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把贊美“天資”變?yōu)橘澝馈熬瘛?/p>
不少老師在學(xué)生回答完問題之后常用“你真聰明”來表揚(yáng)學(xué)生，其實(shí)教師的這種表揚(yáng)并不客觀，也是不科學(xué)的。因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生天資的一種肯定和表揚(yáng)，而絕大多數(shù)人的智商都在１００左右徘徊，天資聰明和天資愚笨的人都是極少數(shù)。這種表揚(yáng)容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好是因?yàn)樽约郝斆�，如果成�?jī)不好就歸因于自己愚笨。作為育人的教師，我們是否應(yīng)該把贊美之言由原來歸因?yàn)樘熨Y的“你真聰明”變成歸因?yàn)楦陀^、更科學(xué)的“你真努力”，讓學(xué)生意識(shí)到成績(jī)好是自己努力的結(jié)果，而成績(jī)不好是因?yàn)樽约哼�不夠努力。
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