高中數(shù)學一對一個性化輔導的教學方法

　　高中數(shù)學一對一個性化輔導的教學方法
　　
　　一對一個性化輔導的教學方法與大班授課的教學方法有著根本的區(qū)別。在教學實踐中，主要針對每個學生的性格特點、實際學習狀況，制定一套完整的教學方案。在教學針對性上，準確把握高中數(shù)學的重點、難點，綜合以往的考點，使學生能夠清晰的看到自己的目標，并為之努力。下面針對一對一個性化輔導的教學方法談以下幾點：
　　
　　一、減少坡度，平穩(wěn)過渡：教學內(nèi)容由初級中學較淺顯、具體的內(nèi)容一下轉(zhuǎn)到高級中學較深奧、抽象的內(nèi)容。如對閱讀教材的深度、難度、廣度要求較低，而高級中學要求了解更多的物理及其它自然學科知識。尤其是初中普通代數(shù)及平面幾何與高中的教學方法有很大差別，學生一下子難以適應，因而對高一學生一對一個性化教學中要自然銜接和平穩(wěn)過渡，這使基礎差的學生獲得成功的喜悅，從而激活自身的學習機制，對學好高中數(shù)學充滿信心。
　　
　　二、激發(fā)對高中數(shù)學的學習興趣：高中階段以學生獨立思考、老師分析指點為主。這不僅給學生帶來新鮮感，甚至以自己能獨立解決問題還獲得了一份自豪感。在新學期開始，學生都有新的打算，有學好功課的決心和信心，即使成績差的學生，也有“而今邁步從頭越”的決心，因而教師應該珍惜這階段學生的學習積極性，抓住機遇，最大限度的保護和激發(fā)學生的興趣和求知欲。激發(fā)學生興趣和求知欲要注意以下幾點：（一）進行情感交流，增強學習興趣：“感人心者莫先乎情”，一對一個性化輔導教學不僅僅是教授給學生知識，應加強與學生情感的交流，增進與學生的友誼，關心學生的生活，觀察學生的動態(tài)。幫助他們解決學習和生活中的困難。做學生的知心朋友，使學生對老師有較強的責任感、親近感，那么學生就會自然而然的過渡到喜歡你所教的高中數(shù)學學科上了。達到“尊其師，信其道”的效果。
　　
　　（二）及時反饋，不斷激發(fā)學習動機：學生學習的情況怎樣，這需要教師給予確定的評價，以深化學生已有的學習動機，矯正學習中的偏差。針對課上學生反應的問題可以做出歸納總結(jié)反饋給學生。將反饋與評價相結(jié)合，及時給予學生指導，起到信息反饋的診斷、導向和激勵作用，深化學生學習數(shù)學的動機。（三）授課有藝術性，能提高學生的興趣：講解的語言要清晰、洗練、準確、生動，盡量做到深入淺出，通俗而不失嚴謹。講解語言音量適當，抑揚頓挫，富有情趣、幽默，快慢適當。
　　
　　三、注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和臨場應變的能力：審題是對條件和問題進行全面認識，它是如何分析和解決問題的前提。抓住題目本質(zhì)的能力，分析發(fā)現(xiàn)隱含條件以及化簡、轉(zhuǎn)化已知和所求的能力。
　　
　　高中數(shù)學知識包括函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角函數(shù)、復數(shù)、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容；數(shù)學思想包括數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程思想、分類與討論和等價轉(zhuǎn)化等；數(shù)學方法包括待定系數(shù)法、換元法、數(shù)學歸納法、反證法、配方法等基本方法。只有理解和掌握數(shù)學基本知識、思想、方法，才能解決高中數(shù)學中的一些基本問題，而合理選擇和應用知識、思想、方法可以使問題解決得更迅速、順暢。
　　
　　重視通性通法教學，引導學生概括、領悟常見的數(shù)學思想與方法。如圓錐曲線這一章，見到橢圓、雙曲線、拋物線直接和直線方程聯(lián)立，整理出一元二次方程，然后寫出韋達定理。重視解題的回顧，在數(shù)學解題過程中，解決問題以后，再回過頭來對自己的解題活動加以回顧與探討、分析與研究，是非常必要的一個重要環(huán)節(jié)。這是數(shù)學解題過程的最后階段，也是對提高學生分析和解決問題能力最有意義的階段。
　　
　　臨場應變能力即考試臨場發(fā)揮的能力，考試期間要高度集中和稍微帶有些緊張，這樣大腦轉(zhuǎn)的速度快且準確率高。考試不要專門攻難題，一定要在有限的時間內(nèi)把容易和中等難度題的分拿到手，難題按照學生現(xiàn)有水平，整理思路，分析后按部就班的寫出能寫的內(nèi)容。
　　
　　四、穩(wěn)固心理素質(zhì)，增加學生信心：非智力因素動機、興趣、自我意識、自信心、熱情專注、如何看待失敗、進取心、意志力、性格品質(zhì)以及人際關系等和智力因素共同制約著人的學習能力，并且起著非常重要的作用。教師上課時可以通過激勵，列舉事實來增強學生的自信心，自信心得到提高，心理素質(zhì)自然會穩(wěn)定。
　　
　　在教學方法上，注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和臨場應變的能力；穩(wěn)固心理素質(zhì)，充分調(diào)動學生的學習主動性；培養(yǎng)對應科目的學習興趣，使其通過正確的學習方法，在最短時間內(nèi)達到提高成績、穩(wěn)固成績的效果。
　　
　　龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
　　
　　原標題：《高中數(shù)學一對一個性化輔導的教學方法》
　　
　　作者： 齊愛坤
　　
　　城市： 天津市

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