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北美青少年體育運(yùn)動的發(fā)展及其啟
THE DEVELOPMENT OF NON- SCHOOL YOUTH SPORTS IN NORTH AMERICA AND ITS ENLIGHTMENT 養(yǎng)了青少年的自律、團(tuán)結(jié)合作、成就動機(jī)以及勇敢頑強(qiáng)的良好品質(zhì)。北美開展青少年體育運(yùn)動的成功經(jīng)驗給我 們以下幾個方面的啟示：（1 ）社會與家庭的重視與參與是廣泛開展青少年體育運(yùn)動的重要前提。（2）建立組 織， 制定計劃是使青少年體育運(yùn)動健康發(fā)展的根本保證。（3）經(jīng)常、 持久與自覺地參加各項體育運(yùn)動有利于 青少年身心的健康發(fā)展。（ 4）開設(shè)業(yè)余教練員訓(xùn)練班，建立青少年體育運(yùn)動研究中心，是使青少年體育運(yùn)動 深入開展的重要措施。 ich promotes the youth's health and fitness and develops their personal - social attribute s such as selfdiscipline, cooperativeness, achievement motivation,courage and persiste nce as well. The successful experience of non-school youth sports in North America enl ightens us on that: (1) The value on and involvement in youth sports by parents and the
whole society is an important prerequisite to developing youth sports programs.(2)Establi shing angencies and sports organizations guarantees essentially promoting the growth of youth sports programs. ( 3) The frequent, prolonged and voluntary participation in the youth sports is a must to their physical and mental health.(4)It is an important measure to
establish research centers of youth sports and to train coaches for developing youth sports.
1 前言
70年代以來，北美青少年體育運(yùn)動在社會各界人士的關(guān)注下迅速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，至1987年北美就已有25個 大機(jī)構(gòu)與數(shù)以千計的地方體育組織專門負(fù)責(zé)組織青少年體育運(yùn)動的開展。在美國與加拿大各有3500多萬與250多 萬青少年參加體育運(yùn)動。北美的3000多個基督教青年會使200多萬青少年有機(jī)會參加有組織的體育運(yùn)動。青少年 奧林匹克體育運(yùn)動計劃開設(shè)了21項不同的運(yùn)動項目，主辦了2000多項地區(qū)與全國性的比賽活動，每年有計劃地 開展各項運(yùn)動，支持與吸收低年齡青少年參加體育活動。體育已成為北美廣大青少年生活的主要內(nèi)容之一，它 有效地促進(jìn)了青少年身心的健康發(fā)展。研究與分析北美青少年體育運(yùn)動的發(fā)展特點(diǎn)，無疑可為我國青少年體育 運(yùn)動的發(fā)展提供必要的參考與借鑒。
2 北美青少年體育運(yùn)動的發(fā)展
2.1 社會與家長十分重視并積極支持青少年參加體育運(yùn)動
