av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學論文>政治論文>思想政治教學的“源頭活水”

思想政治教學的“源頭活水”

時間:2022-08-07 21:29:16 政治論文 我要投稿

思想政治教學的“源頭活水”

思想政治教材一般原理多、概念多,大多學生認為,只要考前突擊背誦。弄個七八十分易如反掌。要改變這種“背多分”狀況,必須在教學中注重事例分析,激發(fā)學生的學習興趣,把現(xiàn)實生活中的“活水”引入教學“田園”,使政治教學充滿時代感、新鮮感。其具體方法有三:

一、實例引路,激發(fā)興趣。在教學中,先列舉一些典型實例,拋磚引玉,把學生引入教材中去。例如,在教“走全體人民共同富裕的道路”一節(jié)時,事先安排學生調(diào)查本地人們的貧富情況;上課時,首先讓學生匯報調(diào)查結(jié)果,繼而組織學生對貧富的原因以及貧富差異進行分析,然后在此基礎上教師再因勢利導把話題引到共同富裕的主題上來。這樣,既調(diào)動了學生學習的積極性,又把課本知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,學生感到實用,學起來當然得心應手。

二、實例剖析,抓住本質(zhì)。引進實例,加以剖析,能幫助學生抓住本質(zhì),形成知識體系。如要對“個體經(jīng)濟”和“私營經(jīng)濟”進行區(qū)分,可結(jié)合兩個同是生產(chǎn)資料私有,但一個主要是靠自己和家庭員勞動經(jīng)營而另一個則主要依靠雇工經(jīng)營的事例進行分析,學生就能徑渭分明、很自然地明確兩種經(jīng)濟成份各自的特點,不容易造成錯覺。列舉實例,一般選在教學重點和難點處,在新舊知識聯(lián)結(jié)處,在學生容易產(chǎn)生疑點處,在似是而非處。通過學生熟悉的事物進行形象化的講解分析,避免概念化,寓道理于材料中,材料豐富了,說理形象了,道理也就明白了。

三、實例練習,培養(yǎng)能力。教完一節(jié)內(nèi)容之后,對學生布置作業(yè)進行實例練習,是鞏固課堂教學效果,培養(yǎng)學生運用政治常識分析社會生活以及對知識進行系統(tǒng)綜合等能力的有效措施。這種實例練習,可以是老師指定和安排素材,也可以是學生自己根據(jù)所學知識在社會生活中選取素材。無論是哪種形式,所確定的素材都必須具有典型性,同時要是學生較熟悉的。素材確定后,在學生進行分析時,老師要加強引導,幫助學生把握要點,指導學生進行聯(lián)想,把所學知識有機聯(lián)系起來,運用到實例分析中去。學生練習完之后,老師要結(jié)合每個學生的選題和分析進行評價總結(jié),幫助學生進一步提高。只有這樣,實例練習才能充分發(fā)揮其理論聯(lián)系實際、提高學生能力的實效。

【思想政治教學的“源頭活水”】相關文章:

思想政治教學的“源頭活水”08-17

重返詞語的密林——給詞語教學注入源頭活水08-20

唯有源頭活水來08-15

帶領學生尋找作文的“源頭活水”08-18

淺議思想政治課教學08-17

高中思想政治教學反思08-25

高中思想政治教學論文08-23

思想政治課教學的“空白”藝術08-17

美育與中學思想政治課教學08-17

CAI課件與思想政治課教學08-17