栽一棵“心情樹”

北京光明小學的活動，確實讓我們感到了教育正逐步走向人文與平等。我們中隊也開展了“走進師生心靈”活動，同樣讓孩子們的心靈受到了“潤物無聲”的滋養(yǎng)與熏陶。
　　經(jīng)過我的精心構(gòu)思，在全班同學熱情的擁護下，我們栽下了一棵特別的“心情樹”�！靶那闃洹�，顧名思義，就是讓孩子們把自己想說的心里話毫不保留地裝入“心情樹”的“樹干”中，然后由教師一一解答，化解孩子心中的不滿與困惑，我還把同學們提出的共性問題予以公布，并將討論出的解決計策貼在“心情樹”的綠葉上。望著孩子們?nèi)杠S著上前探尋結(jié)果，我的心底也不由得蕩起陣陣欣慰的漣漪。
　　如今，“心情樹”已在我班扎根兩年有余了，它仿佛成了師生心靈的“潤滑劑”，促進師生感情；又像一面“折射鏡”，折射出老師的不足。請學生為我“挑錯”已經(jīng)成了我莫大的歡樂。

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