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決策中,品味幸福

時間:2022-08-13 00:58:32 教學管理論文 我要投稿
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  管理者?主要責任人?法人代表?對領導一詞的涵義,人們的看法往往莫衷一是。在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾三中校長付正義看來,領導就是決策者,即在充分謀劃的基礎上,確定事情的發(fā)展框架,并賦予其科學的內(nèi)涵。作為學校的領導——校長,職責是制定學校的發(fā)展決策,并于其中體現(xiàn)自己的教育思想、理念以及人格的魅力。

  “決策不能太空泛,那樣教師會很難做。但也不能過細,太細的話教師就沒有了自主發(fā)揮的空間!闭劶白约旱闹涡=(jīng)驗,付正義說,學校要完成教書育人的使命,校長必須有一套科學而合理的決策,以利于學生和教師的可持續(xù)發(fā)展,利于校園文化建設和良好學習氛圍的生成。相對而言,在這些因素中,促進教師的專業(yè)發(fā)展顯得更為重要,因為教師的教學和管理水平直接影響著學生的個人成長。

  對此,在日常管理過程中,付正義非常注意提高教師的3個能力,學習能力、研究能力、教學能力,并在提高能力的過程中,樹立教師的學生主體意識、教學目標意識和師生情感意識。而為了提高教師的科研能力和教學水平,學校還創(chuàng)建了三級備課體系:一級備課是單元學習,通過老教師講課、做中心發(fā)言等形式,勾勒出中心框架,讓新教師有一個概括性的了解;二級備課是課時性備課,明確某節(jié)在單元中所占的地位,以及此節(jié)的特點、重點和難點。三級備課是反饋矯正,放大學習中的重點難點,對測試過程中出現(xiàn)的或教師普遍意識到的共性問題進行反思!皩嶋H上,絕大部分學校都很強調(diào)備課,但有的效果之所以不理想,主要原因就是腦子里沒有框架意識,最終形不成知識的縱深發(fā)展。而三級備課體系在實現(xiàn)教學目標的同時,也促使教師及時發(fā)現(xiàn)和總結自己的優(yōu)缺點,從而做到自身水平的穩(wěn)步持續(xù)提高。”

  另一方面,實現(xiàn)了教師的專業(yè)發(fā)展,但彼此之間如果缺乏溝通和配合,那么學生全面發(fā)展的效果也會大打折扣。為了改變教師只關注自己學科,甚至千方百計“搶時間”的現(xiàn)狀,學校實行了班級教導制度。付正義告訴記者,以前,提高班級成績和學生思想教育的任務主要由班主任來承擔,這給班主任帶來了很大壓力。其實,教育學生不只是班主任一個人的事,科任老師也應該配合。班級教導制度就是力求實現(xiàn)全方位教育:如果科任老師發(fā)現(xiàn)哪個學生有問題,要及時向班主任反饋。班主任發(fā)現(xiàn)學生有什么難處,科任老師也應該協(xié)助解決,這樣才更有助于學生的全面發(fā)展,畢竟一科落伍也會影響到學生以后的升學。

  對于好校長的概念,付正義坦言,三級備課也好,班級教導制度也好,最主要的還是提升教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,做不到這一點,就算不上一個好校長。只有緊張而富有激情的團隊,才能最大限度地發(fā)揮其創(chuàng)造力,并幫助教師實現(xiàn)自身價值與職業(yè)認同。如果每個教師的目標不一致,學校很難有大的發(fā)展!捌鋵崳涡Ec帶兵打仗是一樣的道理,不能靠權威式的強行灌輸,只能充分發(fā)揚民主,以情動人,以身作則,通過校長影響老師,老師影響學生,最終把自己的思想傳達給學生。為什么有時候一些工作落實不到位?其中一個關鍵因素就是,校長的思想在傳輸?shù)倪^程中丟失了信息,以致到學生那里變成了神經(jīng)末梢。要使自己的思想和意圖順暢地貫徹下去,校長應該使教師明白、理解并明確自己的教育理念。而做到這一點,不僅需要淵博的學識、果敢的性格,更要有人格的魅力和交流的藝術!

  此外,一名好校長還應關注家長的期望、社會的評價,以及學生的意見。對于校長來說,自我感覺好,并不是真正的好。大家都不關注,說明學校沒有發(fā)展。社會各界經(jīng)常提意見或建議,其實并不是件壞事,相反越關心越說明學校發(fā)展有后勁。在付正義的心目中,管理學校,更注重的是理,而不是管,即理清各方面的關系,做出正確的決策,為學生的成長服務,為教師的提高服務。做到了這些,便是最大限度地發(fā)揮了學校的作用。

  “為這三者服務蘊涵著教育者的使命,體現(xiàn)著教育者的自身價值,以及教育最本質的東西,同時也是一個永無止境的過程。在這個過程中,盡管我們無法達到最完美,可追求完美的過程是幸福的、美好的、快樂的。”付正義說。

  付正義小檔案:1981年9月至1984年,在海拉爾四中任數(shù)學教師,1984年至1994年,在海拉爾三中任教師、政教主任、副校長,1997年任海拉爾七中校長兼書記,2003年至今任海拉爾三中校長兼書記。最喜歡的格言:有教無類。

  

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