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教育教學敘事:特殊簽名

時間:2022-08-14 15:37:48 教學管理論文 我要投稿
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教育教學敘事:特殊簽名

  教育教學敘事:特殊簽名
  
  任俊霞
  
  這學期,當我第一次查看入學報到冊,了解學生的有關(guān)情況時,一個家長的名字引起了我的注意——“馬俊娃”,一個未經(jīng)文人修飾過的名字,一個母親希望自己的孩子漂亮英俊的名字,這在我國五六十年代的鄉(xiāng)下曾是那么普遍,而現(xiàn)代都市生活中已經(jīng)多年不曾看見了。在這個個性張揚的時代,家長們給孩子起的名字大多別具一格,有韻味,有特點。這一方面是對孩子最初的包裝,另一面也體現(xiàn)了家長的學識與修養(yǎng)。而“馬俊娃”這個名字太樸實了,這引起了我對這個家長和他的孩子的好奇和關(guān)注。
  
  新生入學工作非常繁忙,很快,在第一次月考后,就是這個“馬俊娃”的孩子馬小海,竟然讓我批評了一通。馬小海的語文數(shù)學成績都很好,唯獨英語考了41分,我就找到小海說:你的英語成績太低了,怎么搞的?如果英語成績像語文數(shù)學一樣好,你會在班上名列前茅。小海眨巴著機靈的眼睛看著我,沒有說任何話。不久,英語老師找到我說,因為疏忽將小海的成績算錯了,應(yīng)該是89分。天哪!我批評的竟是這個班成績最好的學生。于是,我選擇了在課間操結(jié)束后學生最多的時候,向小海道歉,并告訴他,他是我們班成績最好的學生。小海聽了,高興得快要跳起來了,他興奮地說:“我就說我的英語沒有那么差嘛!
  
  新學期第一次家長會。為了確保家長到會,學校印發(fā)了家長會通知單,要求家長簽字并于會前交給班主任。當我查看通知單家長簽名時,一個特殊的簽名——用藍墨水印上的一個指紋!再一看學生姓名,是小海。顯然小海的家長不會寫字,才用了按手印。課間閑聊,和老師們談起指紋簽名這件事,數(shù)學老師說數(shù)學作業(yè)要求家長簽字,有一部分家長根本就不管不問。有些家長嫌天天簽字麻煩,于是預簽,作業(yè)還沒做,字已經(jīng)簽了,導致學生和家長一起應(yīng)付。而負責任的家長天天簽字,這部分孩子學習相對較好。小海的家長雖然不會寫字,但每天都能認認真真按手印,小海的學習也是班上最好的。一個絕好的家庭教育案例!
  
  家長會上,我舉了這個特殊簽名的例子,講述了家長重視和關(guān)懷孩子的學習、生活的重要意義,并分發(fā)了相關(guān)的調(diào)查問卷。在收問卷時,一個家長沒填,并害羞地說他不認得調(diào)查問卷上的字。噢,這就是那個用指紋簽名的家長,一個憨厚樸實的中年男人。就這樣,小海的爸爸和“馬俊娃”這個名字讓我對上號了。小海的家長是如何教育孩子的呢?我打算抽空進行一次家訪。
  
  沒幾天,小海上課遲到了,這可是從未有過的事。正當我為之納悶時,小海的家長來了。原來,小海感冒去輸液來遲了,小海的家長特意來向老師說明情況。多么認真負責的家長!借此機會,我和小海爸爸聊起了他的家庭及對孩子的教育。
  
  說起教育孩子,小海的爸爸要求孩子按時回家,不得染上抽煙喝酒的壞習慣。每天中午和晚上放學的時間正好是爸爸餐館里最忙的時間,小海和弟弟先幫爸爸收拾餐館里的碗筷,然后才吃飯,寫作業(yè)。爸爸晚上要工作到十二點左右才回家。他們就在飯館里寫作業(yè),完成后按上手印才回家睡覺。
  
  小海求學的經(jīng)歷正是千萬個進城務(wù)工人員遇到的共同問題。他們帶著對知識和文明的渴求,帶孩子來到城市接受教育,深知良好的教育對孩子的重要意義。這些家長省吃儉用,希望用知識改變孩子的命運。而隨著教育公平提上日程,國家對弱勢群體的關(guān)注越來越多,像小海這樣的孩子到城里有學可上,像小海家一樣的家庭從此可以共享整個社會進步的文明成果。“馬俊娃”和“馬小!备缸诱J真、勤奮和上進的品質(zhì),給我留下了深刻的印象,我從心底尊敬他們。在此為文敘述他們的故事,或許能讓人們,尤其是那些有文化而缺乏責任感的人們得到某種啟示。
  
 。ㄗ髡邌挝唬焊拭C省蘭州市第四十四中學)

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