- 相關(guān)推薦
淺談朗讀訓(xùn)練在小學(xué)教育中的重要性
淺談朗讀訓(xùn)練在小學(xué)教育中的重要性內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾牙克石市圖里河鎮(zhèn)中小學(xué) 石海江
朗讀是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的一項基本功,朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。語文教學(xué)如不進(jìn)行朗讀示范、指導(dǎo)和訓(xùn)練,也就不能叫完整的語文教學(xué)!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“小學(xué)各個年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。因為朗讀有助于學(xué)生加深印象,提高鑒賞能力和記憶力,還能培養(yǎng)學(xué)生的語感。因此,小學(xué)教師要將朗讀訓(xùn)練放在教學(xué)當(dāng)中的重要位置。
小學(xué)是人生的啟蒙時期,這個時期的教育極為重要,是為未來打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以,作為一名小學(xué)教師,我們有義務(wù),也有責(zé)任去認(rèn)真教育和培養(yǎng)小學(xué)生的各種能力。朗讀訓(xùn)練就是其中一項重要的教學(xué)項目,對學(xué)生有著極大的幫助。本人結(jié)合多年從事小學(xué)語文教育的經(jīng)驗,歸結(jié)出以下幾個方面,供各位同行借鑒和參考。
一、有助于學(xué)生更深刻的理解課文
同樣是一篇文章,默讀和朗誦對文章的理解是不同的。朗誦可以比默讀更好的理解文章,默讀只是了解文章的大概含義,而朗誦卻可以理解到文章中更深層次的東西,如作者在文章中所傾注的感情,又如文章中人物的心理活動。這些都是默讀所體會不到的東西。人在初學(xué)語言時,聲音對大腦皮層建立聽覺表象的作用尤為重要,可以幫助學(xué)生記憶和理解語言。
”書讀百遍,其義自見!耙簿褪钦f,只有經(jīng)過反復(fù)朗讀,方能讀出其中的韻味,領(lǐng)悟深層含義。在課堂上,教師應(yīng)該多要求學(xué)生們進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,分段落朗讀,或者分角色朗讀,等等,這種方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著極大的幫助,聲音會幫助大腦形成一幅文章的畫面,可以更深刻的理解文章的含義。
二、幫助學(xué)生提升自信心
在學(xué)校中不乏有這樣的孩子,他們性格內(nèi)向,缺乏自信心,平時寡言少語,上課認(rèn)真聽講卻基本不會主動回答問題,課下的時候也不怎么和其他同學(xué)來往,要么獨來獨往,要么只和一兩個人比較親近。有時上課提問到他們的時候,他們也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的站起來,低著頭,以很小的聲音回答問題。
這樣的孩子都有一定程度上的自卑心理,他們心里一直覺得自己和別人有差距,沒有信心,或者說是缺乏膽量在他人面前表現(xiàn)自己。這樣的學(xué)生尤其需要鍛煉,需要在課堂上有多朗誦的機(jī)會。一開始時,他們可能還是比較羞澀,不敢大聲朗讀。不過在經(jīng)過教師的不斷鼓勵,他們的自信心會不斷增長。久而久之他們就會克服自卑的心理,敢于在他人面前大聲講話。古希臘的雄辯家之所以在辯論的時候自信滿滿,這和他們平時進(jìn)行朗讀訓(xùn)練有極大的聯(lián)系。
三、激發(fā)學(xué)生的情感和口才
在朗讀訓(xùn)練中,要求的不單單是把課本讀出來,而是要在朗讀的過程中加入感情的元素。也就是我們所說的有感情朗讀。沒有感情的朗讀并不能被稱作為朗讀訓(xùn)練。(www.thephantastics.com)在帶有感情的朗讀中會使,學(xué)生體會到作者在寫作的時候所展現(xiàn)的思想感情,還有文章中的情節(jié)跌宕起伏。從而讓學(xué)生們體會到或者悲傷,或者喜悅,再或者憤慨,等等,以達(dá)到激發(fā)學(xué)生情感的目的。
在朗讀中,還有兩個要求十分重要,就是吐字清楚和聲音洪亮。沒有清楚的發(fā)音和洪亮的聲音,朗讀就沒有了意義。這就要求小學(xué)生們在朗讀的時候要發(fā)音要字正腔圓,聲音要洪亮。經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練,這兩點要求就會變成說話時變成一種下意識。無論何時,在與他人談話的時候都要做到這兩點。這樣就在潛移默化的過程中培養(yǎng)了學(xué)生口才能力。
四、有助于審美教育
在小學(xué)的課本中有不少關(guān)于自然景觀的描寫,如《西湖》《美麗的南沙群島》《九寨溝》等,都用優(yōu)美的文字描繪出秀麗的自然風(fēng)光。在教學(xué)時,教師要示范朗讀,這就要求做到聲情并茂。在教師朗讀之后再要求學(xué)生照做,這樣學(xué)生就會同教師一樣,投入大量的感情,產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,并且認(rèn)真的體會文字所描寫的自然秀美的風(fēng)光。如課文《美麗的南沙群島》中, ”天是一片藍(lán)玉,海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連,翡翠和藍(lán)玉合璧,蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水,龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛,令人心曠神怡。碧波浩渺的南沙海域,連浪濤都是美的,每一個浪頭都托起潔白的浪花,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束!巴ㄟ^朗誦,學(xué)生可以感受到南沙群島的海天一色,一望無際。碧藍(lán)的天空和清澈的海水,使人感到前所未有的自由的感覺。學(xué)生通過朗讀,使自己入情入境。不但讓學(xué)生加深了對于課文的理解,還引起了欣賞美的共鳴,讓學(xué)生們體會到了大自然秀美的風(fēng)光,還激發(fā)了對于我國大好河山的熱愛。
由此可見,朗讀可以使人身臨其境,認(rèn)識和感受美的存在。著名朗誦家瞿弦和同志說過: ”每當(dāng)我看到一篇令人激動的作品時,隨著作品中富有表現(xiàn)力的實詞的描繪,我常常在腦海中出現(xiàn)許多具體、生動、形象的畫面,我仿佛看到靜靜的小河、戰(zhàn)斗的英雄、膽小的懦夫。“這也再次說明了朗誦的巨大作用。
綜上四個方面所敘述的,我想已經(jīng)可以很明確地說明出了朗讀訓(xùn)練在小學(xué)教育中的重要性。有效的朗讀訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣,對于其他各各方面能力來說,都是一種提高。在教學(xué)中我們一定要把朗誦訓(xùn)練放在一個重要的位置上,對于朗誦的要求一定要嚴(yán)格。這樣才能做到像教育家葉圣陶老先生所說的”令學(xué)生吟誦,要使他們看作一種享受,而不看作一種負(fù)擔(dān),一遍比一遍讀來入調(diào),一遍比一遍體會親切,并不希望早一點背誦,而自然達(dá)到純熟的境界。抱著這種享受的態(tài)度是最容易得益的途徑“.
【淺談朗讀訓(xùn)練在小學(xué)教育中的重要性】相關(guān)文章:
淺談朗讀在語文教學(xué)中的重要性論文(通用5篇)07-21
淺談小學(xué)語文教育的重要性08-24
高中語文教學(xué)中朗讀的重要性08-24
淺談小學(xué)音樂課堂中律動編創(chuàng)的重要性08-24
淺談英語教學(xué)中的情感教育08-24