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如何輔導高中生參加聲樂比賽
如何輔導高中生參加聲樂比賽文/童成群
摘 要:作為一名高中音樂教師,輔導過很多學生參加聲樂比賽。學生比賽前的輔導工作意義重大。
關鍵詞:高中生;聲樂比賽;賽前輔導
我是一名高中音樂教師,輔導過很多學生參加各種聲樂比賽。我認為學生比賽前的輔導工作意義重大,一定要慎重對待。
一、參賽曲目的選擇
高中階段,女生大多已經(jīng)過了變聲期,男生正在經(jīng)歷變聲后期,在選擇參賽曲目的時候一定要考慮到他們的實際情況。除了音域之外,還有一個重要的因素就是每個學生音色的差別。因此,在選擇參賽曲目時,一定要選擇能夠充分發(fā)揮每個學生音色長處、避免音色不足的歌曲。
二、演唱技巧的訓練
唱好一首聲樂作品不僅僅是節(jié)奏、音準和歌詞的準確無誤,還有許多細節(jié)要處理。教師一定要做到因材施教,把每個學生的優(yōu)、缺點都爛熟于心,然后制定出多樣的教學方法。針對不同的學生要找到最適合他的學習訓練方法,只有這樣才能夠在短時間內很快提高他們的演唱水平。
三、音樂伴奏的跟唱
1.學唱新歌
我的學生每學唱一首新歌都是由我本人在鋼琴上給他們一句句教唱。這樣做雖然學習效率不高,但是這樣可以保證學生對歌曲的節(jié)奏、音準形成良好的心理定式。
2.千錘百煉
等學生把新歌學會之后,我就讓他們自己跟著音樂伴奏進行練唱,讓他們熟悉歌曲的前奏、過門、高潮和結束句。
3.相互學習
為了提高學生的現(xiàn)場演唱水平,我會把全體參賽選手集中起來,讓每一名學生都給在場的師生演唱,大家仔細聆聽,給演唱者提出中肯的建議和意見。在相互批評指正、討論的過程中也是學生學習提高、不斷完善自我的一個過程。
四、臺風、臺步的訓練
1.話筒的運用技巧
很多學生在演唱時都不會注意話筒運用的細節(jié),只關注自己是否能夠把歌曲唱好。多數(shù)學生拿話筒的姿勢都不正確,正確的方法是右手握住話筒三分之二處,不可太輕、也不能過緊。每當演唱到高潮部分時,一定要注意把話筒稍微往上前方緩緩拉遠,這樣可以令自己演唱的聲音不至于太刺耳,也可避免讓自己的呼吸聲音通過話筒傳到聽眾的耳朵里。
2.上臺注意事項
上臺時要精神飽滿、落落大方。伴隨著音樂前奏上臺時一定要進入歌唱的狀態(tài),手拿話筒自然擺臂、面部表情融入音樂氛圍,每往前走一步時都要注意腳步與音樂協(xié)調自然。不論心里如何緊張,千萬不要在自己的肢體語言和面部表情中表現(xiàn)出來。
五、模擬演出的練習
當學生都設計好、熟練了自己演唱的動作后,把音響設備安裝調試好,全體師生開始模擬一個比賽的舞臺場景,讓學生抓鬮抽號,按照先后順序上臺演唱。
六、賽后經(jīng)驗的總結
每次比賽都是一次學習提高的機會,因此我要求學生賽后一定要及時反思、總結。不論是書面總結還是面對面討論,我都會把學生的表現(xiàn)一一反饋給每個參賽的學生,讓他們對自己的表現(xiàn)有一個全面、理性的認識。
以上就是我輔導高中生參加聲樂比賽的一點教學心得,不足之處希望得到同行的批評指正。
。ㄗ髡邌挝 新疆維吾爾自治區(qū)焉耆縣職業(yè)技術學校)
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