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紅星放光彩 愛(ài)心暖人間——《利用優(yōu)秀電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育》點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
紅星放光彩 愛(ài)心暖人間——江西省吉安師范附屬小學(xué)《利用優(yōu)秀電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育》點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
吉安師范附屬小學(xué) 朱婉霞 劉香群
【內(nèi)容提要】電影課以它獨(dú)特的魅力，感染著學(xué)生。將電影課納入課堂，無(wú)疑是給學(xué)生送上了一道道別具品味的文化套餐。電影課是陶冶孩子們心靈的家園，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的又一塊綠洲。
【關(guān)鍵詞】電影課 愛(ài) 教育
近幾年來(lái)，我校本著“三特兩全一健康”（學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)；面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展；師生身心健康）的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。如何凸顯學(xué)校辦學(xué)特色？中央電教館“十五”課題《優(yōu)秀電影全面提高學(xué)生素質(zhì)的實(shí)證研究》給我們帶來(lái)了機(jī)遇。2003年以朱婉霞校長(zhǎng)為首的學(xué)校新班子，審時(shí)度勢(shì)、果斷決策，立即著手成立了電影課題組。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，這些獨(dú)生子女由于長(zhǎng)輩、父母的寵愛(ài)和受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，形成了以自我為中心的自私、狹隘等不良心理，在家里是“小皇帝”、“小公主”，不尊重長(zhǎng)輩，在校不關(guān)心集體，與同學(xué)不友好團(tuán)結(jié)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)那就更談不上關(guān)心�，F(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)，不能讓“愛(ài)”在我們手中斷層。課題組制訂了《利用優(yōu)秀電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育的實(shí)踐研究》實(shí)施方案，充分發(fā)揮優(yōu)秀電影的育人作用，把“愛(ài)”的種子播撒在少年兒童的心田里，讓愛(ài)獲得重生。在省市電教館乃至中央電教館的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，課題申報(bào)很快就批準(zhǔn)立項(xiàng)了，從此，電影課題成為我校現(xiàn)代教育技術(shù)中一棵奇葩，越開(kāi)越嬌艷。
一、創(chuàng)造條件、夯實(shí)課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校實(shí)施電影課題，雖然起步較晚，但起點(diǎn)不低。首先得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和市電教館領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，市教育局劉其堯局長(zhǎng)多次聽(tīng)取了學(xué)校實(shí)施電影課題的情況匯報(bào)，并給予了很大的幫助；市電教館王新林館長(zhǎng)也多次到我校給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。課題組負(fù)責(zé)人朱婉霞校長(zhǎng)還經(jīng)常以各種方式向省館，總課題組有關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教，使實(shí)驗(yàn)工作健康、穩(wěn)步向前發(fā)展。
2、設(shè)備齊全。近年來(lái)，學(xué)校多方籌措資金并盡力節(jié)約其他開(kāi)支，先后購(gòu)置了投影儀、視頻展示臺(tái)、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，班班配備了一臺(tái)彩色電視機(jī)，建立了一套校園閉路電視網(wǎng)，為真正讓電影課進(jìn)入了課堂，打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、隊(duì)伍精干。課題組負(fù)責(zé)人朱婉霞校長(zhǎng)，小學(xué)特高級(jí)教師，有多年的課題研究經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)教的《中國(guó)石》等5節(jié)電教課在山東電視臺(tái)通過(guò)衛(wèi)星向全國(guó)播放，她還是江西省電教教材專(zhuān)家審查委員會(huì)的成員。其余教師有的是市級(jí)學(xué)科帶頭人，有的是市級(jí)骨干教師、都有多個(gè)課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，他們?cè)父�、能干、積極干，為課題的順利實(shí)施提供了有力的人力資源。
