[中學班主任論文]“第一印象”引導新生入門

第一印象是一種心理效應，具有給人烙印深刻、形象強烈和知覺印象不易改變的特點。它雖然具有消極的一面，但也有其積極的一面。因此，在新生入學時，應巧用“第一印象”，引導他們步入新的學習生活之門。

1、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明習慣，激發(fā)愛校愛班之情。

要讓學生愛校愛班，首先要創(chuàng)設值得學生熱愛的校園環(huán)境。因此，在新生入學前，做好美化校園環(huán)境工作，清除雜草，清掃路道，擦拭門窗。做到校內樹木蔥綠，花草滿園；教室窗明壁白，桌椅整齊，痰盂紙簍，添置齊全。這樣能給新生留下美好的第一印象，感到自己的校園美麗可愛，自己的教室整潔可愛，同時明確文明習慣要求，讓大家共同美化校園，養(yǎng)成自覺維護生存環(huán)境的好習慣。培養(yǎng)他們的小主人意識，為校園添上更美的一筆。

2、優(yōu)化人際環(huán)境，學會相互尊重，激發(fā)團結友愛之情。

新生初來乍到，有一種陌生感，校園要張貼歡迎標語，營造熱烈的氣氛。請科任老師接待新生，安排住宿等，這樣接觸學生，增加了解。學生感到老師和藹可親，取得第一印象的信任感，為日后實施教育創(chuàng)造條件。根據學生特點排好座位，同桌間相互握手并作自我介紹，讓每個學生都感到自己在班中是平等的。這樣，消除了他們的陌生感和戒備心理。師生之間，同學之間都能相互尊重，形成一種和諧親密的人際關系。

3、凈化心理環(huán)境，明確奮斗目標，激發(fā)積極向上之情。

新生入學時，對新學�？偸浅錆M希望，他們一方面想要取得老師和同學對他第一印象的好感，處處表現積極；一方面又可能不自覺地流露出自身的缺點。這時也應用“第一印象”效應，巧妙引導，重塑自我。

①背誦《日常行為規(guī)范》，用《規(guī)范》約束新生的言行。要求每位同學對照《規(guī)范》塑造自我形象，給老師和同學留下美好的第一印象。

②書寫座右銘，提出個人修養(yǎng)目標。請每位學生針對自身實際，抄寫出自己的“座右銘”，貼在課桌上，作為一個時期乃至人生的奮斗目標。這樣，給他們留下心靈之櫻。

③開展多種活動，引導他們樹立理想，勤奮讀書。我們通過看電影、讀小說、講故事等形式，用領袖人物、文學家、科學家等勤奮學習、為國爭光的事跡，教育學生為報效祖國而立志成才。這樣形成追求目標的第一印象，激發(fā)起積極向上的熱情。

好的開頭是成功的一半。巧妙運用“第一印象”，把新生引入我們設置的教育氛圍中，讓他們潛移默化地受到影響，這樣會取得事半功倍的效果。

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