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如果我是一片云中班音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的如果我是一片云中班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果我是一片云中班音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云》。
2．體驗(yàn)游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。
3．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4．樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小云的頭飾，PPT課件，教學(xué)掛圖節(jié)奏圖片。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、開始部分
1、小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……
2、唉，小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好��？
�。òl(fā)音練習(xí)）教師彈奏：
如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到花園里，啦啦啦啦啦（非常棒）
二、基本部分
1、師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細(xì)聽。師唱《如果我是一片云》。
唉，小云找到了哪些好朋友啊？（小魚和小蝦）小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢？（一起做游戲）
2、唉，歌曲里還唱到了些什么呢，我們再來聽一遍好嗎？
教師提問：歌曲中都唱到了什么，它們在做什么？
3、小朋友記得可清楚了，來，現(xiàn)在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫出來了，可是呢，這些順序都是不對的，我要請個(gè)小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來。
小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來排列呢?
4、小朋友看看他到底排對了沒有，那我們來驗(yàn)證一下。
師唱《如果我是一片云》，糾正順序。
那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？
5、我們小朋友真棒，那我們現(xiàn)在一起來玩?zhèn)�傳遞的游戲吧。
�。ǔ鍪拘」吠婢撸├蠋熣堃晃恍∨笥褋韨鬟f，歌曲結(jié)束，傳遞有時(shí)結(jié)束結(jié)束，傳遞到誰，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》（反復(fù)幾遍）
6、現(xiàn)在呢，我們換一種玩法，在來做搶椅子的'游戲。
現(xiàn)在呢，我們要玩一個(gè)更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒有搶到小椅子的小朋友呢，就請他來闖關(guān)好嗎？里面有很難的問題要他回答，你們怕不怕��？闖關(guān)成功的小朋友有獎勵哦。
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
�。�1）哎呀，他是今天我們第一個(gè)闖關(guān)的小勇士，來，我們看看。播放課件圖片1，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里��？
小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了��？
那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎？
他是今天第一個(gè)闖關(guān)成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？
�。�2）來，看看第二關(guān)是什么，仔細(xì)看，播放課件圖片2，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里��？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊？
那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎？
現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了��？我們幫他戴上小紅花好嗎？還有兩關(guān)要闖，一關(guān)比一關(guān)難，好，我們闖第三關(guān)。
�。�3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3，這會小云會飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了��？
這會呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？池塘里的歌好挺嗎？第三關(guān)闖關(guān)成功。
�。�4）現(xiàn)在老師要問小朋友一個(gè)問題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？還有沒有其他的想法？
�。�4）好了，我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎？
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3
師：如果我是一片云，你想飄到那里去�。拷處熖崾疽龑�(dǎo)幼兒填詞。
三、結(jié)束部分
1、這首歌你們都學(xué)會了嗎，這會老師呢要抽掉幾幅圖譜，你們還會唱出來嗎？
2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，我們能找到誰和我們一起做游戲呢？
如果我是一片云中班音樂教案2
設(shè)計(jì)意圖：
愛玩、愛動、愛想、愛說是每個(gè)孩子的天性。在孩子們的小腦瓜里，什么樣的事情都可能發(fā)生……我就在想，何不為幼兒提供一個(gè)機(jī)會，讓他們盡情的去唱、去跳、去創(chuàng)編呢？可不可以把游戲用于音樂仿編活動中來呢？于是我就有了這樣的構(gòu)思，我設(shè)計(jì)了音樂活動《如果我是一片云》，就是要讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象，讓孩子們在搶椅子的游戲活動中，學(xué)唱歌曲，在闖關(guān)游戲中，仿編歌曲，希望通過這次活動讓幼兒感受音樂仿編活動的快樂，同時(shí)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與性。讓孩子知道自己的想象與眾不同，是最棒的。
教學(xué)目標(biāo)：
1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云 》。
2．體驗(yàn)游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。
3．通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4．感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小云的頭飾，PPT課件，教學(xué)掛圖 節(jié)奏圖片。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
開始部分
1、小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……
2、唉，小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好啊 ？
�。òl(fā)音練習(xí)）教師彈奏：
如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飄到小河里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飄到大海里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飄到花園里 ，啦啦 啦啦 啦（非常棒）二、基本部分1、師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細(xì)聽。師唱《如果我是一片云》。
唉，小云找到了哪些好朋友��？（小魚和小蝦）小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢？（一起做游戲）2、唉，歌曲里還唱到了些什么呢，我們再來聽一遍好嗎？
教師提問：歌曲中都唱到了什么，它們在做什么？
3、小朋友記得可清楚了，來，現(xiàn)在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫出來了，可是呢，這些順序都是不對的，我要請個(gè)小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來。
小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來排列呢?
