淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣論文
淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣文/馬長江
摘 要:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,可提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性。興趣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)英語的興趣越濃積極性就越高,學(xué)習(xí)的效果就越好。如果能把興趣培養(yǎng)成為一種英語學(xué)習(xí)的心理需要,就可以使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺自愿主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。教師也要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,真正實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)。
關(guān)鍵詞:英語學(xué)習(xí);培養(yǎng)興趣;教學(xué)
學(xué)習(xí)中很有必要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,尤其是在英語學(xué)習(xí)中顯得格外重要。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能變苦學(xué)為樂學(xué),減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),從而達(dá)到減負(fù)的目的。英語教學(xué)的關(guān)鍵在于一開始就要讓學(xué)生嘗到甜頭。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣常常能喚起學(xué)生廢寢忘食的鉆研勁頭,使其全身心投入到學(xué)習(xí)中去,從而有助于其學(xué)習(xí)效率的提高。近年來,國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要的位置,強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕輕松松的氣氛中學(xué)習(xí)外語。在科學(xué)迅猛發(fā)展的今天,終身教育已經(jīng)是人們達(dá)成的共識(shí)。未來的社會(huì)將是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)化社會(huì),終身教育代表了現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的方向。一個(gè)人僅僅靠在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了日后走上工作崗位的需要,他將要經(jīng)常迎接新時(shí)代不斷產(chǎn)生的新知識(shí)的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的唯一辦法是每一個(gè)人都要終身學(xué)習(xí)。因此,英語也需要終身學(xué)習(xí),否則就會(huì)被日新月異的社會(huì)所淘汰。
新課程不僅是預(yù)先設(shè)定的而且是需要不斷創(chuàng)新的。新課程為教師和學(xué)生留下寬廣的創(chuàng)造空間,為創(chuàng)造性教學(xué)提供了有利條件。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?具體的做法又有哪些?本人經(jīng)過30多年的英語教學(xué)和摸索,有如下一些體會(huì)供參考。
一、注重情感培養(yǎng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的教學(xué)方法和師生情感有密切的關(guān)系。因此,在英語教學(xué)中,教師首先要和學(xué)生融為一體,讓學(xué)生喜歡你和你所教的課。不要常給學(xué)生板著一副嚴(yán)肅的面孔,讓學(xué)生不敢接近你,不敢和你溝通。那就更別談?dòng)糜⒄Z交流了,同時(shí)也制約了學(xué)生學(xué)英語的興趣,這對(duì)英語教師來說是一個(gè)不良的信號(hào)。你要像演員一樣,讓觀眾喜歡看你表演,這才算有了好的開端。接下來就看你如何帶著他們?nèi)W(xué)習(xí),去完成你和他們的共同目標(biāo)。
二、引導(dǎo)口語交際
教師要常和學(xué)生用英語打招呼、問好。給學(xué)生留下一個(gè)印象:你就是一個(gè)外語老師,就像一個(gè)‘老外’。動(dòng)不動(dòng)就來句英語,好有趣呀。(教師背后要備足功課,如‘英語九百句’等,這對(duì)教師也是一種鞭策。)課堂上盡量多用一些簡短的學(xué)生易于接受的英語口語,如遇學(xué)生聽不懂,適當(dāng)用漢語解釋,重復(fù)多用。要求學(xué)生也要盡可能地用英語進(jìn)行交流,溝通。久而久之,學(xué)生就感覺不到英語有多難,同時(shí)也獲得了成功感,有了成功感,興趣也就來了。另外,外出旅游時(shí),作為一個(gè)英語教師,一定要大膽和老外接觸,嘗試英語聽說交流。這也是獲得正宗外語的最好平臺(tái)。這種經(jīng)歷回來有機(jī)會(huì)一定要和你的學(xué)生分享,會(huì)極大引起他們學(xué)英語的興趣。
三、注重分層次教學(xué)
對(duì)于英語學(xué)習(xí),人與人之間是有差異的,如果讓每個(gè)學(xué)生在英語教學(xué)中都一樣,用同一模式加諸于不同學(xué)生,勢(shì)必會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,并且造成一部分學(xué)生因跟不上而掉隊(duì),挫傷他們學(xué)英語的積極性。所以英語教學(xué)中分層次教學(xué)就顯得非常必要。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為:C類的學(xué)生開始只讓他們認(rèn)讀單詞,讀準(zhǔn)單詞,能掌握四會(huì)的單詞,隨后能看懂課文意思,處理簡單練習(xí)就夠了,不要對(duì)他們要求的太多。B類的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上掌握書上所有單詞,熟讀課文,能做與課文要求相當(dāng)?shù)木毩?xí),掌握語法知識(shí),能舉一反三。A類的學(xué)生,要求更高一點(diǎn),熟記書上所有內(nèi)容,能閱讀難度相當(dāng)?shù)挠⑽奈恼拢瑢懸欢ǔ潭壬系挠⒄Z短文等等。這樣既不會(huì)讓部分學(xué)生輸在起跑線上,又能鼓勵(lì)大部分學(xué)生,還能拓展一些高才生,使他們擁有更強(qiáng)大的發(fā)展空間,為以后的英語教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)興趣,才會(huì)成功
興趣和愛好是后天培養(yǎng)出來的,沒有哪個(gè)人是天生俱來的。那么興趣和愛好是怎樣產(chǎn)生的那?筆者是這樣認(rèn)為的:興趣與愛好的產(chǎn)生與這個(gè)人所處的生存環(huán)境有關(guān),俗話說環(huán)境造就人,人是環(huán)境的產(chǎn)物。一個(gè)人如果生存在一個(gè)“無聲”的世界里,那我想他一定是個(gè)“啞巴”。如果生存在一個(gè)說英語的國家,那他一定會(huì)用英語與人交流。如果生存在我們中國,他一定熟知我們中華民族的文化。再有,與自己的認(rèn)知和努力程度有關(guān),一個(gè)人如果從來就沒有聽說過某事,并且也沒有經(jīng)歷過此事,那很難說他對(duì)這事能產(chǎn)生多大興趣,也更談不上愛好了。人往往喜歡干他成功的事,一旦在某事上取得了成就,那么他一定會(huì)對(duì)此事產(chǎn)生濃厚的興趣與愛好。說到這兒,我們就必須要強(qiáng)調(diào),作為教師要想讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,就必須盡可能讓我們所教的每一位學(xué)生在他原有的基礎(chǔ)上取得成就,積少成多,那他一定會(huì)在這方面產(chǎn)生一定的興趣與愛好。興趣是最好的老師,有了興趣,他才會(huì)多聽、多說、多讀、多寫、多記、多用,他才會(huì)充分利用各種資源和機(jī)會(huì),才會(huì)取得成功。
總之,學(xué)好英語培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是首要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在整個(gè)教與學(xué)的過程中起著至關(guān)重要的作用,教學(xué)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)生就會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)英語學(xué)習(xí)興趣也是一把開啟英語殿堂的金鑰匙,有了它,在英語教學(xué)中,教師教起來更輕松,學(xué)生學(xué)起來更愉快。這樣學(xué)習(xí)英語就會(huì)事半功倍,更重要的是可以促使學(xué)生去終身學(xué)習(xí)。
(作者單位 河南省濟(jì)源市承留二中)
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