二、重視學(xué)習(xí)、提升實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)
課題實(shí)驗(yàn)要獲得較好的實(shí)驗(yàn)信度和效應(yīng)，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)。為此，我們?cè)凇奥?tīng)、學(xué)、談、寫(xiě)”這四個(gè)字上狠下功夫。
“聽(tīng)”：組織實(shí)驗(yàn)老師聽(tīng)取相關(guān)的講座。
“學(xué)”：組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實(shí)驗(yàn)操作的方法，以及運(yùn)用影視資源制作相關(guān)學(xué)科課件的方法。
“談”：組織教師交流課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、感受、心得。
“寫(xiě)”：實(shí)驗(yàn)教師要寫(xiě)出自己實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)和各階段的實(shí)驗(yàn)小結(jié)。
三、制定制度，規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)和管理
1、抓課題機(jī)構(gòu)的建設(shè)。把課題的實(shí)驗(yàn)研究納入學(xué)校的重要議事日程，課題組負(fù)責(zé)人由學(xué)校一把手擔(dān)任，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，確保課題實(shí)驗(yàn)在財(cái)力、人力的保障，使實(shí)驗(yàn)正常而有效地進(jìn)行。
2、抓課題制度管理。為了使課題實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范化、制度化，制定了一系列課題管理制度。如實(shí)驗(yàn)老師的工作制度，課題資源的管理制度、電影課放映制度等。由于有了一系列的管理制度，實(shí)驗(yàn)教師能做到各司其職、分工合作，形成一支有戰(zhàn)斗力的科研隊(duì)伍。
3、抓課題過(guò)程管理。主要以檢查學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生影評(píng)，教師的觀后記錄，電影活動(dòng)評(píng)價(jià)等方式優(yōu)化過(guò)程管理，每月實(shí)驗(yàn)老師集中交流學(xué)習(xí)一次，相互了解，提高電影課教學(xué)質(zhì)量。
4、抓電影課題檔案管理。課題組日常工作由學(xué)�？蒲刑幘唧w負(fù)責(zé)，要求課題檔案資料要專(zhuān)人保管，做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的原始記錄，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都必須認(rèn)真做好資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、分析等工作。
四、優(yōu)化課堂、精心播撒愛(ài)的種子
為了深入開(kāi)展《利用優(yōu)秀電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育的實(shí)驗(yàn)研究》，讓優(yōu)秀電影走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，讓“愛(ài)”的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，確定每周三第三節(jié)課為電影課，編入了課程表，并從以下三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。
1、組織常規(guī)觀片。各年級(jí)利用優(yōu)秀影視資源，組織常規(guī)觀片，并根據(jù)確定的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建教學(xué)模式：
選片（尋找愛(ài)）——觀片（挖掘愛(ài)）——觀片后（延伸愛(ài)）
（1）選片：各年級(jí)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，選擇適合學(xué)生觀看的影片。
（2）觀片：實(shí)驗(yàn)教師選定影片后，集體觀片，提前談電影，充分挖掘影片中有關(guān)愛(ài)的內(nèi)容、細(xì)節(jié)，為學(xué)生觀片打好基礎(chǔ)。學(xué)生觀片前，教師采取靈活多樣的形式，向?qū)W生介紹影片中故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、歷史背景等，激發(fā)學(xué)生觀片的強(qiáng)烈愿望。觀片時(shí)，教師解說(shuō)影片有關(guān)“愛(ài)”的精華，來(lái)幫助學(xué)生了解“愛(ài)”的內(nèi)容，感受愛(ài)的偉大。
（3）觀后：實(shí)驗(yàn)教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回味影片的精彩片斷，組織學(xué)生以“愛(ài)”為主題討論、交流，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)際談感想，從而更好地發(fā)揮影片中的育人功能。