50年代，深受北美大眾歡迎的觀賞性運(yùn)動項目迅猛發(fā)展，如棒球甲級聯(lián)賽、大學(xué)橄欖球、職業(yè)冰球、拳擊 等項運(yùn)動，人們對這些有組織的體育運(yùn)動的狂熱最終逐漸積極影響到青少年體育運(yùn)動的開展。據(jù)伯瑞曼分析， 促進(jìn)青少年體育運(yùn)動發(fā)展的主要因素之一是美國人開始認(rèn)識到向孩子們提供各種體育運(yùn)動機(jī)會的重要性，少年 兒童時期是培養(yǎng)未來成人生活態(tài)度與良好習(xí)慣的最適宜時期。北美青少年問題專家督促人們運(yùn)用體育運(yùn)動來培 養(yǎng)理想的個人——社會技能。當(dāng)學(xué)校尚未積極支持青少年體育運(yùn)動時，義務(wù)組織機(jī)構(gòu)與教育網(wǎng)絡(luò)之外的各少年 兒童組織便承擔(dān)起組織與開展青少年體育運(yùn)動與競賽的任務(wù)。
青少年體育運(yùn)動在北美日益普及，實踐使人們體會到運(yùn)動中感情的表達(dá)，與隊友、對手的人與人之間交往 以及教練員、行政官員、家長關(guān)注與支持的價值。因此，開展青少年體育運(yùn)動被視為是向青少年提供一種外界 環(huán)境，這一環(huán)境有利于改善青少年對待事物的態(tài)度，提高對比賽、運(yùn)動道德、紀(jì)律、官員及人際關(guān)系的重視程 度。人們還認(rèn)為通過對青少年提供向征著穩(wěn)定、秩序、傳統(tǒng)習(xí)慣、公共興趣的體育運(yùn)動，可滿足社會培養(yǎng)人才 的需要。為此，大量的社會財力、人力資源被投入到青少年體育運(yùn)動方面，如地方商人資助運(yùn)動隊，志愿教練 員、體育解說員、記分員以及家長親臨現(xiàn)場鼓勵等。此外，北美納稅人的資金也用來修建運(yùn)動場，購置運(yùn)動設(shè) 備、器材，使青少年體育運(yùn)動成為各城鎮(zhèn)的一項重要社區(qū)活動。
北美青少年體育運(yùn)動的迅速發(fā)展與家長的重視與積極支持密切相關(guān)。倫恩·格雷弗斯和基思·享切對猶他 州鹽湖城以及新墨西哥阿布奎基青少年橄欖球聯(lián)盟365 名家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“這兩個社區(qū)的家長均喜歡看這一 年齡層次的比賽”。在密執(zhí)安州，家長也被作為青少年體育運(yùn)動計劃的一部分，在收到自己子女所屬的組織機(jī) 構(gòu)支持的各青少年體育運(yùn)動聯(lián)盟計劃書目的家長中，98％的人表明他們同意制訂這些訓(xùn)練計劃。在一項有關(guān)家 長對青少年體育運(yùn)動對家庭生活影響的看法的調(diào)查中，蓋爾·伯萊基報道：“家長們一致認(rèn)為青少年兒童體育 運(yùn)動對家庭生活有重要的積極作用，開展體育運(yùn)動有助于家長對孩子們進(jìn)行社會化教育，教育孩子們了解與全 隊合作以及遵守紀(jì)律的重要意義�！�
北美家長對青少年體育運(yùn)動積極支持主要表現(xiàn)在兩個方面：一是家長自己積極參加體育活動，給孩子直接 的行為影響；二是通過自己對孩子參加體育運(yùn)動表示的極大興趣，親臨現(xiàn)場給予孩子們必要的鼓勵，從而促進(jìn) 孩子積極參與。一項對美國家庭所做的全國性調(diào)查發(fā)現(xiàn)有40％的家長經(jīng)常與他們的孩子一起參加體育運(yùn)動，還 有35％的家長說他們有時候這么做。實際上，有多項調(diào)查已證明家長是其子女參加體育運(yùn)動的最重要組織者。
2.2 北美青少年參加體育運(yùn)動的動機(jī)、形式及社會效果
北美對參加體育運(yùn)動的青少年的一項研究表明，青少年對運(yùn)動經(jīng)歷極感興趣。在問及什么是他們最感興趣 的運(yùn)動經(jīng)歷時，他們總是列舉出成為一名有組織的運(yùn)動隊成員，會見他人與交友以及有機(jī)會提高運(yùn)動技術(shù)水平 等快樂經(jīng)歷。在對密執(zhí)安州青少年體育運(yùn)動的研究中，科研人員對10余項青少年體育運(yùn)動的參加者進(jìn)行了參加 運(yùn)動動機(jī)的調(diào)查（見下表），結(jié)果表明“快樂”，“提高運(yùn)動技術(shù)”、“身體健康”是他們從事體育運(yùn)動最重 要的原因。
