職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用

　　職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用
　　
　　文/朱 莉
　　
　　摘 要：職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，職業(yè)禮儀教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地走上工作崗位。家校結(jié)合開展職業(yè)禮儀教育，可以更好地提升學(xué)生的素質(zhì)，教師讓學(xué)生在真實情境模擬中進行職業(yè)禮儀的訓(xùn)練可以讓學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)更上一層樓。
　　
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)禮儀教學(xué)；中職學(xué)生；素質(zhì)教育
　　
　　中職生畢業(yè)以后要走向工作崗位，中職學(xué)生的職業(yè)禮儀教育對學(xué)生日后能夠具備更好的職業(yè)競爭力有著至關(guān)重要的作用。在中職禮儀教學(xué)的過程中，教師要認(rèn)識到職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用，才能更好地以生為本，以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)需要采取各種教學(xué)措施對學(xué)生進行禮儀教育。
　　
　　一、中職生的職業(yè)禮儀教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地走上工作崗位
　　
　　1.中職生禮儀教育的必要性
　　
　　中職職業(yè)禮儀教育與學(xué)生的道德修養(yǎng)密切相關(guān)，也關(guān)系到整個社會的勞動者素質(zhì)。因此在中職學(xué)生素質(zhì)教育的過程中，職業(yè)禮儀教育起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生只有具備了職業(yè)理論，才能提高學(xué)生的整體素質(zhì)，才能讓學(xué)生更好地面向社會崗位。學(xué)生具備了職業(yè)禮儀，形成了人與人交際的規(guī)范，在職業(yè)中遵守禮儀，讓學(xué)生在日后的社會交往活動中有序、有禮、有章可循，更加具備職業(yè)競爭力。筆者輔導(dǎo)的學(xué)生職業(yè)禮儀在河南省獲一等獎，那么筆者也堅信這個學(xué)生在未來的求職路上會比其他學(xué)生更具有競爭力。職業(yè)禮儀讓更多的學(xué)生明理、守禮，會更容易獲得職場的青睞。
　　
　　2.禮儀是衡量人類文明的準(zhǔn)繩，也是衡量學(xué)生是否具有職業(yè)素質(zhì)的重要方面
　　
　　中職生畢業(yè)以后面臨的是就業(yè)，因此中職生是否具備職業(yè)素質(zhì)決定著中職生是否能夠順利地找到工作。在中職生素質(zhì)教育的過程中，職業(yè)禮儀教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生改善公眾形象，而且有助于提高每個人的文明修養(yǎng)和素質(zhì)。教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的文化課和專業(yè)課的同時，引導(dǎo)學(xué)生進行各項職業(yè)禮儀訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠具備職業(yè)技能。但是不可否認(rèn)的是，在中職生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的過程中，一些中職生缺乏禮儀，表現(xiàn)在不尊重他人，以自我為中心，缺乏基本的待人接物禮儀等禮儀問題。(www.thephantastics.com)這些學(xué)生有些是因為家庭原因，有些是因為初中教學(xué)以考試為中心，缺乏相應(yīng)的禮儀訓(xùn)練，還有些學(xué)生是因為某些社會原因。當(dāng)學(xué)生在待人接物的過程中明顯表現(xiàn)為禮儀缺失的時候，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也很難讓人耳目一新。因此作為中職禮儀教師，要強化禮儀教育，將禮儀教育納入課程體系，讓學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)真正得以提升。
　　
　　二、家校結(jié)合開展職業(yè)禮儀教育
　　
　　1.營造良好的學(xué)校職業(yè)禮儀教育氛圍，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
　　