2、與學(xué)科整合。電影作為一種教學(xué)手段，它以其形象生動(dòng)的畫(huà)面，完整感人的情節(jié)，富有豐富的內(nèi)涵，能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)特細(xì)無(wú)聲”的教育效果，因此將優(yōu)秀電影與學(xué)科教學(xué)整合，從優(yōu)秀影視資源中挑選出與學(xué)科相關(guān)的電影，拿來(lái)作為學(xué)科教學(xué)創(chuàng)景激情，使學(xué)科教學(xué)達(dá)到事半功倍、意想不到的教學(xué)效果，從而摸索出一套電影整合課的教學(xué)模式。如：
電影與語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)模式：
導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境、整體感知——播放片斷——總結(jié)全文——反饋評(píng)價(jià)
如：第八冊(cè)語(yǔ)文教材《軍神》和電影《青年劉伯承》就有很大的吻合。教學(xué)時(shí)，教師先播放電影《青年劉伯承》，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，初步了解劉伯承，對(duì)片中精彩畫(huà)面劉伯承在做手術(shù)時(shí)的情景進(jìn)行剪輯，結(jié)合課文重點(diǎn)段落反復(fù)播放，從而加深學(xué)生對(duì)課文的理解，課文的難點(diǎn)也迎刃而解。學(xué)生不禁感嘆：“真不愧為軍神！”劉伯承身上洋溢著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這些事跡深深地震憾了學(xué)生，教師抓住契機(jī)引導(dǎo)寫(xiě)觀后感、影評(píng)，使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到升華，同時(shí)也提高效果。
電影與思品課教學(xué)的教學(xué)模式：
觀片（比較假想、跳過(guò)已看片斷）——觀后討論——組織活動(dòng)看片斷提出問(wèn)題或假想
如：一年級(jí)思品課上，教師組織學(xué)生觀看《海底總動(dòng)員》魚(yú)爸爸為救孩子和鯊魚(yú)斗爭(zhēng)的精神片斷。播放完后，組織學(xué)生交流討論（說(shuō)出心中的愛(ài)）為什么當(dāng)鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候魚(yú)爸爸不躲到房子里去？如果有機(jī)會(huì)讓他和他的孩子說(shuō)上一句話，他會(huì)說(shuō)什么？再組織學(xué)生夸爸爸活動(dòng)，向同學(xué)展示爸爸的照片，并用深情的語(yǔ)言夸夸自己的爸爸、內(nèi)化自己的情感。最后布置作業(yè)：我為爸爸做件事，把愛(ài)的心理轉(zhuǎn)化為愛(ài)的行動(dòng)。
我們還將電影課的觸角伸進(jìn)各門(mén)學(xué)科（英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等）。將電視教學(xué)落實(shí)在各科課堂教學(xué)中，不僅加大了優(yōu)質(zhì)影視資料與學(xué)科的整合力度，也帶動(dòng)著學(xué)校課題向縱深發(fā)展，將“愛(ài)”彌漫校園的每一角。
五、深化主題，開(kāi)展了愛(ài)的系列活動(dòng)
三年來(lái)，我校全體實(shí)驗(yàn)老師在課題的實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)展了一系列形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。
1、開(kāi)展電影知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)電影知識(shí)的競(jìng)賽，加深了學(xué)生對(duì)電影的理解，深化了學(xué)生對(duì)影片的認(rèn)識(shí)。
2、開(kāi)展電影人物模擬活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)自己喜歡的電影人物進(jìn)行模擬活動(dòng)。
3、辦《電影小報(bào)》競(jìng)賽。學(xué)生自己收集有關(guān)介紹電影知識(shí)的資料，自編電影手抄報(bào)。
4、開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)。我們不但重視引導(dǎo)學(xué)生觀片，還注重觀片后的影評(píng)。組織學(xué)生開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)、讓學(xué)生對(duì)影片中的人和事進(jìn)行即時(shí)評(píng)論，聯(lián)系自己的生活實(shí)際談自己最受感動(dòng)的地方。
5、開(kāi)展了“唱出心中的愛(ài)、畫(huà)出心中的愛(ài)、說(shuō)出心中的愛(ài)、寫(xiě)出心中的愛(ài)、跳出心中的愛(ài)”等一系列愛(ài)心活動(dòng)。