表 北美青少年參加體育運(yùn)動的原因（％）
原因 男 女 認(rèn)為運(yùn)動快樂 93 94 希望提高運(yùn)動技術(shù) 80 81 希望身體健康 56 56 我的朋友參加了運(yùn)動 55 50 希望交新朋友 33 44 我的父母希望我參加 33 30
北美青少年體育運(yùn)動開展項目較多，但基本運(yùn)動形式主要有兩種，即由同等對象自發(fā)組織的形式與由成人 組織的形式。自發(fā)組織的青少年體育運(yùn)動是由參加運(yùn)動者控制的，他們根據(jù)非正式的活動規(guī)則制定經(jīng)雙方同意 的分組與比賽規(guī)則，各運(yùn)動隊通常很快隨意組成，而且孩子們往往為適應(yīng)比賽過程中的情況而改變規(guī)則�？瓶� 萊恩調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子們較為關(guān)注活動的開始與保持，個人的參與，比分接近的比賽以及加強(qiáng)友誼。有組織的青少 年體育運(yùn)動主要在成人的控制下，訓(xùn)練與比賽是由教練員與聯(lián)盟安排，并且是在嚴(yán)格規(guī)定的時間里進(jìn)行，各項 活動趨向于規(guī)則化，技術(shù)要求嚴(yán)謹(jǐn)。在整個運(yùn)動中強(qiáng)調(diào)秩序、準(zhǔn)時，尊重師長，服從指導(dǎo)。兩種運(yùn)動形式與作 用雖各有不同，但北美的青少年體育運(yùn)動倡導(dǎo)者研究認(rèn)為體育運(yùn)動培養(yǎng)了社會所需要的良好的個人品質(zhì)，如自 律、團(tuán)結(jié)合作、成就動機(jī)以及勇敢頑強(qiáng)等。同時它也促進(jìn)了青少年的健康與素質(zhì)水平的提高，使他們?yōu)槲磥憩F(xiàn) 實的成人生活做好準(zhǔn)備。
2.3 新聞媒介對體育運(yùn)動的廣泛宣傳促進(jìn)了青少年體育運(yùn)動的發(fā)展
北美各種新聞媒介以其自己特有的方式宣傳體育運(yùn)動，促進(jìn)了青少年體育運(yùn)動的發(fā)展。北美各種報紙對職 業(yè)、大學(xué)以及青少年體育運(yùn)動的宣傳及時、頻繁，使人們對各項體育運(yùn)動產(chǎn)生了極大興趣。雜志與書刊對獲得 巨大成就的體育明星的描述，使北美幾代年青人把一流運(yùn)動員作為英雄崇拜。收音機(jī)和電視對家庭進(jìn)行體育比 賽實況直播，直接吸引了廣大體育愛好者的關(guān)注。相比之下，電視對青少年體育運(yùn)動的影響最為深刻，它對在 青少年中普及推廣各類體育運(yùn)動所起的作用在上述新聞媒介中占主導(dǎo)地位。電視體育節(jié)目的播放極大地提高了 一些體育運(yùn)動項目的觀賞性，促進(jìn)了這些項目的開展。例如，橄欖球、棒球以其一系列決定性的情境，網(wǎng)球漸 進(jìn)的戲劇性發(fā)展，籃球的快速動作，拳擊在指定空間的猛烈博擊均成為深受北美大眾歡迎的電視節(jié)目。無須贅 言，新聞媒介對體育的宣傳吸引廣大青少年并促使他們積極投身于體育運(yùn)動的作用是顯而易見的。
2.4 開設(shè)業(yè)余教練員訓(xùn)練班，建立青少年體育研究中心， 保證青少年體育運(yùn)動的順利進(jìn)行
