av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>體育論文>初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略思考

初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略思考

時(shí)間:2022-08-14 07:51:01 體育論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略思考

  初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略思考
  
  山東 臨沂 ●張玉亮
  
  初中教學(xué)大綱中明確提出,教師要“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”?梢姡聲r(shí)期的教育越來(lái)越重視“評(píng)價(jià)”,無(wú)論是哪門學(xué)科,良好的評(píng)價(jià)策略是教學(xué)不可或缺的一個(gè)重要部分,初中體育教學(xué)也不例外。評(píng)價(jià)體系有助于教師更全面地了解學(xué)生學(xué)習(xí)體育的過程及成果,幫助改進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣。
  
  一、初中體育教學(xué)中評(píng)價(jià)的意義
  
  對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一向是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題,尤其是素質(zhì)教育實(shí)施以來(lái),更受到教育界相關(guān)人士的關(guān)注。全面的評(píng)價(jià)體系不僅可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更能反映出學(xué)生在某方面的潛能。評(píng)價(jià)體系不僅能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及今后發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,初中體育教學(xué)中,利用各種各樣的評(píng)價(jià)策略來(lái)完善評(píng)價(jià)體系是一線體育教師必須加入教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要項(xiàng)目。
  
  二、初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀及問題
  
  傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系,體育教師只要記錄下學(xué)生各個(gè)項(xiàng)目的單項(xiàng)成績(jī),再按照一定的計(jì)算方法匯總成百分制的期末成績(jī)。初中生仍處在發(fā)育期,此時(shí)的學(xué)生發(fā)育狀況參差不齊,身高、體重、心肺功能等身體因素及性格、心理素質(zhì)、對(duì)體育的喜好程度等心理因素都存在差異。因此,傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系并不適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,甚至?xí)䥽?yán)重影響學(xué)生對(duì)體育的興趣,給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。
  
  1. 評(píng)價(jià)內(nèi)容不全面
  
  目前,我國(guó)初中體育教育評(píng)價(jià)內(nèi)容主要局限于該學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及固定測(cè)試,這些都是教學(xué)大綱中明確規(guī)定的。但是,作為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的體育教師,真正的教學(xué)目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣。因此,把體育內(nèi)容固定在立定跳遠(yuǎn)、800米長(zhǎng)跑、100米短跑、4×100米接力跑等基礎(chǔ)體育項(xiàng)目上是不利于學(xué)生自主發(fā)展的。這樣的做法忽略了學(xué)生在其他體育方面的能力,阻礙了他們發(fā)展體育興趣及個(gè)性,削弱了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的積極性。
  
  2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呆板
  
  初中體育教學(xué)中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既古老又呆板。教師按照教學(xué)大綱中的規(guī)定對(duì)每一項(xiàng)體育項(xiàng)目都設(shè)置了最低標(biāo)準(zhǔn),只有達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生才能取得合格的成績(jī)。最低標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立對(duì)于體育能力較強(qiáng)和較弱的學(xué)生都存在一定弊端。對(duì)體育特長(zhǎng)生來(lái)講,最低標(biāo)準(zhǔn)限制了他們的發(fā)展,學(xué)生會(huì)有惰性,當(dāng)他們認(rèn)為自己可以輕松地達(dá)到教師設(shè)置的最低標(biāo)準(zhǔn)時(shí)便不再努力, 也因此不再有進(jìn)步;而對(duì)于體育方面較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生恐懼、厭惡等心理,因?yàn),即使他們努力練?xí)、超越了自己,但是仍未能達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn),教師仍然不會(huì)承認(rèn)他們的努力,更不會(huì)在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)。
  
  3. 評(píng)價(jià)主體本末倒置
  
  在素質(zhì)教育中,學(xué)生是教學(xué)過程中的主體,所以筆者認(rèn)為,在評(píng)價(jià)體系中,學(xué)生也應(yīng)該是主體。而傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系中,教師具有絕對(duì)權(quán)威,學(xué)生則處于被動(dòng)地位。一名體育教師面對(duì)四、五十名學(xué)生的時(shí)候,總會(huì)有所疏漏,教師不可能注意到每個(gè)細(xì)節(jié),而恰巧某個(gè)被教師忽略的細(xì)節(jié)則可能很好地反映某生的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果采用自評(píng)和互評(píng)等評(píng)價(jià)策略,對(duì)學(xué)生會(huì)更加公平,也體現(xiàn)了體育教學(xué)中以學(xué)生為主體的理念。
  
  三、如何更好地實(shí)施初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略
  
  體育教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持“健康第一”的原則,教學(xué)大綱的內(nèi)容只是輔助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的手段之一。 (范文先生網(wǎng) www.thephantastics.com) 體育教師也不應(yīng)該將自己的課程放在第一位,學(xué)校中的教育是為了學(xué)生在走出課堂、走向社會(huì)時(shí)會(huì)有更好的發(fā)展空間,體育教學(xué)也是為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)的。因此,初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)原則不僅要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、健康第一的原則,還要尋找更科學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
  
  1. 及時(shí)評(píng)價(jià)
  
  許多一線體育教師都會(huì)有這樣的疑惑:“學(xué)生熱愛體育,為什么不喜歡上體育課呢?”這與體育課的教學(xué)內(nèi)容、教育方式等因素有關(guān),當(dāng)然教學(xué)評(píng)價(jià)也不可忽視,通過課堂及時(shí)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)策略可以幫助教師解決學(xué)生不喜歡上體育課的問題。體育并非像其他學(xué)科一樣,需要書面作業(yè)和最終的試卷測(cè)試來(lái)考察學(xué)生是否掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)生在上體育課練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)的表現(xiàn)(認(rèn)真程度、是否進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度等)就能夠很好地反映出學(xué)生的不足與進(jìn)步。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中存在錯(cuò)誤動(dòng)作,應(yīng)該及時(shí)給予糾正,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣。
  
  2. 自評(píng)與互評(píng)
  
  自評(píng)與互評(píng)這一評(píng)價(jià)策略很早就存在,但是在實(shí)施過程中問題還是一直存在的。許多學(xué)生本著“謙虛使人進(jìn)步”的心態(tài)對(duì)自己的評(píng)價(jià)并不高,對(duì)別人的評(píng)價(jià)卻很高。如果教師只看自評(píng)與互評(píng)分?jǐn)?shù),而不注重學(xué)生心態(tài)的話,不僅會(huì)影響學(xué)生的成績(jī),更會(huì)影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。作為教師,應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的觀念,讓他們既不妄自菲薄也不妄自尊大,而是正確地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí),自評(píng)與互評(píng)也應(yīng)該作為教師期末評(píng)價(jià)時(shí)的參考。該策略可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
  
  總之,完善初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,有助于初中體育教師提高教學(xué)水平,最終讓學(xué)生受益,真正喜歡體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。
  
 。ㄅR沂市臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第二中學(xué))

【初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略思考】相關(guān)文章:

高中閱讀教學(xué)的思考及策略08-25

小學(xué)美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考08-18

關(guān)于作文起步教學(xué)策略的思考與實(shí)踐08-17

對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考08-25

創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生思考能力08-15

在創(chuàng)新中開展初中體育田徑類教學(xué)策略08-20

體育教育論文:初中體育教學(xué)中保持學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的思考08-18

發(fā)展性課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)策略08-17

對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革的幾點(diǎn)思考08-17

初中地理教學(xué)的幾點(diǎn)思考08-19