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教師要關注課堂教學中的細節(jié)
教師要關注課堂教學中的細節(jié)
人們說,過程決定結果,細節(jié)決定成敗。成功的教學離不開精彩的課堂細節(jié)。關注課堂細節(jié),就是追求教學的合理化、智慧化、精確化,是教學達到一定境界后的品味與追求。只有關注課堂細節(jié),特別是捕捉有價值的細節(jié),才能使課堂教學煥發(fā)出更大的生命活力,才能有效地促進每一位學生的發(fā)展,提高教學質量。
課堂細節(jié)涉及課堂教學的方方面面,下面我從教師應該如何關注學生的眼神,語言和行為三個細節(jié)方面說一說。
★★教師關注學生的眼神
新課程改革以來,我們的教師按照以學生為主體、促進學生發(fā)展的教學理念想盡一切辦法來轉變教學方式和學習方式,課堂面貌得到了很大的改觀。但是我們老師平常忽視了課堂的細節(jié)問題。人都說,眼睛是心靈的窗戶,課堂上學生的眼神無時無刻不在傳遞著各種微妙的信息,教師在課堂上,要善于觀察解讀學生的眼神,表情的變化,如:教學中突破重難點時,有的學生會皺眉嗜額,或驚訝疑惑,或眼睛直盯老師的目光,意思是怎么回事?……教師根據學生的變現(xiàn)細節(jié),掉饑餓課堂教學的節(jié)奏或教學法,力求獲得最佳教學效果。
★★教師關注學生的語言
教師在上課時,一定要關注學生的小細節(jié),決不能視而不見,充耳不聞,一節(jié)優(yōu)質的課堂,源自于對細節(jié)的爬羅剔透。時常注意學生有沒有開小差,東張西望與同學說話,學生回答問題時,要注意他的發(fā)言對錯,老師要以此為契機,深層次挖掘錯誤,糾正錯誤,開啟學生智慧之門。在小組討論中,要觀察學生的發(fā)言踴躍情況,學生是否投入其中,老師要適當?shù)亟o予指點,幫助。老師只有關注學生表現(xiàn)的細節(jié),并采取應對措施,改變課堂氣氛,及時調整學生的注意力,才能真正體悟到課堂教學的內在欣怡。
★★教師關注學生的行為
課堂上,老師要完成自己的教學任務,就一定要注意學生的行為表現(xiàn)。對于觀察的問題,像:學生低頭沉思,時而翻書,時而自言自語,還有舉手發(fā)言情況,討論問題情況,回答問題情況……老師要靈活處理,使自己的教與學生的學有機統(tǒng)一,讓學生積極參與教學活動。
關注教學細節(jié),是對課堂中的學生充滿真切關注和終極關懷;關注教學細節(jié),必須用眼觀察,用心傾聽,用情去感受,才能及時捕捉與提煉,并科學的加以利用,方能提高教學藝術,提升教學品質。
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