據(jù)估計，北美有600多萬青少年體育運(yùn)動的志愿教練員， 他們大多數(shù)沒受過正規(guī)的教學(xué)與訓(xùn)練的教育，為 努力幫助志愿教練員具有豐富的專業(yè)知識，一些青少年體育運(yùn)動機(jī)構(gòu)面向所有教練員開設(shè)了義務(wù)訓(xùn)練班。在加 拿大，全國教練員證書項目已在全國范圍內(nèi)開展。在美國，雷納·馬丁斯已開設(shè)了美國有效訓(xùn)練培訓(xùn)項目，這 是一套完整的電視教育節(jié)目，已被全國各地的許多青少年體育運(yùn)動教學(xué)采用。此外，華盛頓大學(xué)的羅納德·史 密斯與弗蘭克·斯莫爾建立與發(fā)展了教練行為評估體系，他們建立了一套理想的教練行為指標(biāo)。為驗證該指標(biāo) 效果，他們觀察了一組在指導(dǎo)青少年訓(xùn)練的教練員，然后采用這些指標(biāo)對50％被觀察的教練員進(jìn)行了測試，結(jié) 果表明經(jīng)過培訓(xùn)的教練員受到其運(yùn)動員較多的肯定。同時，運(yùn)動員在隊內(nèi)表現(xiàn)出較高水平的相互吸引，與培訓(xùn) 前相比，運(yùn)動員的自尊顯著提高。
在培訓(xùn)教練員的同時，北美還建立了一些青少年體育運(yùn)動學(xué)習(xí)研究中心。例如，總部設(shè)在密執(zhí)安州立大學(xué) 的青少年運(yùn)動研究院，設(shè)在伊利諾伊大學(xué)，厄巴納一尚佩恩分校的青少年體育運(yùn)動辦公室，北卡羅來納青少年 體育運(yùn)動學(xué)會。美國全國青少年體育運(yùn)動協(xié)會在北方肯塔基大學(xué)建立了研究與發(fā)展中心，這些措施，從根本上 保證了北美青少年體育運(yùn)動的順利發(fā)展。
3 北美青少年體育運(yùn)動的發(fā)展給我們的啟示
3.1 家庭與社會的重視與參與是廣泛開展青少年體育運(yùn)動的重要前提
促使北美青少年體育運(yùn)動迅速發(fā)展的因素之一是家庭與社會各界已充分認(rèn)識到開展青少年體育運(yùn)動的重要 性，體育不僅有利于青少年體質(zhì)的健康發(fā)展，而且也是培養(yǎng)青少年的自律、團(tuán)結(jié)合作，成就動機(jī)感以及勇敢頑 強(qiáng)的良好品質(zhì)，從而為未來社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。北美對青少年體育運(yùn)動認(rèn)識的普遍深化，使青少年體育運(yùn)動的 開展獲得了廣泛的社會支持，家庭與社會各界人士的極大關(guān)注和積極參與，這極大地促進(jìn)了青少年體育運(yùn)動的 迅速發(fā)展。社會學(xué)研究揭示，家庭與社會，尤其是家庭在青少年的生活中是第一，也是最重要的社會環(huán)境，家 庭的結(jié)構(gòu)、文化修養(yǎng)、活動形式，對青少年有直接的深刻的影響。因此，家庭以及由家庭構(gòu)成的社會對青少年 體育運(yùn)動的重視與參與程度直接關(guān)系到青少年參加體育運(yùn)動的態(tài)度與行為。我們應(yīng)該注重提高人們對開展青少 年體育運(yùn)動重要意義的認(rèn)識，充分調(diào)動家庭與社會的積極性，使青少年體育走向社會化，成為青少年實現(xiàn)社會 化的重要途徑。
3.2 建立組織、 制定計劃是使青少年體育運(yùn)動健康發(fā)展的根本保證
為發(fā)動全社會來辦青少年體育，使之成為一種社會行為，北美建立了許多地方體育組織。這些組織一方面 有計劃地開展青少年力所能及的、喜聞樂見的各項體育活動吸引廣大青少年參加；另一方面，他們還根據(jù)奧運(yùn) 會設(shè)置的體育競賽項目內(nèi)容有計劃地開展青少年奧林匹克體育運(yùn)動。從組織形式與計劃內(nèi)容上保證青少年體育 運(yùn)動在普及的基礎(chǔ)上，健康地發(fā)展與提高，這對我國青少年體育運(yùn)動的發(fā)展是很有啟示的。
3.3 經(jīng)常、 持久與自覺地參加各項體育運(yùn)動有利于青少年身心健康發(fā)展。
3.4 開設(shè)業(yè)余教訓(xùn)員訓(xùn)練班， 建立青少年體育運(yùn)動研究中心，是青少年體育運(yùn)動深入開展的重要措 施。
3.5 要利用新聞媒介對體育運(yùn)動進(jìn)行廣泛宣傳， 激發(fā)廣大青少年對各項體育運(yùn)動的熱情與興趣，促 使他們積極參加體育運(yùn)動。
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