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如何成為一名好老師

時(shí)間:2022-08-17 14:25:50 綜合教育論文 我要投稿
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如何成為一名好老師

    孩時(shí)有個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大后能成為一個(gè)老師。     讀書(shū)時(shí)細(xì)心觀察:怎樣的老師才是好老師?     如今當(dāng)上了老師,就苦苦思索我心目中的好老師究竟是啥樣的?     我想為好教師設(shè)計(jì)三幅工筆畫(huà):     老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。好老師必須十分尊重孩子和善解人意,學(xué)生能從他的眼睛里讀到關(guān)愛(ài)、讀到感動(dòng)、讀出靈動(dòng)。     好教師的眼睛是帶著感情的。那是母親般溫暖的目光,每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。校園里,老師會(huì)用自己的眼睛尋找孩子,關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁;課堂上,老師會(huì)用自己的眼睛注視著孩子,捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息,以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中,老師的眼睛能給孩子溫暖,孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂,走向社會(huì)!     好教師的眼睛是會(huì)笑的。無(wú)聲的語(yǔ)言里充滿了關(guān)愛(ài),充滿了賞識(shí),充滿了熱情。它要每天微笑著面對(duì)孩子,面對(duì)自己,面對(duì)生活每一天!     這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”,如果教師沒(méi)有先進(jìn)的教育理念,沒(méi)有廣博的學(xué)識(shí),沒(méi)有坦蕩的胸懷,面對(duì)孩子時(shí)就一定沒(méi)有真切的富有感情的微笑。一個(gè)老師如果在課堂上能尊重和理解孩子,每天微笑著面對(duì)孩子,孩子就會(huì)消除學(xué)習(xí)中的緊張感,消除對(duì)知識(shí)的恐懼感,消除對(duì)老師的距離感。同樣,老師能勇于面對(duì)自己,就能保持一顆平常心,以良好的心態(tài)來(lái)勤奮工作,這樣,每天就能感受工作生活中的樂(lè)趣和獲得新的生活體驗(yàn)。     擁有一顆寬容的心。有人說(shuō)得好:如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)的地方,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的地方,我們至今還沒(méi)有涉足的領(lǐng)域,也是當(dāng)年我們初次涉獵,遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個(gè)老師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中,你要能保持鼓勵(lì)性的傾向,使孩子時(shí)刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí),能給孩子一個(gè)臺(tái)階下,當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí),老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí),老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生,真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。     營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛能,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)展孩子的個(gè)性。“讓每個(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,注重塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生是民主的、平等的,知識(shí)是師生互動(dòng)生成的,學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、旋轉(zhuǎn)的、運(yùn)動(dòng)的!     當(dāng)一個(gè)老師能做到胸懷坦蕩、豁達(dá)寬容、教書(shū)育人時(shí),他就成為一個(gè)好教師了!        

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