4、小朋友看看他到底排對了沒有，那我們來驗(yàn)證一下 。
師唱《如果我是一片云》，糾正順序。
那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？
5、我們小朋友真棒，那我們現(xiàn)在一起來玩?zhèn)�傳遞的.游戲吧。
�。ǔ鍪拘」吠婢撸├蠋熣堃晃恍∨笥褋韨鬟f，歌曲結(jié)束，傳遞有時(shí)結(jié)束結(jié)束，傳遞到誰，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》（反復(fù)幾遍）6、現(xiàn)在呢，我們換一種玩法，在來做搶椅子的游戲。
現(xiàn)在呢，我們要玩一個(gè)更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒有搶到小椅子的小朋友 呢，就請他來闖關(guān)好嗎？里面有很難的問題要他回答，你們怕不怕啊 ？闖關(guān)成功的小朋友有獎勵哦。
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
（1）哎呀，他是今天我們第一個(gè)闖關(guān)的小勇士，來，我們看看。播放課件圖片1，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊 ？
小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢， 那小河里剩下什么了啊 ？
那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎？
他是今天第一個(gè)闖關(guān)成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？
（2）來，看看第二關(guān)是什么，仔細(xì)看，播放課件圖片2，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里啊 ？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在森林里，它是那兩幅圖呢， 那森林里剩下什么了啊 ？
那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎？
現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了啊 ？我們幫他戴上小紅花好嗎？還有兩關(guān)要闖，一關(guān)比一關(guān)難，好，我們闖第三關(guān)。
�。�3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3，這會小云會飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢， 那森林里剩下什么了啊 ？
這會呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？ 池塘里的歌好挺嗎？ 第三關(guān)闖關(guān)成功。
�。�4）現(xiàn)在老師 要問小朋友一個(gè)問題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？ 還有沒有其他的想法？
�。�5）好了，我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎？
游戲：搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3 師：如果我是一片云，你想飄到那里去啊 ？教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。
結(jié)束部分：
1、這首歌你們都學(xué)會了嗎，這會老師呢要抽掉幾幅圖譜，你們還會唱出來嗎？
2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，我們能找到誰和我們一起做游戲呢？
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
如果我是一片云中班音樂教案3
設(shè)計(jì)意圖：
《如果我是一片云》這首歌曲是由我們熟悉的《粉刷匠》改編的，因而歌曲旋律明快，且歌詞內(nèi)容富有童趣，每句歌詞內(nèi)容的后半部分有一定重復(fù)性，比較適合中班上學(xué)期幼兒學(xué)唱。整個(gè)活動中，模仿許卓婭提出的“傻瓜流程”，從簡單的故事導(dǎo)入到傾聽歌曲，在傾聽過程中有層次的提問，然后添加味精，通過游戲鞏固學(xué)唱；然后在游戲中通過圖片的支架進(jìn)行歌曲仿編，進(jìn)一步熟悉和學(xué)唱歌曲。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音和動作來表現(xiàn)歌曲。
2.體驗(yàn)小云找朋友的快樂。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.歌曲匹配的圖譜。
2.小河、森林、池塘、各動物形象的圖片
活動過程：
一、故事導(dǎo)入我是天上的一片云，我喜歡出去找朋友，我走走走找到了一個(gè)好朋友，又走走走，又找到了一個(gè)好朋友，我還和他們一起玩了好玩的游戲，那我找到了哪些朋友呢？我們一起來聽一聽。
二、傾聽感受歌曲
1.第一遍傾聽師：小云找到了誰？（出示圖譜）找到小魚、小蝦，做了什么事情呢？
2.第二遍傾聽你還聽到了什么？（出示相應(yīng)圖譜）
3.第三遍傾聽老師來唱，你們來聽，還缺了哪張圖？
4.第四遍傾聽現(xiàn)在我們看看找到的圖譜擺的順序?qū)Σ粚�，我們一起檢驗(yàn)好嗎？
三、學(xué)唱歌曲
1.看著圖譜一起學(xué)唱。
2.撤掉圖片后面部分進(jìn)行學(xué)唱歌曲。
四、游戲中學(xué)唱歌曲
1.第一次“搶椅子游戲”：聽聽我在哪個(gè)字上坐下？
2.邊唱邊玩“搶椅子”的'游戲：找找圖中哪里錯了？
五、游戲中仿編歌曲仿編小云來到森林里、池塘里……
活動延伸：
小云還會去哪里呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編
附歌曲內(nèi)容：
5353|531|2432|5—|
如果我是一片云，我是一片云。
5353|531|2432|1—|
我要漂到小河里，漂到小河里，
2244|315|2432|5—|
看見小魚和小蝦，小魚和小蝦，
5353|531|2432|1—|
我們一起做游戲，一起做游戲。
活動反思：
活動時(shí)，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動氛圍并沒有預(yù)期得好，如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。
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