學習得法事半功倍

在初中英語教學實踐中，我們往往會碰到這樣的情況：同樣是從初一開始學英語，同是一個老師教，一部 分學生越學越好，興趣越來越大；另有一部分學生雖然求知欲望很強，學習刻苦，但成績不理想，漸漸失去了 信心。這種現(xiàn)象到了初二就特別明顯。導致這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但學習方法起著很重要的作用。掌握 了正確的學習方法，學生就學得主動，學得有效率。學習方法從何而來？它來自老師的指導，來自課堂教學的 影響，更重要的是來自學生自己。學習方法是學生在勤奮學習過程中形成和掌握的。
    我曾經(jīng)開展過一次活動，活動的主要內(nèi)容是請八位學生在全年級介紹他們的學習方法。由于這幾位同學學 習得法，英語成績在歷次的各類考試中都名列前茅，收到了事半功倍的效果。這次活動的目的就是交流他們的 學習方法，推廣他們的學習經(jīng)驗，激發(fā)大多數(shù)學生學英語的積極性。他們的介紹起到了積極的作用�，F(xiàn)在我從 他們的發(fā)言中摘錄一部分，看看他們是怎樣學英語的。
    １．蘇桂芳：我學英語的方法總結起來有“四多”：
    １）多聽 多聽老師、同學講英語，多聽英語錄音，多聽英語廣播和電視英語節(jié)目。這樣能訓練我們的聽 力。
    ２）多講 平時在課堂上多舉手發(fā)言，積極參加對話、游戲、值日生匯報、表演、搶答、復述故事等課堂 活動，爭取每一次機會。和同學老師在一起時也經(jīng)常用學過的英語表達自己的意思，不怕出錯。在日常生活中 看見什么東西就聯(lián)想英語的說法。例如，看見“飯桌”就講出“table”；看見“卡車”就講出“tru
    ３）多記 “記”，切不可死記硬背，要有一定的方法。如學了問路就把問路的幾種表達法及其應答語歸 納起來記；學了購物就把購物的用語歸納起來記。這樣在會話和使用語言時就容易反應出來。還可以把一些容 易搞錯的詞、句進行對比記憶，找出不同點，如
    （附圖 {圖}）
    憶法”，把一個個單元的單詞看成一個個“小球”，然后不斷地循環(huán)記憶，反復多次，使“小球”越滾越 大，增強記憶，擴大詞匯量。除此之外，詞組、重點句也可以用這種方法來記。
    ４）多做 多做預習和復習，多做一些練習題。英語和漢語的表達方法有許多不同，多做一些聽、說、讀 、寫訓練可以幫助我們養(yǎng)成語言習慣。
    ２．關立言：學英語要有興趣。有了興趣，自然就很想學，學起來就覺得容易了。提高自己興趣的最好辦 法就是把自己學過的單詞、詞組、句型造成新句子，編成笑話和順口溜。把學過的東西用到生活中去，任何可 以用英語說出來的事盡量用英語說。還要積極參加課堂上的聽說讀寫活動。這樣時間長了，懂得越多，興趣就 越大。
    ３．劉力平：我學英語的方法主要是勤動口、勤動腦。上課時我特別喜歡對話和表演。這些課堂活動使我 有機會動口、動手、動腦。在家里我喜歡和姐姐對話、編小品。我還喜歡在路上看招牌、商標、廣告上的英語 ，就連食品包裝袋和洗滌用品包裝盒上的英文說明我也愛看。看懂了就特別高興，對學英語就更有興趣。現(xiàn)在 我基本上能看《學生英文報》了。所以我覺得學英語不難，很有意思。
    ４．梁麗萍：要學好英語首先要在思想上重視這門學科。英語不是在考試前讀讀看看就可以應付的，要靠 平時的學習中一點一滴積累起來，要下苦功夫。我很重視單元復習，我們每天學一課，一周學一單元。每個單 元學完后我都根據(jù)單元的重、難點和自己的弱點全面地復習一遍。這樣平時抓緊了，考試就不怕了。
    ５．何ｌíｎ＠①：學英語光靠課堂上４０分鐘是遠遠不夠的。在課前課后還要花很多時間去預習和復習 。預習有許多好處，最突出的一點就是經(jīng)過預習課堂上就主動多了，我可以不用看書就聽懂老師敘述課文和同 學對話、表演。這樣就增加了聽的機會，而且比較容易進入老師設計的角色。復習完功課后最好找些同步訓練 做做。
    ６．黃芳：我喜歡閱讀，如《閱讀訓練》、《中學生英語讀寫》，還有為我們初中學生改編的《魯濱遜漂 游記》、《白雪公主》、《幸運的吉姆》等。閱讀可以重現(xiàn)許多學過的單詞，還可以使我增加知識，了解外國 人的生活習慣、風俗和語言習慣。在閱讀中有些詞我不認識，有時我查詞典，有時就象在小學時看武打小說那 樣通過上下文去猜，猜多了就有了竅門。現(xiàn)在我把預習課文當作是看小故事，因為課文里有許多我們熟悉的人 物和話題。
    ７．劉樂君：我的復習方法有幾種，我感到最好的一種，就是學什么用什么。把學的東西派上用場了，我 就很得意。如學了打電話用語我就和同學約好經(jīng)常用英語打電話；學了一封信我就按老師介紹的地址寫英文信 交個penfriend；學了天氣預報，我就注意收看國際頻道和香港明珠臺的世界各大城市的天氣預告，并爭著在班 里進行報告。這樣我不但復習了學過的內(nèi)容，而且還進行了聽說訓練。
    ８．張永華：記單詞是大家感到頭痛的事，許多同學就是因為記不住單詞而掉隊的。其實只要掌握方法是 不難記的。我記單詞多是放在詞組和句子中去記的。這樣既可記詞又可記句子，一舉兩得，也比較容易記。要 注意詞的搭配，如：open the door,turn on the light,close the window,turn off the radio;It took hi m half an hour to finish the work,The No. 72 bus will take you there.…另外，還可以把單詞按學習用 品、職業(yè)、家庭成員、體育項目、學科名稱、月份、季節(jié)……等分類記憶；也可以按同義詞、反義詞……記憶 ；散一些的單詞按１０個一組記憶。記的時候最好口讀、耳聽、手寫、腦記，把詞的音、形、義一起記住。單 詞要經(jīng)常復習、反復使用才記得牢。
    以上同學介紹的學習方法都是他們在學習過程中積累總結出來的，比較容易被同學們接受和采用。經(jīng)過我 幾個月的觀察，這些學習方法的介紹的確起到了積極作用。＊

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