　　在中職學(xué)生素質(zhì)教育的過程中，學(xué)生具有一定的職業(yè)禮儀，對于學(xué)生的職業(yè)技能是非常有幫助的。社會崗位所需的職業(yè)能力不僅需要良好的禮儀素養(yǎng)，更重要的是要具有誠實守信的服務(wù)意識，要具有禮儀能力，具有綜合素養(yǎng)。在中職學(xué)生素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校不但要將禮儀教育納入課程體系，還要讓學(xué)生在個人禮儀、社交禮儀、職場禮儀的訓(xùn)練中注重自身文明的言談舉止，在生活中展示自己的魅力和風(fēng)采。教師要營造良好的學(xué)校以及班級禮儀教育氛圍，并針對學(xué)生的實際情況開發(fā)校本課程，讓學(xué)生在典型案例分析、學(xué)生示范、習(xí)慣養(yǎng)成等各種活動中學(xué)習(xí)與日常生活、學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的禮儀。在校園內(nèi)，教師也要讓學(xué)生感覺到自己生活在充滿禮儀氣息的文化校園當(dāng)中，在校園內(nèi)學(xué)校要設(shè)置禮儀畫廊，在校園墻壁或者教師之內(nèi)，要布置一些禮儀內(nèi)容，讓學(xué)生在耳濡目染中提高禮儀意識。
　　
　　2.家校聯(lián)合進行職業(yè)禮儀教學(xué)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提升打好基礎(chǔ)
　　
　　職業(yè)禮儀教育如果僅限于學(xué)校教學(xué)，效果不會很明顯。學(xué)生可能只把禮儀教學(xué)看成一門學(xué)科，而不愿意在校外或者在家庭內(nèi)運用禮儀，因此教師可以讓學(xué)生把學(xué)校內(nèi)學(xué)到的職業(yè)禮儀運用到社會交往當(dāng)中，讓職業(yè)禮儀教育更好地和家庭教育以及社會服務(wù)結(jié)
　　
　　合起來。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在家中開展良好的行為養(yǎng)成教育，并和家長聯(lián)系，邀請家長與學(xué)校保持一致，請家長配合學(xué)校做好學(xué)生的禮儀教育工作。
　　
　　三、職業(yè)禮儀教學(xué)讓學(xué)生在真實情境模擬中進行訓(xùn)練可以更好地提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)
　　
　　學(xué)生的職業(yè)禮儀教育可以幫助學(xué)生形成職業(yè)所需的技能，是學(xué)生素質(zhì)教育的一個側(cè)面。教師不但要強化職業(yè)禮儀訓(xùn)練，而且要為學(xué)生提供各種平臺，讓學(xué)生在禮儀運用中感知到快樂，讓學(xué)生能夠在職業(yè)禮儀服務(wù)中提升綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會。因此教師要多為學(xué)生提供真實情境模擬，并引導(dǎo)學(xué)生在各種平臺中積極表現(xiàn)自己。筆者指導(dǎo)的學(xué)生在職業(yè)禮儀大賽中獲得一等獎，學(xué)生感覺到技能培訓(xùn)有意義，有價值，也更愿意在社會生活中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
　　
　　總之，職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中占據(jù)著非常重要的位置。教師不但要從多個層面加強學(xué)生的職業(yè)禮儀教學(xué)，還要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種職業(yè)禮儀展示的平臺，讓學(xué)生在中職的學(xué)習(xí)生活中更好地提高自身的綜合素質(zhì)。
　　
　　參考文獻：
　　
　�。�1］梁杰鋒。中等職業(yè)學(xué)校對學(xué)生進行禮儀教育的作用研究［J］�，F(xiàn)代交際，2010（06）。
　　
　�。�2］余添。職業(yè)院校禮儀技能教學(xué)改革簡論［J］。教育與職業(yè)，2012（05）。
　　
　�。�3］陳瑛。中職文秘專業(yè)禮儀課程考核體系有待完善［J］。秘書，2011（09）。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 河南省三門峽市教師進修學(xué)校）

【職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用】相關(guān)文章：

2023中職教學(xué)計劃02-22

淺談?wù)n堂教學(xué)中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育03-31

有關(guān)高中體育教學(xué)中素質(zhì)教育的探究08-25

中職汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題與對策08-25

論情境創(chuàng)設(shè)在音樂學(xué)習(xí)中的重要作用08-25

素質(zhì)教育下新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的審美教育08-25

對課改中中職英語閱讀教學(xué)的思考08-24

案例教學(xué)法在中職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用08-24

應(yīng)用寫作教學(xué)中人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)教育相融合的研究08-26

職業(yè)禮儀培訓(xùn)心得06-30