué)生,以提高學(xué)生解答物理力學(xué)問題的綜合技能,為其今后物理知識的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
一、重視力學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)物理知識的內(nèi)在動力,因此,物理教師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)知識興趣的培養(yǎng),使學(xué)生熟練掌握力學(xué)基礎(chǔ)知識,為更好地解答力學(xué)題奠定堅實的基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)實踐中,物理教師該怎么實施教學(xué)呢?
首先,改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少初中物理教師仍采取滿堂灌教學(xué)方法,使本來有趣的物理課堂變得枯燥無味,而且由于占用了大量的課堂時間,學(xué)生根本沒有足夠的時間思考,致使學(xué)生感覺力學(xué)知識的學(xué)習(xí)難度非常之大,逐漸失去對力學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。針對這一現(xiàn)狀,物理教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,在力學(xué)知識的講解上不應(yīng)追求多,而應(yīng)追求精。同時,鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于將自己迷惑的地方說出來,讓學(xué)生徹底搞清楚、弄明白每道力學(xué)題的來龍去脈,從而使學(xué)生獲得解答力學(xué)問題的成就感。其次,善于利用多媒體技術(shù)。力學(xué)知識比較抽象,學(xué)生理解難度比較大。為此,物理教師應(yīng)借助多媒體技術(shù),對力學(xué)問題進(jìn)行演示,幫助學(xué)生理解,尤其可利用多媒體技術(shù)制作出視頻動畫,將抽象的力學(xué)分析直觀化、形象化,降低力學(xué)問題解答難度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)知識的興趣。最后,物理教師應(yīng)善于與學(xué)生溝通交流,了解其在解答力學(xué)問題中遇到的問題,并給予其鼓勵和引導(dǎo),逐漸實現(xiàn)解答力學(xué)問題能力的提高。
二、鼓勵學(xué)生理論聯(lián)系實際
力學(xué)知識無處不在,且與人們的生活有著密切的關(guān)系。為此,物理教師應(yīng)充分利用生活中初中生比較常見的生活場景,講解有關(guān)解答力學(xué)問題的思路,一方面消除學(xué)生對物理力學(xué)知識的陌生感,另一方面通過設(shè)置常見場景,加深學(xué)生的理解和記憶,徹底掌握力學(xué)問題的內(nèi)涵,(www.thephantastics.com)以提高學(xué)生解答力學(xué)問題的能力。
三、利用實驗加深理解
初中物理力學(xué)題型多種多樣,怎樣幫助學(xué)生理解各種類型的力學(xué)問題,使學(xué)生以不變應(yīng)萬變,靈活解答各種力學(xué)問題,是初中物理老師值得深思的問題?紤]到物理是一門與實驗密切相關(guān)的學(xué)科,物理教師在講解力學(xué)問題時應(yīng)注重結(jié)合實驗內(nèi)容。

例如,為使學(xué)生對壓強(qiáng)有個充分的理解和認(rèn)識,物理教師可在課堂上講解下列例題:將完全相同的小球放置在盛放有不同液體的甲、乙、丙容器中,小球的狀態(tài)如上圖所示,問哪個容器的液體對容器的底部壓強(qiáng)大?部分學(xué)生不知道該怎樣分析,不知道怎樣回答。針對這一情況,物理教師可在課堂上做相關(guān)實驗。做實驗過程中,物理教師要求學(xué)生認(rèn)真觀察,善于思考,畢竟不可能在解答任何一道力學(xué)題時都能通過實驗解決,之所以用實驗講解力學(xué)問題,可為學(xué)生提供解答力學(xué)問題的思路。通過實驗學(xué)生可得知,小球下沉得越嚴(yán)重,對應(yīng)容器中液體的密度越小。另外,因放入小球后容器中液體高度一致,因此根據(jù)壓強(qiáng)公式P=ρgh不難得出丙容器中的液體對容器底的壓強(qiáng)最大。
初中物理力學(xué)內(nèi)容不僅是教學(xué)的重點,也是難點,因此,物理教師應(yīng)結(jié)合物理學(xué)科特點,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,一方面通過采取各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)知識的興趣,使其掌握扎實的力學(xué)知識。另一方面善于創(chuàng)設(shè)生活化情景以及利用物理實驗講解力學(xué)問題,為學(xué)生解答力學(xué)問題提供參考的思路,從而靈活應(yīng)對學(xué)習(xí)過程中可能遇到的力學(xué)問題。
參考文獻(xiàn):
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