- 相關推薦
對當今素質(zhì)教育的幾點認識
對當今素質(zhì)教育的幾點認識文/薛 峰
摘 要:素質(zhì)教育的基本精神在于人的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,從素質(zhì)教育的四個方面來簡述對素質(zhì)教育的幾點認識。
關鍵詞:量化評價;工作考核機制;素質(zhì)創(chuàng)新能力
百年大計,教育為本。教育的重要性不言而喻,在以人為本、和諧發(fā)展的社會大主題下,素質(zhì)教育的提出可以說為我國的教育確立了根本的方向。
一、素質(zhì)教育的內(nèi)涵
素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育,著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學生、全面提高學生基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進他們在德、智、體等方面活潑、生動地發(fā)展為基本特征的教育。
二、素質(zhì)教育的重要性
現(xiàn)在無論是高新技術的開發(fā)與利用,還是社會的和諧與穩(wěn)定無一不與人的素質(zhì)有直接的關系。
經(jīng)濟的發(fā)展需要具有開拓和創(chuàng)新精神的人才,學校教育如何適應科技技術發(fā)展的新形勢,成為一個迫切需要解決的問題。在這種形勢下,各發(fā)達國家及發(fā)展中國家均制訂了自己的教育改革規(guī)劃,其共同之點都是注重素質(zhì)培養(yǎng),注重創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。
三、建立素質(zhì)培養(yǎng)目標體系
具體為:(1)品德培養(yǎng)目標。(2)能力培養(yǎng)目標。(3)身體素質(zhì)培養(yǎng)目標。(4)審美素質(zhì)培養(yǎng)目標。
四、提高教師隊伍的素質(zhì)是實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本
1.建立和完善教師繼續(xù)教育制度
隨著教育的發(fā)展,過去的許多知識已不能適應現(xiàn)階段的教育實際。教師必須樹立終身教育的觀念,樹立教育者先受教育的觀點,才能逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)。
2.健全教師工作考核機制
建立和完善教師工作考核體系:(1)緊抓工作態(tài)度考核。(2)盤活教師的用人機制。(3)探索教師教育質(zhì)量評價機制。
3.形成尊師重教的氛圍
教師擔負著為國家培養(yǎng)人才的任務,教師是崇高神圣的職業(yè),應該受到全黨全社會的尊敬。在全社會倡導和形成尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風氣,既是弘揚傳統(tǒng)美德的需要,又是時代發(fā)展的要求。
現(xiàn)階段我認為有效實施創(chuàng)新素質(zhì)教育首先要做到以下幾點:(1)以人為本,挖掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;(2)統(tǒng)一認識,營造良好的創(chuàng)新素質(zhì)教育環(huán)境;(3)創(chuàng)新教學,多種方式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力;(4)完善素質(zhì)教育評價體系。
考試的量化評價性決定了現(xiàn)階段以及今后素質(zhì)教育的考核都離不開這一種手段,如何利用這一手段提高我們素質(zhì)教育的成果是我們現(xiàn)階段的首要任務?荚嚲哂袑蛐,所以我們在今后的考試中應注重考試方法的科學性,否則很容易適得其反,導致“應試教育”。
(作者單位 山西省汾陽市馮家莊小學)
【對當今素質(zhì)教育的幾點認識】相關文章:
素質(zhì)教育感想08-23
培養(yǎng)男孩的幾點建議08-23
數(shù)學素質(zhì)教育心得04-09
實施素質(zhì)教育心得02-18
班級管理幾點心得07-14
招商工作幾點體會08-24
申論復習的幾點心得08-24
物理教學中的幾點感悟08-25
淺談對晨昏線的幾點理解08-25