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如何提高農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
如何提高農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力四川省德昌縣小高學(xué)校 莊 瓊
當(dāng)今社會(huì)普通話的重要性不言而喻，而人們對(duì)普通話的學(xué)習(xí)和掌握，往往都是從“語(yǔ)文”科的學(xué)習(xí)開(kāi)始的。對(duì)于少數(shù)民族的小學(xué)生，由于其母語(yǔ)不是漢語(yǔ)，他們平時(shí)交流用的都是本民族的語(yǔ)言。因此，許多少數(shù)民族的小學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候連當(dāng)?shù)氐臐h話都聽(tīng)不懂，就更談不上說(shuō)普通話了。這就給他們“語(yǔ)文”學(xué)習(xí)，語(yǔ)言表達(dá)方面造成了很大的障礙。提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，是語(yǔ)文教學(xué)的一大任務(wù)。下面就我在教學(xué)中的一些感悟，說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。
一、樹(shù)立自信，消除膽怯，創(chuàng)建輕松環(huán)境，提高語(yǔ)言表達(dá)能力
農(nóng)村少數(shù)民族的小學(xué)生，在語(yǔ)言表達(dá)上很膽怯。他們總怕說(shuō)不好而不敢說(shuō)。所以，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，尊重他們，為他們創(chuàng)建一個(gè)輕松的環(huán)境。注意多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上難免出錯(cuò)，鼓勵(lì)他們不要怕，大膽講。即使他們的表達(dá)語(yǔ)無(wú)倫次、張冠李戴，也不要立即打斷，應(yīng)耐心地等他們說(shuō)完。只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要多鼓勵(lì)，使他們敢表達(dá)，愛(ài)表達(dá)，表?yè)P(yáng)可以產(chǎn)生奇跡。
二、強(qiáng)化字、詞、句的積累，提高語(yǔ)言表達(dá)能力
背誦是積累字、詞、句和學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)法的重要途徑，是傳統(tǒng)教學(xué)總結(jié)出來(lái)的一條行之有效的好辦法。字、詞、句是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)材料，字、詞、句掌握得越豐富，語(yǔ)言表達(dá)就越生動(dòng)形象。教師要充分利用小學(xué)階段學(xué)生記憶力好的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，多積累一些好詞佳句，將會(huì)使他們終生受益。
三、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，是提高農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效手段。
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課文篇幅短小，圖文并茂，讀起來(lái)朗朗上口，極富兒童情趣，是小學(xué)生學(xué)好普通話的好教材。教師在課堂教學(xué)中要留出充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。首先要求學(xué)生讀正確，讀通順，不添字，不漏字；其次是要求學(xué)生帶感情朗讀，凡是教材中要求“有感情地朗讀”的課文，要求學(xué)生人人達(dá)標(biāo)，甚至朗讀成誦。讓學(xué)生直接感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，從而發(fā)展語(yǔ)言，提高農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力
小學(xué)語(yǔ)文課本中，每個(gè)語(yǔ)文園地都安排了“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練，教師要充分利用“口語(yǔ)交際”對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，激發(fā)學(xué)生的興趣是最關(guān)鍵的，要讓他們覺(jué)得想說(shuō)，有話說(shuō)，這樣才能情緒高漲，暢所欲言。少數(shù)民族學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也就在積極的“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練中得到鍛煉和提高。
總之，培養(yǎng)農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，不是一朝一夕的事。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性和主動(dòng)性，讓他們多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，這樣才能使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高和發(fā)展！
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