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如何減少學(xué)生錯別字

時間:2022-08-08 00:17:21 語文論文 我要投稿
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如何減少學(xué)生錯別字

  如何減少學(xué)生錯別字
  
  在我們班里學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)寫錯別字的情況,不是同音字混淆,就是添筆漏筆。同時這也是我們語文老師最頭疼的事情。我想學(xué)生出現(xiàn)這種情況,可能由于我們祖國的語言文字博大精深,與漢字的造字有關(guān),同音字、形近字占了很大的比例有關(guān)。學(xué)生學(xué)習(xí)漢字往往是機械識記,沒有理解,以致于經(jīng)常將“在”和“再”、“向”和“像”、“坐”和“座”等很多字相混淆,還有的把“是”寫成“足”、“真”字寫時少了橫等情況的出現(xiàn),所以我覺得為了方便學(xué)生識記,可采用“猜字謎”、“編順口溜”等這些有趣的方法來幫助記憶那些容易寫錯的字,這樣可以減少或消滅錯別字。對于編字謎和順口溜有以下幾種方法:一、歸類編編學(xué)生出現(xiàn)經(jīng)常性的錯別字都有一定的規(guī)律,這些字往往形很相近。我們可以根據(jù)這一特點來引導(dǎo)學(xué)生編字謎或順口溜,加以區(qū)分。這樣下回出現(xiàn)時學(xué)生就會區(qū)分并記住它了。如:學(xué)習(xí)“己、已”——自己不出頭,已經(jīng)出了頭。學(xué)習(xí)“辯、辨、辮”——中間有言來爭辯,一點一撇來分辨,找來絲線扎小辮?柿艘人,喝水要張嘴----學(xué)習(xí)“渴喝”…… 這種既順口、讀起來有趣,又能很好地幫助學(xué)生區(qū)分出容易寫錯的字,經(jīng)濟有實惠。二、據(jù)意編謎我們中國的漢字有很大一部分是會意字,本身該字就表示意思或相近意義的。所以我們可以表意的成分來為漢字編謎,這樣既可幫助學(xué)生理解字義又能很好的記住該字的構(gòu)造寫法。如:有你一半,有我一半,你我合作,能把樹砍斷。(伐)(既表示了砍之意,又隱藏了該字的部件在里邊。這樣寫字就不會忘掉寫撇了。)站立十小時(辛)二十四小時(日)…… 同樣也有表意和表部件之妙用,形象生動又易記住。三、據(jù)部件編謎有些合體字部件明顯,我們同樣可以根據(jù)該字的各部件來為它編上形象的字謎并輕松地記住它,下回碰到,即使忘了也會由字謎聯(lián)想到該字。如:人人走橫道線(叢)表里如一 (回)……
  
  通過這些形象而又順口的字謎能很法。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又能幫助學(xué)生很好的記住并區(qū)分漢字,本人認為是一種切實可行的較為有效的方法。

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