6、開(kāi)展了主題課例的研究活動(dòng)。2005年，我校結(jié)合地方特色，在2003年參與全國(guó)“十五”規(guī)劃電影課題取得初步成果的基礎(chǔ)上，秉承著井岡山精神代代傳的宗旨，對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育深入研究，開(kāi)展了一系列熱愛(ài)家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的活動(dòng)，弘揚(yáng)、實(shí)踐心中的愛(ài)。我們選擇在家鄉(xiāng)渼陂拍攝的影片《閃閃的紅星》作為主題課例進(jìn)行研究，利用這部?jī)?yōu)秀影片開(kāi)展了“尋找愛(ài)、宣傳愛(ài)、實(shí)踐愛(ài)”的一系列“紅色之旅”活動(dòng)，受到廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)，并得到當(dāng)?shù)厥�、市電視臺(tái)跟蹤采訪、報(bào)道、掀起一股愛(ài)的教育的熱潮。
（1）尋找愛(ài)。先組織學(xué)生觀看《閃閃的紅星》影片，認(rèn)識(shí)影片中的主人公潘冬子，然后組織部分學(xué)生來(lái)到影片拍攝實(shí)地渼陂尋代當(dāng)年小紅軍潘冬子的足跡，模擬電影情境冬子將“今日無(wú)米”改為“今日售米”和“病房外”片斷，勇敢地過(guò)紅軍橋，讓學(xué)生重溫當(dāng)年小紅軍潘冬子身上閃耀著的“愛(ài)”，并讓這種愛(ài)沿襲到今日的學(xué)生身上，讓學(xué)生的心靈受到凈化、洗禮、震憾。
（2）宣傳愛(ài)。通過(guò)影片的教育，實(shí)地身臨其境的感受，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生想法：我該怎么來(lái)愛(ài)我的家鄉(xiāng)呢？我的家鄉(xiāng)井岡山是革命的搖籃。星星之火，可以燎原。這里曾灑下無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血，這里曾發(fā)生過(guò)許多可歌可泣的感人故事，這里曾涌現(xiàn)出一大批的英雄人物。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更要讓世人了解，熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)——紅色井岡。為此，我們組織學(xué)生去井岡山實(shí)地為游人導(dǎo)游，滿(mǎn)腔熱情地宣傳自己的家鄉(xiāng)，宣傳井岡山的偉大。全國(guó)各地來(lái)的游客，個(gè)個(gè)伸出大拇指，夸“小小義務(wù)講解員”，并情不自禁地和小朋友們一起唱起了《紅星歌》。
（3）實(shí)踐愛(ài)。緊緊圍繞“紅色之旅”活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)、實(shí)踐我們每個(gè)人的愛(ài)心，層層遞進(jìn)，真正讓學(xué)生自覺(jué)、無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。由外界的影響、熏陶，內(nèi)化成為自己的行動(dòng)，2005年4月，我們組織四十多位學(xué)生奔赴國(guó)家副主席曾慶紅的母校吉安縣錦源小學(xué)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，孩子們毫不吝惜地拿出自己的全部零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了書(shū)包、書(shū)籍、文具盒，向農(nóng)村的孩子獻(xiàn)上了一份愛(ài)心；我們?nèi)W(xué)生為資助一個(gè)生重病的孩子，捐出了九千多元；學(xué)生們?cè)诠?jié)假日慰問(wèn)雙目失明的退休教師，利用休息時(shí)間幫助學(xué)困生……現(xiàn)在的校園，愛(ài)心無(wú)處不在，愛(ài)心無(wú)時(shí)不有，這就是優(yōu)秀電影對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的巨大影響。通過(guò)開(kāi)展種種活動(dòng)，陶冶了學(xué)生良好的情操，凈化了學(xué)生美好的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生健康的人格。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，吸取優(yōu)秀影片的營(yíng)養(yǎng)，“愛(ài)”的種子在孩子們心中生根、發(fā)芽、并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
實(shí)踐證明，電影課以它獨(dú)特的魅力，感染著學(xué)生。將電影課納入課堂，無(wú)疑是給學(xué)生送上了一道道別具品味的文化套餐。電影課是陶冶孩子們心靈的家園，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的又一塊綠洲。
愛(ài)是人間最美好的語(yǔ)言，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。讓我們以愛(ài)為起點(diǎn)，用愛(ài)心去培育學(xué)生；讓我們以愛(ài)為支點(diǎn)，用愛(ài)心架起一座友誼的橋梁；讓我們以愛(ài)為終點(diǎn)，將愛(ài)心灑滿(mǎn)人間。
【紅星放光彩 愛(ài)心暖人間——《利用優(yōu)秀電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育》點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)】相關(guān)文章：
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